校友資源視角下的高校大學(xué)生資助工作探賾

歐佳

摘要：維系校友與高校之間深深的情感紐帶，構(gòu)建一種基于校友資源的學(xué)生資助工作的新模式，不僅能解決部分學(xué)生的經(jīng)濟(jì)問題，增強(qiáng)校友歸屬感、提升學(xué)校聲譽(yù)，增強(qiáng)學(xué)生的凝聚力和使命感，而且能提升高校的聲譽(yù)和社會(huì)影響力。高校應(yīng)構(gòu)建校友助學(xué)金的資助體系，加強(qiáng)校友與學(xué)生的交流聯(lián)系，發(fā)揮校友的價(jià)值引領(lǐng)作用，以體現(xiàn)校友資源對(duì)高校大學(xué)生資助工作的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，提高大學(xué)生資助工作的質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)資助。

關(guān)鍵詞：校友資源；高校；大學(xué)生資助工作；工作模式；精準(zhǔn)資助

中圖分類號(hào)：G647文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A文章編號(hào)：1008-3561（2024）07-0009-04

基金項(xiàng)目：湘南學(xué)院2021年度校級(jí)科學(xué)研究項(xiàng)目（項(xiàng)目編號(hào)：2021XJ58）

隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，在高校立德樹人根本任務(wù)的要求下，大學(xué)生資助工作迎來了新的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。面對(duì)資助育人工作的新要求，貧困生精準(zhǔn)資助工作的新發(fā)展，豐富的校友資源成為新時(shí)代高校資助工作發(fā)展的新領(lǐng)地。經(jīng)過不斷實(shí)踐，部分高校已經(jīng)逐漸形成以國家獎(jiǎng)助學(xué)金為主要途徑、以校友資助為重要補(bǔ)充手段的資助新模式。為了實(shí)現(xiàn)高校大學(xué)生精準(zhǔn)資助，除了宣傳實(shí)施國家各項(xiàng)獎(jiǎng)助資助政策以外，還需要挖掘豐富的校友資源，充分發(fā)揮校友資源在推進(jìn)大學(xué)生資助工作中的作用。本文基于校友資源的內(nèi)涵及價(jià)值，從高校大學(xué)生資助工作存在的問題出發(fā)，對(duì)校友資源視角下高校大學(xué)生資助模式的構(gòu)建進(jìn)行論述。

一、校友資源的內(nèi)涵及價(jià)值

校友資源是指畢業(yè)于高校的校友所擁有的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)、人際關(guān)系和資金等各種資源。校友資源在高校學(xué)生資助工作中具有重要的內(nèi)涵和價(jià)值。首先，校友資源可以為高校學(xué)生資助工作提供資金支持。校友們通常已經(jīng)有了一定的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，他們可以通過捐贈(zèng)款項(xiàng)或設(shè)立獎(jiǎng)學(xué)金等方式，為需要幫助的學(xué)生提供經(jīng)濟(jì)援助。這種資金支持可以幫助學(xué)生解決學(xué)費(fèi)、生活費(fèi)等方面的問題，減輕學(xué)生的經(jīng)濟(jì)壓力，使學(xué)生能夠更加專注于學(xué)業(yè)。其次，校友資源能夠?yàn)閷W(xué)生提供職業(yè)發(fā)展的機(jī)會(huì)。校友們?cè)诟鱾€(gè)領(lǐng)域中有著豐富的工作經(jīng)驗(yàn)和人脈資源。他們可以通過舉辦職業(yè)指導(dǎo)講座、提供實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)等方式，幫助學(xué)生了解職業(yè)發(fā)展的趨勢(shì)和需求，提供實(shí)際的職業(yè)指導(dǎo)和支持。這種職業(yè)發(fā)展的機(jī)會(huì)可以讓學(xué)生在校期間就了解并適應(yīng)社會(huì)的要求，為未來的就業(yè)做好準(zhǔn)備。再次，校友資源能夠?yàn)閷W(xué)生提供學(xué)術(shù)交流的機(jī)會(huì)。一些校友在各個(gè)學(xué)科領(lǐng)域中有著深入的研究。他們可以通過組織學(xué)術(shù)講座、舉辦學(xué)術(shù)研討會(huì)等方式，為學(xué)生提供學(xué)術(shù)交流和學(xué)習(xí)的平臺(tái)。學(xué)生可以通過與校友的交流和互動(dòng)，了解最新的學(xué)術(shù)動(dòng)態(tài)和研究進(jìn)展，提高自己的學(xué)術(shù)水平和研究能力。因此，充分發(fā)揮校友資源的作用，可以為學(xué)生提供資金支持、職業(yè)發(fā)展和學(xué)術(shù)交流的機(jī)會(huì)，提高高校學(xué)生資助工作的效益和管理水平。高校應(yīng)該積極開展校友資源的開發(fā)與利用工作，建立健全校友資源管理制度，促進(jìn)校友資源與學(xué)生資助工作的有機(jī)結(jié)合，提高協(xié)同育人的實(shí)效性。

