新媒體在黨校黨建和思想政治工作中的運用

郭穎

【摘要】互聯(lián)網(wǎng)時代的到來，加速了新媒體的崛起進程，給黨校黨建和思想政治工作帶去重要深刻且深遠影響，革新黨校黨建和思想政治工作的方式方法成為較多人探究的時代課題。文章簡要概述新媒體，將其特點、表現(xiàn)形式、優(yōu)勢和弊端闡述清楚，在此基礎上引申出新媒體在黨校和思想政治工作中的運用策略，發(fā)揮出新媒體各項優(yōu)勢，提升新時期黨校各項工作的靈活性、便利性及綜合質(zhì)量，推動黨校良好發(fā)展。

【關鍵詞】新媒體|黨校黨建|思想政治|運用

黨校黨建和思想政治工作的開展均是為了提高學員和干部的綜合素質(zhì)能力，也為了提高其政治覺悟，使其汲取進步思想并一心一意為人民服務，兩項工作均對社會主義建設、國家發(fā)展有重大影響，所以不能對新媒體視角下的黨校黨建和思想政治工作掉以輕心，新媒體融入兩項工作中成為必然，這是提升工作質(zhì)量的必要舉措，有助于達成較高全新工作目標，凸顯出十分重要的意義。

一、新媒體概述

新媒體是向受眾單向或雙向傳播視頻、音頻、圖片、文字等信息的傳播形態(tài)，會使用到網(wǎng)絡數(shù)字技術、電腦、手機等數(shù)字終端，可以起到推動信息公開、化解社會危機、促進階層互動等作用，是社會進步和時代發(fā)展到特定時期出現(xiàn)的產(chǎn)物，是先進科學技術的外在產(chǎn)物之一。

新媒體信息傳播量巨大，內(nèi)容涉及多媒體與超文本，傳播方式具有交互性、共享性的特點，傳播途徑則具有虛擬、數(shù)字化、便捷等特點。新媒體的橫空出世，拉近了人與人之間的距離，任何人都可以成為信息發(fā)布者、信息接收者，對人們思想、心理、言行等也產(chǎn)生深刻及深遠影響。

新媒體的優(yōu)勢和弊端十分鮮明，優(yōu)勢是交互性、開放性、廣泛性、即時性這四項特質(zhì)十分突出，人們可以通過微信、微博、論壇等在內(nèi)的多個新媒體平臺就感興趣的內(nèi)容進行互動，人們發(fā)布信息、接收信息的門檻較低，且信息可以迅速被傳遞到各個角落，新鮮資訊可以被及時知曉。而新媒體的弊端可概括為三點：一是發(fā)展速度快，信息量大且信息質(zhì)量參差不齊；二是更新速度快，流動性強，管理難度大，存有管理漏洞；三是過度追求商業(yè)化和個性化，可能會給社會帶去不良影響。

二、新媒體在黨校黨建和思想政治工作中的運用策略

（一）轉(zhuǎn)變觀念，強化對新媒體的關注、重視

新媒體視角下，新媒體融入黨校黨建和思想政治工作中成為一種必然，這是與時俱進提升工作質(zhì)量的較好方式方法，為此，面對全新環(huán)境、全新工作要求，黨校教育工作者還需及時轉(zhuǎn)變工作觀念，因為思想是行動的先導。

黨校教育工作者的思想觀念不可能一朝一夕間就可徹底改變，這就需要黨校領導借助會議、活動、培訓等渠道來增多教育工作者接觸、了解新媒體的機會，更要教育工作者意識到新媒體對黨建工作、思想政治工作的影響，從而肯定新媒體應用于黨建及思想政治工作的價值、必要性。高校還要推出新媒體應用于黨建和思想政治工作的指導方針、制度，達到規(guī)劃工作、啟發(fā)和指點教育工作者的目的，潛移默化間轉(zhuǎn)變教育工作者的觀念，間接提升他們對新媒體的關注、重視，為新媒體在黨建和思想政治工作中的大范圍運用、頻繁運用打下重要基礎。

此外，黨校領導要呼吁和鼓勵教育工作者勇于突破觀念的禁錮并在日常工作中創(chuàng)新運用新媒體，更要堅持使用新媒體完成黨建及思想政治工作，發(fā)揮出新媒體優(yōu)勢并弘揚積極向上文化，形成對學員和干部的正確引領，確保新媒體的現(xiàn)實應用路徑始終保持順暢狀態(tài)。在此基礎上，黨校還可以建立監(jiān)管機制，在保證言論自由的前提下保證言論正確、向上，引領輿論并維護黨和國家的良好形象。

（二）借助新媒體宣傳優(yōu)勢，強化輿論引導

在信息“爆炸”時代，新媒體展現(xiàn)出了傳統(tǒng)媒體不具備的傳播優(yōu)勢，包括傳播速度快、互動性強、內(nèi)容豐富、形式多樣等，黨校不妨借助新媒體的這些優(yōu)勢來進一步占領輿論高地、進一步強化輿論引導，為黨建工作和思想政治工作的落實創(chuàng)設良好環(huán)境和提供助力、支持，不失為將新媒體融入黨校黨建和思想政治工作的較好思路和正確做法，利于黨建及思想政治工作質(zhì)量大幅度提升。

