推動高校黨的建設與事業發展深度融合研究

鄧燊

摘 要：在新時代，中國特色社會主義正邁向更高階段，高校黨的建設和事業發展深度融合成為切實推動國家全面進步的必然要求。在高校領域，黨的建設不僅僅是一項內部事務，更是推動事業可持續發展的重要保障。通過加強黨的組織建設、強化黨的思想政治引領推動黨的建設與高校特色發展相統一，將黨的建設貫穿于高校的各個方面，確保其相互滲透、相互促進，進行更高水平的深度融合，以實現黨的建設的全面深化和高校事業的全面發展。

關鍵詞：黨的建設 高校 事業發展 深度融合

自黨的十八大以來，以習近平同志為核心的黨中央高度重視高校黨的建設，積極促進黨建工作與事業發展深度融合，深刻闡明了加強高校黨建工作的方向性和根本性問題。在黨的十九屆五中全會上，習近平總書記進一步強調了黨的領導在新時代中的核心地位，指出要提高黨建質量，更加堅強有力地進行黨的建設，［1］也為高校黨建與事業深度融合提供了根本遵循和明確指引。隨著新時代中國特色社會主義事業的飛速發展，高校黨的建設和事業發展的深度融合正在以前所未有的方式重塑著我國高等教育的格局。在這個嶄新的歷史節點，高校作為培養創新型人才、推動科技創新、傳承文明智慧的重要陣地，其黨的建設和事業發展的融合不僅是深化黨的建設的內在要求，更是推動高校實現更加優質發展的關鍵路徑，高校事業的發展亦需更好地適應國家的戰略需求和經濟社會的發展趨勢。深度融合的理念體現了黨的領導在高校中的核心地位，同時也強調了高校事業發展要緊密圍繞黨的基本路線和中心工作來展開。通過加強黨的領導、優化黨的組織建設、深化黨的思想政治引領，推動黨的建設與高校特色發展緊密結合。實現二者的有機融合，旨在充分發揮黨的作用，有效推動高校事業的蓬勃發展，在教育、科研、人才培養等全方面取得更大的成就，同時也有利于保持高校黨組織的純潔性和先進性，確保黨始終成為高校事業發展的堅強核心。在新時代下，高校黨的建設和事業發展的深度融合已成為我國高等教育事業跨越式發展的必然選擇。

一、高校黨的建設和事業發展深度融合的理論基礎

高校黨的建設與事業發展深度融合根植于多維度的理論內涵，依賴于科學有效的思想引領，其提出和發展響應了新時代背景下的發展要求。這些理論基礎明確了黨的領導在高校事業中的核心地位，強調黨建工作與高校事業發展的緊密聯系，為深化高校黨建與事業發展的融合提供了堅實理論指引。

（一）習近平新時代中國特色社會主義思想

習近平新時代中國特色社會主義思想明確指出，進入新時代，必須堅持和發展中國特色社會主義，黨的建設是黨的事業取得全面勝利的基礎，必須加強黨的建設。習近平總書記明確強調“加強黨的長期執政能力建設、先進性和純潔性建設”［2］，這凸顯了黨的建設在新時代的重要地位。作為響應和落實新時代中國特色社會主義事業總體布局和戰略布局的關鍵環節，黨的建設和事業發展深度融合是新時代黨建工作的重要方面。新時代高校內黨的建設要確保高校內部政治生態健康，推動高校事業創新發展，保障高校各項事業充滿活力。在習近平新時代中國特色社會主義思想的引領下，高校黨的建設和事業發展深度融合展現了黨建和高校發展的與時俱進，有機統一。