二、高校大學(xué)生資助工作存在的問題

1.資助體系的構(gòu)建不夠精準(zhǔn)

高校資助工作具有精細(xì)化、精準(zhǔn)化、人本化的特點(diǎn)，以國家政策為導(dǎo)向落實(shí)落細(xì)，亟須構(gòu)建一只專門化、專業(yè)化的學(xué)生資助隊(duì)伍作為地方高校資助工作的有力保障[1]。但在實(shí)踐過程中，資助工作任務(wù)重、時(shí)間緊，且大多由學(xué)生輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)，而輔導(dǎo)員日常管理工作較多較雜，容易出現(xiàn)資助政策解讀不全面、缺失針對(duì)性與可操作性等問題。當(dāng)前，高校的貧困學(xué)生認(rèn)定主要是通過開具證明或者國家建檔立卡的方式進(jìn)行直接認(rèn)定。這需要生源地開具貧困證明以及寫明家庭的收入情況，但不同地區(qū)的認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)不同，因此認(rèn)定的公平性難以保證。

2.資助資源“輸血式”的分配效果難以評(píng)估

目前，高校學(xué)生資助工作主要依賴于國家資助、企業(yè)捐贈(zèng)等方式，缺乏多元化的資助方式，社會(huì)參與度低，高校資助資源的分配主要分為“獎(jiǎng)、貸、助、補(bǔ)、減”，分配方式較為單一，難以保障三全育人的思想政治教育導(dǎo)向[2]。目前高校學(xué)生資助工作在一定程度上解決了貧困學(xué)生的經(jīng)濟(jì)困難，但是還未能看到資助工作所帶來的明顯的學(xué)業(yè)進(jìn)步或者職業(yè)發(fā)展的效果，究其原因是貧困學(xué)生性格特點(diǎn)、成長環(huán)境、個(gè)性需求的差異，以及家庭經(jīng)濟(jì)狀況、成長地域環(huán)境的差距。由于貧困學(xué)生資助數(shù)據(jù)的收集工作任務(wù)繁重，因此高校往往比較容易忽視新時(shí)代貧困大學(xué)生的個(gè)性化需求與資助效果問題，難以開展有溫情、有力量、有情懷的教育，以及個(gè)性化的職業(yè)規(guī)劃與跟蹤督導(dǎo)。

3.對(duì)受助學(xué)生缺少個(gè)性化的精神培育

高?，F(xiàn)有的學(xué)生資助工作機(jī)制存在一定的局限性。我國目前的資助政策包含國家助學(xué)金、學(xué)費(fèi)補(bǔ)償?shù)确绞剑Y助以獎(jiǎng)學(xué)金形式為主，能夠基本保障貧困生完成學(xué)業(yè)和生活所需，尤其是國家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金、國家助學(xué)金、勤工助學(xué)等方式給予了貧困生很大的經(jīng)濟(jì)與物質(zhì)的支持。而在資助實(shí)踐中，貧困生的精神成長激勵(lì)對(duì)比物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)卻顯得單薄單一，使三全育人的成效不佳。貧困大學(xué)生雖然接受了物質(zhì)層面的幫扶，但是職業(yè)規(guī)劃、感恩意識(shí)與精神方面的培養(yǎng)卻顯得單薄無力[3]。有些貧困大學(xué)生需要更多的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)或項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)，以提升自身的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力；有些貧困大學(xué)生需要更多的學(xué)術(shù)交流機(jī)會(huì)，以擴(kuò)大自己的學(xué)術(shù)視野。