首先，黨校要積極建設、使用新媒體平臺，在建設新媒體平臺過程中要突出規(guī)范性和標準性，而應用新媒體平臺中要突出多樣性，包括微博、知乎、公眾號、百家號、抖音、快手等，在多個平臺建立相應的黨校工作平臺，成為完成某些黨建工作、思想政治工作的重要途徑；其次，各個平臺要由專業(yè)團隊去管理，每個團隊成員分工明確，及時利用平臺傳達黨的方針政策、下達指示，更要結(jié)合黨校發(fā)展現(xiàn)狀、社會發(fā)展現(xiàn)狀等傳播正向、積極內(nèi)容，在黨校內(nèi)外構(gòu)建良好風氣，堅決扼殺不正之風，將負面輿論消除在“萌芽”狀態(tài)；最后，還要在黨校培訓班中確立新媒體學習平臺，利用這一平臺讓學員和干部積極發(fā)言、交換看法和觀點，指定負責人加強輿論引導，成為黨的方針政策、重要指示等落實到位的重要途徑，避免新媒體應用下的黨校黨建及思想政治工作流于表面。

（三）新舊媒體結(jié)合使用，為工作質(zhì)量穩(wěn)步提升提供保障

雖說當前處于新媒體時代且新媒體彰顯出傳統(tǒng)媒體不具備的多項優(yōu)勢，但這并不意味著傳統(tǒng)媒體可以被新媒體所取代、傳統(tǒng)媒體沒有一絲價值，相反地，傳統(tǒng)媒體具備新媒體所不具備的優(yōu)勢，包括公信力和聲譽良好、專業(yè)性突出等，所以，即使要將新媒體大力融入黨校黨建和思想政治工作中，也要讓傳統(tǒng)媒體有“用武之地”，最好的方式是促成新媒體與傳統(tǒng)媒體的結(jié)合，實現(xiàn)優(yōu)勢互補，在強強聯(lián)合中全力保障新時期的黨建及思想政治工作質(zhì)量穩(wěn)步提升。

傳統(tǒng)媒體包括電視、廣播、報紙等，與新媒體強強聯(lián)合過程中提升新時期黨校黨建和思想政治工作的專業(yè)性、時效性，可以在培訓、座談會等方面加大傳統(tǒng)媒體的應用比重，真正實現(xiàn)新舊媒體的優(yōu)勢互補，保障工作質(zhì)量達到預期設想。

（四）整合教育培訓資源，構(gòu)建新媒體為底色的學習培訓平臺

在過去較長一段時間里，黨校的學習培訓模式都以實地班級為主，由專業(yè)人員進行思想政治教育培訓，這種線下教育方式雖說可取，但是暴露出滯后性的弊端，在提升培訓效率方面不占據(jù)明顯優(yōu)勢，為此，黨校可以依托新媒體建立全新學習培訓平臺，完成對線下學習培訓平臺的延伸、拓展，讓黨校學員有更多學習機會，學員可以自主選擇平臺進行自主學習，從而實現(xiàn)在線學習，遇到難題還可以在線上及時求助教師和其他學員，使得新時期的學習培訓突破時間、空間雙重禁錮。

與此同時，各黨委要積極鼓勵學員進行自我探索，更要在教育工作者的不懈努力下促成線上、線下學習培訓資源的整合，可攜手專業(yè)技術人員建立學習培訓資源庫，囊括學員學習的一切內(nèi)容，便于教育工作者及時調(diào)取和應用，最大程度降低學習培訓成本，允許學生瀏覽和學習，間接培養(yǎng)學生自主學習習慣、創(chuàng)新思考能力，帶動其綜合素質(zhì)提升，使其政治素養(yǎng)大幅度提升。

三、結(jié)語

綜上所述，新媒體應用于黨校黨建和思想政治工作中是時代發(fā)展的必然，也是黨校達成全新工作目標的大膽、創(chuàng)新舉措，如何在黨建與思想政治工作中將新媒體應用充分、科學、合理，如何發(fā)揮新媒體優(yōu)勢和提升工作質(zhì)量，成為黨校重點探究的課題，需要黨校結(jié)合自身需要制定新媒體應用特色方案，從而為黨和國家培養(yǎng)出合格且優(yōu)秀的黨員干部，文章中提及的思路、闡述的觀點，期望給黨校內(nèi)部相關人員帶去工作方面的啟發(fā)、思路，從而在新時期將工作完成得出色。中國軍轉(zhuǎn)民

參考文獻

[1]姚媛麗.新媒體在黨校黨建和思想政治工作中的運用分析[J].吉林教育，2022（5）：72-73.

[2]張雅麗.新媒體在黨校黨建和思想政治工作中的運用[J].時代報告，2021（6）：52-53.

[3]姚寧.新媒體在黨建思想政治工作中的應用[J].山西青年，2019（19）：17-18.

[4]吳山，李嘉怡.新媒體在高校黨建和思想政治工作中的運用研究[J].科教文匯（下旬刊），2019（18）：22-23.

[5]方岳.新媒體在黨建思想政治工作中的應用[J].衛(wèi)生職業(yè)教育，2018，36（20）：39-41.

[6]劉煜.探究新媒體在高校黨建和思想政治工作中的運用[J].散文百家，2018（6）：167.

（作者單位：中共東平縣委黨校）