（二）黨的領導的核心地位

中國共產黨的領導是中國特色社會主義最本質的特征，也是中國特色社會主義制度的最大優勢。黨的建設和事業發展深度融合必然圍繞黨的核心地位展開。高校是黨的工作的重要陣地，通過黨的建設和事業發展深度融合，黨的指導思想能夠更好地貫徹于高校的育人和管理等方方面面。高校黨的建設和事業發展深度融合不僅僅是黨的工作，更是高校內部各項工作的總抓手。在高校黨的建設和事業發展深度融合中，黨的領導核心地位要求高校充分認識到黨的指導意義，加強黨的組織建設、思想政治引領、黨員教育培養等方面的工作，確保高校事業始終沿著正確的方向前進，為實現其全面發展提供引導。黨的核心地位使黨的建設成為高校事業發展的根本保障，黨的領導的要求使高校在黨建工作中更加注重發揮黨的核心作用，從而使高校黨的建設和事業發展相得益彰。

（三）立德樹人的根本任務

立德樹人的根本任務體現了高校育人使命的核心要求。立德樹人是中國特色社會主義現代化建設的重要工程，是實現中華民族偉大復興的人才源地，更是共產主義理想的中國化呈現，對于高校的任務使命、發展方向具有重要指引作用。在高校立德樹人過程中強調黨的領導作用是深度融合黨的建設和高校事業發展的關鍵基礎。高校要培養德才兼備的社會主義建設者和接班人，就要使高校的黨建工作與立德樹人的目標相一致，將黨的領導融入育人全過程，引導師生構建正確的價值觀，為社會發展培養具有高度責任感和使命感的新一代人才。

二、黨的建設與高校事業發展的深刻關聯

黨的建設與高校事業發展之間存在著深刻的內在關聯，二者互相支撐、相互促進，是高校在新時代實現全面發展的雙輪驅動。黨的領導和建設不僅是高校事業發展的思想引擎，也提供了組織保障和指導，黨的建設的強化使得高校特色發展更具有戰略性、針對性，而高校事業發展為黨建工作提供了實踐基礎和資源支持，共同推動著高校在教育、科研、人才培養等各個領域的健康可持續發展。

（一）黨的建設引領高校事業發展方向

第一，黨是中國特色社會主義事業的領導核心，黨的建設是高校事業發展的根本保證，也是高校特色與優勢的基礎，黨的建設能夠構建高校內部的組織架構和管理體系，確保黨的意識形態在高校內得到貫徹，為推動各項事業協調發展提供堅實基礎。通過強化黨的組織建設和決策機制，高校內部的組織體系能夠更加緊密、高效運行。黨的組織體系為高校提供了堅實的領導架構，保障了高校事業各項工作有序開展。

第二，黨建引領高校事業發展方向。高校黨建工作的理念與目標，直接影響高校事業的發展方向。黨的領導為高校明確了發展方向和目標，使高校能夠有力地應對各種挑戰，實現穩健發展。與此同時，黨的領導作用不僅體現在組織體制上，更在于思想引領和方向確定。黨的建設要求高校在思想上緊密圍繞黨的關鍵思想、重要政策和社會主義核心價值觀等進行教育引導，這將深刻影響高校的課程設置、教學內容等，從而引導高校事業發展的方向。

第三，黨的建設還推動著高校文化建設和特色發展。黨的建設強調培養先進性和純潔性，這在高校中體現為培養有理想信念、有家國情懷的師生。這種理念貫穿于高校的辦學和文化建設等各個方面，促進高校朝著更具特色和活力的方向發展。

（二）高校事業發展是黨建的實踐載體

首先，高校事業發展為黨建工作提供了豐富的實踐平臺。黨的組織建設、思想政治教育等都需要在高校的日常管理和事業發展中得以體現和實踐，促進了黨的理論與實踐的有機結合。其次，高校事業的健康發展為黨建工作提供資源支持。高校是培養優秀人才、推動科學研究的重要陣地，其事業發展直接關系國家的未來。高校事業蓬勃發展帶來了更多的優秀人才、科研成果、知識產出和社會影響力等，為黨和國家的現代化建設提供關鍵智力資源和知識儲備，也為黨建工作提供更多的資源基礎和平臺。此外，高校事業發展也激勵黨建工作創新。為了適應新的發展需要，高校黨建工作也需要不斷創新，提出更加具有針對性的有效措施，為黨建工作的高質量發展提供動力。