三、校友資源視角下高校大學(xué)生資助模式的構(gòu)建

在高校學(xué)生資助工作中，校友資源的整合是一條重要路徑。充分發(fā)揮校友資源的潛力和作用，可以為學(xué)生資助工作提供更多的支持和幫助。因此，探討校友資源整合的策略和路徑，能夠優(yōu)化高校學(xué)生資助工作，提高其育人成效。高校應(yīng)搭建校友助學(xué)資助體系，構(gòu)建校友導(dǎo)師聯(lián)系制，發(fā)揮校友的價(jià)值引領(lǐng)作用，從而充分利用校友資源改善貧困大學(xué)生資助工作效果。

1.精準(zhǔn)資助育人，搭建校友助學(xué)資助體系

搭建校友助學(xué)資助體系是助力高校實(shí)施精準(zhǔn)資助工作的一種有效方式，該體系的基本內(nèi)涵包括以下三個(gè)方面。一是資源整合。將校友資源整合在一起，形成持久和有效的資助體系。這樣，能夠充分調(diào)動(dòng)校友資源，為高校和大學(xué)生提供更好的教育服務(wù)和支持。二是透明公正。校友助學(xué)金的使用需要透明、公正，無論是在資金流向的公示上，還是在資助對(duì)象的選擇上，都需要體現(xiàn)這一原則。三是長期效益[4]。校友助學(xué)的方式，能激發(fā)每一位校友的社會(huì)責(zé)任感，通過持續(xù)的投入和持續(xù)的服務(wù)，產(chǎn)生長期的社會(huì)效益。在高校設(shè)置校友助學(xué)體系，還有利于實(shí)施精準(zhǔn)資助的政策。因此，搭建校友+資助工作的平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)校友、母校、受助學(xué)生的良性循環(huán)發(fā)展，開啟“資助育人+校友”的新模式，創(chuàng)新式實(shí)現(xiàn)資助工作的新發(fā)展，聯(lián)結(jié)資助工作與校友工作，實(shí)現(xiàn)雙贏互助發(fā)展，是新時(shí)代地方高校大學(xué)生資助工作的新機(jī)遇與新挑戰(zhàn)。

在貧困大學(xué)生的資助工作中，高校要注重發(fā)揮校友在精神滋養(yǎng)、物質(zhì)提供、信息收集、資源整合等方面的作用，完善現(xiàn)有的學(xué)生資助體系，構(gòu)建完善的校友助學(xué)資助體系。首先，高校必須重視校友資源的開發(fā)，特別是畢業(yè)生的春季、秋季雙選會(huì)、考研宣講會(huì)都應(yīng)邀請(qǐng)已經(jīng)畢業(yè)的優(yōu)秀校友參加，聘請(qǐng)優(yōu)秀校友為學(xué)院的成長指導(dǎo)老師，對(duì)考研、就業(yè)的學(xué)生進(jìn)行一對(duì)一指導(dǎo)，激勵(lì)優(yōu)秀校友企業(yè)家回母校舉行校友招聘會(huì)、宣講會(huì)，有效地幫助畢業(yè)生解決就業(yè)難、慢就業(yè)、創(chuàng)業(yè)難的現(xiàn)實(shí)社會(huì)問題[5]。其次，設(shè)置校友助學(xué)金，有針對(duì)性地幫助貧困大學(xué)生解決生活、就業(yè)、學(xué)業(yè)等各方面的問題。學(xué)校可以借此機(jī)會(huì)整合校內(nèi)外資源，開展形式多元化、個(gè)性化的助學(xué)及誠信教育活動(dòng)，幫助貧困大學(xué)生尋找助學(xué)的初心。高校要收集貧困生的相關(guān)信息，建立貧困生信息資料庫，設(shè)立校友助學(xué)金評(píng)定小組，加強(qiáng)對(duì)該助學(xué)金的管理。成立專業(yè)化的校友助學(xué)工作團(tuán)隊(duì)，負(fù)責(zé)處理校友助學(xué)金的申報(bào)、受理、公示、獎(jiǎng)金使用、發(fā)放等日常事務(wù)，進(jìn)行感恩教育、跟蹤、監(jiān)督、總結(jié)等后續(xù)資助工作，將校友資助工作落實(shí)、落細(xì)。另外，通過搭建線上的校友聯(lián)系QQ、微信群時(shí)光影像館等方式，鼓勵(lì)校友與受助大學(xué)生之間形成一幫一、一帶一的幫扶效應(yīng)，全面、深入地了解受助大學(xué)生的精神風(fēng)貌、家庭情況、學(xué)習(xí)生活狀況，利用校友資源豐富學(xué)校的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作，幫助受助大學(xué)生制訂職業(yè)規(guī)劃，減輕家庭的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，達(dá)到社會(huì)反哺式的資助效果，增強(qiáng)精準(zhǔn)資助的實(shí)效性與感染力。

