傳統文化背景下高中政治教學融入法治意識的策略探究

胡小軍

摘要：法治是現代社會的基石，它不僅是國家治理的核心，也是個體和社會關系的基礎。在普通高中思想政治教育中，培養學生的法治意識被視為至關重要的任務。為了達到這一目標，必須準確理解和把握法治意識的內涵及核心價值。本文將首先分析傳統文化背景下高中政治法治教學的意義與價值，然后提出一些策略，旨在幫助高中政治教師更好地引導學生形成法治意識，培養法治素養，以推動我國法治建設的進一步發展。

關鍵詞：傳統文化 高中政治教學 法治意識 策略

引言：高中政治教育是培養法治意識和法治素養的關鍵環節之一，也是傳承和發展傳統文化的重要途徑之一。傳統文化作為我國文化的精髓，蘊含著豐富的法治智慧，通過將法治意識融入高中政治教學，可以更好地傳承和發揚傳統文化，培養學生的法治素養，使他們成為具有法治意識的現代公民。

一、傳統文化背景下高中政治法治教學的意義與價值

傳統文化作為我國文明的精髓，在高中政治教學中承載著深遠的意義與價值。通過傳承和弘揚傳統文化，學生可以更好地理解我國法治的歷史淵源，培養文化自信，增強對法治的認同感。這有助于激發學生對法治的興趣，引導他們積極參與法治建設。此外，傳統文化中的倫理、道德觀念與法治原則之間存在共通之處，有助于學生形成積極的法治意識。因此，融入傳統文化的高中政治法治教學不僅有助于知識傳承，還培養了學生的法治素養，推動著我國法治建設的不斷發展。[1]

二、傳統文化背景下高中政治教學融入法治意識的策略

（一）強化傳統文化與法治的對話

在教學中，強調傳統文化與法治的對話是為了使學生更深刻地理解和融入傳統文化中的法治觀念。以必修4中《正確認識中華傳統文化》一課為例，通過深入解讀經典文本如《大學》《中庸》等，可以挖掘其中蘊含的法治思想。通過討論孟子的仁愛思想與現代法治中的公正原則相呼應的例子，可以引導學生更加貼近實際地理解傳統文化對法治的啟發與支持。以“仁愛”為例，傳統文化中強調仁者愛人，注重個體之間的互相關懷與關愛。通過對比現代法治中的公正原則，可以使學生認識到仁愛與公正并不是對立的，而是相輔相成的。例如，在討論中，可以引導學生思考在法治社會中，公正原則如何通過仁愛的精神體現在法律體系和社會倫理中，進一步加深對傳統文化與法治相互關系的理解。這種融合傳統文化與法治觀念的教學策略有助于培養學生的法治意識，使他們在日常生活中更自覺地遵循法律規范，形成積極的社會行為習慣。[2]

（二）引導性討論與辯論

通過深入分析案例中的法治原則與傳統文化中的智慧相互關聯，為學生提供更為具體而深刻的法治體驗。以古代中國傳統智慧為基礎，教師可以選取孟子的《離婁上》作為案例，探討其中的“仁者愛人”的思想與現代法治理念的關系。通過分析孟子在文中提到與某些家庭倫理和道德品質相關的內容，教師可以引導學生思考這種家庭倫理與法治中的尊老愛幼、守紀守法的聯系。通過討論孟子如何通過“仁”的概念來建立秩序和維護社會正義，學生能夠更深入地理解傳統智慧對法治理念的啟示。又如，可以選擇中國歷史上著名的“岳飛與秦檜”之間的故事，通過這一歷史案例引導學生探討傳統文化中的忠臣義士在現代社會中的價值。教師可以分析岳飛對國家、百姓的責任心，以及他對不公正行為的堅決反對，將這些傳統智慧融入法治觀念的討論中。通過以上案例教學，學生在具體案例中不僅能夠感受到傳統智慧的深刻內涵，同時也能夠更直觀地理解法治原則在實際生活中的應用，促使他們對法治觀念的理解更為深刻和全面。[3]

（三）開展文化體驗活動

通過開展富有文化體驗的活動，學生能夠在實踐中深刻感受傳統文化與法治的內在聯系，促使他們在情感上對法治理念建立更為深刻的認同。首先，可以組織學生參觀歷史文化遺跡，如文化名城等，可以使他們親身感受傳統法治在歷史長河中的卓越貢獻。這種實地參觀不僅讓學生對法治的發展歷程有更為清晰的認識，同時也激發了他們對傳統文化的濃厚興趣。通過寓教于樂，學生更容易將理論知識與實際場景相結合，形成更加豐富和深刻的認知。其次，通過戲劇、音樂、藝術等多元化的形式，將法治理念融入表演中，使學生在欣賞的過程中深刻感受法治在社會發展中的積極作用。展覽則提供了一個展示傳統法治文化的平臺，通過展示歷史法律文書、名人法治事跡等，激發學生對法治文化的興趣與認識。

這樣的文化體驗活動不僅讓學生在實踐中親身感受傳統文化與法治的契合，同時也培養了他們對法治理念的情感共鳴。

結束語：總之，這些策略有助于將傳統文化與法治觀念有機地結合起來，使學生既能夠理解傳統文化對法治的啟示，又能夠將這些觀念應用到現代社會中。通過這樣的教學方法，不僅有助于傳承和發展傳統文化，還培養了學生的法治素養，為中國法治建設的進一步發展提供了有力支持。

參考文獻：

[1]胡月.傳統文化背景下高中政治教學中融入法治意識的分析[J].新課程，2021（31）：174.

[2]廖秀榮.傳統文化背景下高中政治教學中融入法治意識[J].中學課程輔導（教師通訊），2019（18）：23.

[3]宋家旺.傳統文化背景下高中政治教學中融入法治意識[J].名師在線，2019（03）：4-5.