三、新時代高校黨的建設與事業發展深度融合的挑戰

近年來，全國各大高校深入學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想主題教育，積極落實黨對于教育和高校的重要政策，堅持黨的政治領導，強化黨的全面領導，推動與高校事業發展的深度融合。高校黨組織在黨建方面的責任感明顯增強，辦學治校成效不斷顯現，為經濟社會發展貢獻有生力量。然而，在新時代新形勢下，仍需針對一些亟待應對的挑戰進行深入研究。

（一）高校深度融合意識的培養

高校黨建工作不斷加強，黨的領導作用顯著增強。然而，在實際工作中，黨建與事業發展的深度融合還不到位，重事業輕黨建，或黨建與業務缺乏有機結合，甚至出現了“兩張皮”的問題。其中一個關鍵原因是部分高校在思想上未充分認識到黨建與事業發展的有機統一關系，若脫離事業發展抓黨建，可能導致黨建工作的虛化。黨建和事業發展在文化、理念上可能存在差異。深度融合需要黨的價值觀和高校文化的相互融合，但部分高校成員可能長期將黨建工作和事業發展視為相互獨立的領域，難以適應深度融合的要求。引導和轉變思想觀念，認識到黨建與事業發展的緊密聯系，需要尋求更具有針對性的對應策略。

（二）基層黨組織建設的深化

高校既是黨的組織單位，也是事業單位。黨建和事業發展在不同層級之間具有不同的管理體系和領導模式，如何在黨的領導下實現權責明確、協調有序地融合是個難題。同時，深度融合要求基層黨組織在發揮領導核心作用上發揮更大作用，但現實中一些基層組織存在虛化、形式主義等問題，部分黨組織有效凝聚黨員的力量仍不足，導致黨建工作的深度融合難以順利進行［3］，這一現象可能與高校事業發展的壓力、目標等因素相關。加強基層黨組織建設，使其成為帶領師生參與融合、推動發展的堅強堡壘，讓黨建成為高校發展的有力支撐，值得進一步思考。

（三）教育改革創新壓力的應對

黨的二十大報告中針對建設教育強國做出了系統部署，要求不斷推進教育現代化建設。［4］深化教育改革創新是加快教育現代化建設的重要舉措，也是高校適應新階段和社會快速發展的需要。然而教育改革創新往往牽扯到教育理念、教育體制、教育模式和教育方法的變革，可能與已有的黨建工作在資源、精力和人員分配上產生分散甚至是沖突。高校在黨的建設和事業發展深度融合中需要充分考慮教育改革創新的要求，找到二者的平衡點，強化黨對教育改革創新的領導和統籌規劃，協調資源，相互促進，實現黨建和教育事業的有機融合，為高校的長遠發展提供有力支撐。

四、新時代高校黨的建設與事業發展深度融合的策略研究

在新時代背景下，如何深入理解黨的建設與事業發展深度融合的理論核心和內在關聯，有效應對融合過程中的現實挑戰，需要進一步探索應對策略。

（一）加強黨的思政建設，深化融合意識

黨的領導是高校黨的建設與事業發展深度融合的核心，確保黨在高校中的核心地位得到貫徹，突出思想政治引領作用有利于培養深度的融合意識。

首先，深入學習貫徹黨的創新理論，特別是習近平新時代中國特色社會主義思想，進一步提升意識形態建設，推動黨的基本理論、路線和綱領等在高校的深入傳播，不斷增強黨員干部的理論素養，增強黨的政治引領作用，確保他們在思想和行動上與黨保持高度一致，引導黨員堅定理想信念，增強黨性修養。其次，提升黨員干部的政治能力也是黨的思政建設的重要環節，包括堅定政治立場、分析政治形勢、有效履行政治任務的能力。高校黨員干部要不斷提高政治思維、政治觀察、政治判斷和政治執行的水平。此外，黨建文化建設對于深度融合意識的培養有著重要的潛移默化的影響力。通過弘揚黨的優良傳統和黨建文化，將黨的理念和價值觀融入高校文化建設中，打造黨建文化符號，營造黨建文化氛圍，激發高校全體人員對黨建工作的濃厚興趣，將黨建意識扎根在事業發展和日常工作中。