2.構(gòu)建校友導(dǎo)師聯(lián)系制，形成“造血式”資助分配模式

構(gòu)建校友導(dǎo)師聯(lián)系制，有利于校友共同助力母校的未來發(fā)展，增強(qiáng)校友助學(xué)金的宣傳力與影響力，形成“造血式”資助分配模式，有效地聯(lián)結(jié)“資助育人”與“校友工作”，助力受助學(xué)生培育職業(yè)素養(yǎng)，拓寬就業(yè)途徑，豐富高校資助工作的內(nèi)涵，促進(jìn)資助育人工作的良性化發(fā)展。具體來說，高校應(yīng)建立校友資源數(shù)據(jù)庫，加強(qiáng)與校友的溝通和聯(lián)系，開展對(duì)學(xué)生資助政策和機(jī)制的評(píng)估。

首先，高校應(yīng)建立校友資源數(shù)據(jù)庫，全面了解校友的背景信息和資源情況。校友資源是高校學(xué)生資助工作的有力推手，能在短時(shí)間內(nèi)為貧困大學(xué)生爭(zhēng)取更優(yōu)質(zhì)的就業(yè)實(shí)習(xí)資源、經(jīng)濟(jì)幫扶，助推高校學(xué)生資助工作在精神貢獻(xiàn)、物質(zhì)幫扶等方面的創(chuàng)新化發(fā)展。高?？梢愿鶕?jù)校友的專業(yè)、行業(yè)等背景信息，制訂相應(yīng)的校友資源利用計(jì)劃[6]。例如，與校友建立合作關(guān)系，為學(xué)生提供實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)和職業(yè)發(fā)展指導(dǎo)；邀請(qǐng)校友來校進(jìn)行學(xué)術(shù)交流，拓寬學(xué)生的學(xué)術(shù)視野和知識(shí)面。這樣，可以為學(xué)生提供更多的機(jī)會(huì)和平臺(tái)，幫助他們實(shí)現(xiàn)個(gè)人發(fā)展和成長。

