基于“學(xué)、練、賽”一體化 四年級“足球運球突破”主題大單元教學(xué)設(shè)計

徐家鵬

摘? 要：為消除體育課程教學(xué)長期存在的“繁、淺、偏、斷”現(xiàn)象，組織開展邏輯清晰、系統(tǒng)連貫的結(jié)構(gòu)化內(nèi)容體系的教學(xué)，幫助學(xué)生掌握1～2項運動技能。基于新課標(biāo)的整體要求，對水平二足球教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行整合、重構(gòu)，明確了“發(fā)展學(xué)生在復(fù)雜比賽情境中合理選擇運球突破技術(shù)的能力”的核心任務(wù)，通過設(shè)置以“運球突破技術(shù)”為主題的18課時的水平二足球大單元教學(xué)設(shè)計，將技術(shù)學(xué)練融入真實的攻防對抗游戲中，加深學(xué)生對該項目的完整體驗與理解，全面發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)。

關(guān)鍵詞：“學(xué)、練、賽”一體化；足球；大單元；教學(xué)設(shè)計

中圖分類號：G623.8? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：B? ? ?文章編號：1005-2410（2024）02-0058-02

2022年4月《義務(wù)教育體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》頒布，課程理念明確提出，落實“教會、勤練、常賽”要求，注重“學(xué)、練、賽”一體化教學(xué)。足球項目屬于專項運動技能球類項目的重要組成部分，在課程實施的部分教學(xué)建議中提到要設(shè)計專項運動技能的大單元教學(xué)，并對水平二足球項目教學(xué)內(nèi)容從基礎(chǔ)知識與基本技能、技戰(zhàn)術(shù)運用、體能、比賽或展示、規(guī)則和裁判方法、欣賞與評價六個方面提出了具體的目標(biāo)要求。

一、足球大單元設(shè)計理念

基于新課標(biāo)的整體要求，筆者對水平二（四年級）足球教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行整合、重構(gòu)，以發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)為目標(biāo)，將“發(fā)展學(xué)生在復(fù)雜情境中合理選擇運球突破技術(shù)的能力”確立為核心任務(wù)，設(shè)置了以“足球運球突破”為單元主題的18課時的足球大單元教學(xué)整體設(shè)計（圖1）。將技術(shù)學(xué)練融入真實的攻防對抗游戲中，創(chuàng)設(shè)“足球小將成長記”大單元情境，通過在“足球初體驗”“球員學(xué)本領(lǐng)”“促我學(xué)技能”“綻放綠茵場”四個教學(xué)環(huán)節(jié)中實施結(jié)構(gòu)化教學(xué)，對照專項運動技能水平二足球應(yīng)達(dá)到6個方面的具體內(nèi)容要求，前三個環(huán)節(jié)以各類運球變向單一技術(shù)練習(xí)、接球運球突破、接球運球射門等組合練習(xí)以及墻式二過一戰(zhàn)術(shù)配合等內(nèi)容為主，重點指向結(jié)構(gòu)化教學(xué)內(nèi)容要求中的基礎(chǔ)知識與基本技能、技戰(zhàn)術(shù)運用、體能三個方面，“綻放綠茵場”環(huán)節(jié)則重點突出展示或比賽、規(guī)則與裁判方法、觀賞與評價另外三個方面的內(nèi)容。

由于每堂課均以“學(xué)—練—賽”一體化教學(xué)方式貫穿始終，實現(xiàn)了單一運球突破技術(shù)—運球突破技能組合練習(xí)—足球運動能力的層層突破，加深學(xué)生對該項目的完整體驗與理解，促進(jìn)了學(xué)生運動能力、健康行為、體育品德的全面發(fā)展及學(xué)生核心素養(yǎng)的形成。

二、單元目標(biāo)

（一）運動能力目標(biāo)

學(xué)生能說出五人制足球比賽的基本規(guī)則、足球禮儀、場地規(guī)格、裝備要求等基礎(chǔ)知識，熟練掌握兩種及以上運球變向突破的技術(shù)方法及動作要領(lǐng)，能通過多種運球方式擺脫防守，人球結(jié)合能力強，運球變向時機準(zhǔn)確、熟練、突破速度快。通過體能練習(xí)和游戲發(fā)展學(xué)生位移速度、靈敏性、協(xié)調(diào)性及反應(yīng)能力等。體會在3v3或5v5小場地比賽中合理運用運球突破技術(shù)及運球+傳球/射門組合練習(xí)的時機與方法。

（二）健康行為目標(biāo)

理解參加體育鍛煉的價值，養(yǎng)成良好的足球鍛煉習(xí)慣；掌握運動前熱身與運動后放松的基本方法，學(xué)會在足球運動出現(xiàn)擦傷時的緊急處理方法；在比賽落后時，能通過教師場外指導(dǎo)、隊員之間相互鼓勵調(diào)整情緒。

（三）體育品德目標(biāo)

在比賽中積極進(jìn)取，頑強拼搏，學(xué)會與同伴形成默契的配合，發(fā)揮團隊精神。遵守比賽規(guī)則，公平競賽，學(xué)會尊重對手、尊重裁判，樹立正確的勝負(fù)觀。

三、單元核心任務(wù)

發(fā)展學(xué)生在復(fù)雜比賽情境中合理選擇運球突破技術(shù)的能力。

四、足球大單元學(xué)與教的活動設(shè)計

活動設(shè)計請掃描下方二維碼。

[基金項目：本文系淄博市教育科學(xué)“十四五”規(guī)劃立項課題《新時代幸福體育課程模式“2+1+1”教學(xué)實踐研究》（項目編號：2023ZJZX033）階段性成果]