（二）優化黨建工作體系，確保融合基礎

建設堅強有力的高校黨組織是深度融合的基礎。在學校層面，可以健全學校黨委領導下的黨建工作機制，將黨的建設納入學校治理的核心體系。明確學校黨委在深度融合中的統籌領導職責，強化黨對學校工作的全面領導，建立跨學科、跨部門的黨建協作機制，并制定黨建工作的整體規劃，將黨建目標融入學校發展戰略，確保黨建在整體事業中的重要地位。在院系層面，可以強化黨建工作的組織化建設，完善黨建工作領導小組，由院系領導親自抓黨建，制定具體的黨建工作計劃和目標，將黨的建設融入教學科研、學科建設等各個方面，確保院系內部各項事務的協同運作。同時，積極開展“對標聯創”活動，培育黨建工作標桿院系和黨建工作樣板支部，形成黨建工作與事業發展目標同向、部署同步、工作同力的制度體系，使二者在融合發展中相互促進。在支部層面，充分突出基層黨組織的戰斗堡壘作用，發揮支部在黨建和事業融合中的示范引領作用。同時，加強黨員的業務能力和創新意識，引導黨員干部認識到黨建和事業發展的內在聯系，實現黨建工作和學科的交叉互補，推動黨建與產學研的有效結合，使黨建成為促進專業發展的重要途徑。在這三個層級上建立健全高校黨建工作體系，明確任務分工和責任，還應加強黨建工作的規劃與評估，制定明確的黨建工作規劃，利用科學的評估機制，為改進工作提供依據。

（三）借力教育改革創新，引領融合步伐

在不斷深化教育改革創新的過程中，強化高校特色發展與黨建融合，能夠將教育現代化建設與深度融合工作有機結合，使得二者相互促進、相得益彰。

首先，利用高校特色創新黨建方式。通過挖掘高校的學科特點、文化傳統等，探索黨建工作在不同高校中的創新。同時，將高校歷史傳統和創新理念相結合，讓黨建工作成為傳承與創新的紐帶，傳承學校的文化基因，推動高校事業的發展。其次，推動教育模式創新，將高校教育特色與黨員培養結合。院系和支部應根據不同學科、專業的特點，制定個性化的黨建工作計劃和人才培養方式，培養出既體現高校的特色，又始終堅定黨的理想信念的黨員干部。此外，高校特色發展可以為黨建工作提供內容和平臺。高校優勢項目或特色項目中融入黨建工作，既可以讓黨建為學科發展提供正確指導，又能夠讓學科特色為黨建工作提供實際操作平臺。

五、結語

在新時代，推動高校黨的建設和事業發展深度融合是黨建和教育事業的共同課題，深入理解高校黨的建設與事業發展深度融合的理論核心和內在關聯，剖析實踐發展中遇到的現實挑戰和壓力有著重要的意義。在黨的領導下，通過黨的思想政治建設培育融合意識，構建加強黨組織確保融合基礎，利用教育改革創新合力引領融合步伐，能夠有效地應對挑戰，促進兩項事業深度融合，推動高校黨的建設和事業高質量發展邁上新的臺階。

參考文獻：

［1］ 中共十九屆五中全會在京舉行［N］.人民日報，2020-10-30.

［2］ 習近平.決勝全面建成小康社會 奪取新時代中國特色社會主義偉大勝利——在中國共產黨第十九次全國代表大會上的報告（2017年10月18日） ［M］.北京：人民出版社，2017：62.

［3］ 王臣.新時代高校黨建與事業發展深度融合的研究［J］.理論觀察，2023（3）：35-39.

［4］ 習近平.高舉中國特色社會主義偉大旗幟 為全面建設社會主義現代化國家而團結奮斗——在中國共產黨第二十次全國代表大會上的報告（2022年10月16日） ［M］.北京：人民出版社，2022.

基金項目：2022年度遼寧省高校黨建研究項目“推動高校黨的建設與事業發展深度融合研究” （2022GXDJ-ZD022）的階段性研究成果。