其次，高校應(yīng)加強(qiáng)與校友的溝通和聯(lián)系，搭建校友與受資助學(xué)生的交流平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)受助學(xué)生全方位的發(fā)展和成長。一是團(tuán)結(jié)一大批優(yōu)秀校友，凝聚成一股向上的力量，匯聚在母校的引領(lǐng)之下，多維度了解學(xué)生需求，精準(zhǔn)識(shí)別困難學(xué)生的類別，實(shí)行“校友導(dǎo)師制”。二是定期組織校友分享會(huì)，邀請(qǐng)校友分享自己的經(jīng)驗(yàn)，為學(xué)生提供借鑒。在分享會(huì)上，校友可以分享自己的成功經(jīng)驗(yàn)、專業(yè)知識(shí)或職業(yè)規(guī)劃，使學(xué)生獲得更多的學(xué)習(xí)和發(fā)展資源。舉辦校友活動(dòng)、組織校友講座等方式，能增進(jìn)校友與學(xué)校之間的聯(lián)系，提高校友對(duì)學(xué)生資助工作的關(guān)注和支持度。同時(shí)，高校還可以設(shè)立專門的校友資助基金，并建立校友資助平臺(tái)，讓校友可以方便地對(duì)學(xué)生進(jìn)行資助。這個(gè)平臺(tái)可以包括獎(jiǎng)學(xué)金、助學(xué)金、實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)、創(chuàng)業(yè)資助等多種方式，讓校友可以通過多種方式幫助學(xué)生。通過這個(gè)平臺(tái)，校友可以更好地了解學(xué)生的需求，確保資源的有效利用。三是建立合作互動(dòng)關(guān)系。高校可以邀請(qǐng)校友參與學(xué)校的科研、教學(xué)、管理等工作，釋放校友的所學(xué)所長，也可以與校友合作開展公益活動(dòng)，發(fā)揮校友的社會(huì)影響力。同時(shí)，學(xué)校也要在合作中給予校友相應(yīng)的支持和回報(bào)，如學(xué)術(shù)資源、職業(yè)發(fā)展、捐贈(zèng)感謝等，以此激勵(lì)校友的積極參與。

最后，高校應(yīng)開展對(duì)學(xué)生資助政策和機(jī)制的評(píng)估。高?？梢猿闪⑿Ｓ奄Y源管理部門或委員會(huì)，負(fù)責(zé)校友資源的整合和管理工作，通過制定相關(guān)的管理規(guī)定和制度，確保校友資源的有效利用和管理，還可以加強(qiáng)校友資源的跟蹤和評(píng)估，及時(shí)了解校友資源的動(dòng)態(tài)變化，以便及時(shí)調(diào)整和優(yōu)化校友資源的使用方式和路徑。高校應(yīng)通過調(diào)查和訪談校友以及學(xué)生，了解他們對(duì)現(xiàn)有資助政策和機(jī)制的評(píng)價(jià)和建議，及時(shí)調(diào)整改進(jìn)，以提高資助工作的效益和管理水平。

這樣，高校通過構(gòu)建校友導(dǎo)師聯(lián)系制，能更好地利用校友資源，在解決貧困大學(xué)生經(jīng)濟(jì)問題的同時(shí)，達(dá)到精準(zhǔn)資助和“造血式”循環(huán)資助，開辟校友+資助的反饋模式。同時(shí)，高校還應(yīng)注重受助學(xué)生回饋思想教育工作、受助學(xué)生回饋能力建設(shè)、受助學(xué)生回饋文化氛圍建設(shè)等方面的工作，推動(dòng)循環(huán)型資助模式反饋環(huán)節(jié)建設(shè)，為貧困大學(xué)生未來發(fā)展提供更多的可能性。

3.發(fā)揮校友的價(jià)值引領(lǐng)作用，進(jìn)行個(gè)性化的精神培育

擁有豐富職場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀校友能夠很好地彌補(bǔ)大學(xué)生對(duì)未來職業(yè)發(fā)展、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育等方面的不足與劣勢(shì)，成為學(xué)生資助工作的生力軍與學(xué)生人生發(fā)展的職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)老師。因此，在貧困大學(xué)生資助育人工作中，高?？沙浞职l(fā)揮校友在價(jià)值引領(lǐng)方面的作用，為貧困大學(xué)生提供就業(yè)指引、考研指導(dǎo)、創(chuàng)業(yè)支持等有效幫扶。高?？赏ㄟ^校友一對(duì)一幫扶指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生樹立合理的職業(yè)目標(biāo)，幫助學(xué)生解決學(xué)業(yè)上的實(shí)際困難，有力推動(dòng)人才培養(yǎng)高質(zhì)量發(fā)展[7]。高校要引導(dǎo)校友胸懷責(zé)任心、仁愛之心，圍繞受助學(xué)生的實(shí)際困難與需求，解決受助學(xué)生的長遠(yuǎn)問題與現(xiàn)實(shí)問題，幫助受助大學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的人生理想。高?？衫眯c、雙選會(huì)、校友講座等契機(jī)，邀請(qǐng)更多的優(yōu)秀校友積極參與、主動(dòng)支持貧困大學(xué)生資助育人工作，并通過優(yōu)秀校友的榜樣作用引領(lǐng)大學(xué)生努力實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)與理想[8]。高校應(yīng)充分利用校友的社會(huì)資源與優(yōu)勢(shì)，發(fā)揮各自領(lǐng)域的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)作用，開發(fā)貼合大學(xué)生實(shí)際需求的實(shí)踐研學(xué)基地，提供給在校貧困大學(xué)生“走出去”的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，培養(yǎng)他們自強(qiáng)不息、艱苦奮斗、勇于超越的拼搏精神，為他們未來發(fā)展提供良好的經(jīng)驗(yàn)指導(dǎo)，幫助貧困生規(guī)劃未來的職業(yè)目標(biāo)、豐富創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的相關(guān)知識(shí)技能。高?？沙闪⑿Ｓ褎?chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作規(guī)劃室，通過孵化基地建設(shè)，指導(dǎo)受助的貧困生結(jié)合自身的專業(yè)特長與興趣，開展相關(guān)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，幫助學(xué)生進(jìn)行未來的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃。高校還可通過簽訂校企合作協(xié)議、雙創(chuàng)工作基地等方式，利用互聯(lián)網(wǎng)+技術(shù)，結(jié)合校友獨(dú)特的社會(huì)資源，充分發(fā)揮校友的育人作用，指引受助學(xué)生不斷開拓創(chuàng)新，挑戰(zhàn)自我，實(shí)現(xiàn)自助與助人的良性發(fā)展，以個(gè)性化的方式培育新時(shí)代人才。

四、結(jié)語

在信息化社會(huì)中，校友資源能為高校資助育人工作提供更多的便利與機(jī)會(huì)，高校也能夠依托校友資源，積極宣傳與推進(jìn)精準(zhǔn)資助工作。高校將校友資源融入育人工作之中，使大學(xué)生資助育人工作、校友資源開發(fā)、學(xué)生成長成才形成三方良性互利、協(xié)同發(fā)展、創(chuàng)新共贏的良性循環(huán)新格局，讓高校校友資源成為發(fā)展性社會(huì)資助途徑中不可或缺的重要組成部分，能助力貧困大學(xué)生的學(xué)業(yè)成才指導(dǎo)，幫助他們?cè)鰪?qiáng)未來發(fā)展的信心。高校要不斷發(fā)掘校友資助的潛在優(yōu)勢(shì)，通過設(shè)立校友獎(jiǎng)學(xué)金、愛心捐助、項(xiàng)目合作、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地等多元化的方式與途徑，開辟校友+資助的新模式，使新時(shí)代大學(xué)生的資助工作不僅僅停留在物質(zhì)上的幫扶，更能凸顯精神上的幫助、滋養(yǎng)，讓高校思想政治教育真正做到春風(fēng)化雨、潤物無聲。

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Exploration of University Student Assistance from the Perspective of Alumni Resources

Ou Jia

（Xiangnan University， Hunan Province， Chenzhou 423000， China）

Abstract： Maintaining a deep emotional bond between alumni and universities， and constructing a new model of student funding based on alumni resources， can not only solve the economic problems of some students， enhance the sense of belonging of alumni， enhance the reputation of the school， enhance the cohesion and sense of mission of students， but also enhance the reputation and social influence of universities. Universities should establish a funding system for alumni scholarships， strengthen communication and connections between alumni and students， and leverage the value leading role of alumni to reflect the unique advantages of alumni resources in university student funding work， improve the quality of university student funding work， and achieve precise funding.

Key words： alumniresources；universities； assistancefor collegestudents； workingmode；precisionfunding