新媒體環(huán)境下黨員干部思想政治教育工作的提升路徑探索

[摘要]在信息時(shí)代下，新媒體技術(shù)也逐漸獲得快速發(fā)展和普及。如今新媒體已經(jīng)成為人們獲取信息、交流以及參與社交活動(dòng)的重要平臺(tái)，而在這樣的新媒體環(huán)境下，黨員干部思想政治教育工作面臨著新的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。尤其是傳統(tǒng)的思想政治教育手段和模式，已經(jīng)難以適應(yīng)新媒體時(shí)代的要求，這是因?yàn)樾旅襟w環(huán)境下信息傳播的速度和渠道發(fā)生了巨大變化，黨員干部極易受到各種信息的沖擊和引導(dǎo)，使得思想觀念的碰撞與融合也更加頻繁。同時(shí)，新媒體平臺(tái)的虛假信息、低俗內(nèi)容和謠言傳播，也給黨員干部的思想政治教育工作提出了新的挑戰(zhàn)，需要更加有效的手段和路徑，來引導(dǎo)和塑造黨員干部的正確思想觀念和堅(jiān)定政治立場(chǎng)。基于此，本文就新媒體環(huán)境下黨員干部思想政治教育工作的提升路徑進(jìn)行了探索，以期能夠?yàn)辄h員干部隊(duì)伍的高質(zhì)量建設(shè)提供堅(jiān)實(shí)的保障。

[關(guān)鍵詞]新媒體環(huán)境；黨員干部；思政教育

[中圖分類號(hào)]D261.4 ?????[文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]A

[DOI]：10.20122/j.cnki.2097-0536.2024.03.041

引言

新時(shí)代下開展黨員干部思想政治教育工作，必須要緊跟時(shí)代發(fā)展需求，尤其是新媒體時(shí)代的信息傳播渠道更多，教育工作平臺(tái)也更廣闊，相關(guān)教育人員不僅需要對(duì)新媒體技術(shù)的特點(diǎn)和應(yīng)用進(jìn)行深入了解，更需要結(jié)合黨員干部的思想政治教育需求和現(xiàn)實(shí)情況，提出符合新時(shí)代要求、切實(shí)可行的工作路徑和策略。

一、新媒體環(huán)境下加強(qiáng)黨員干部思想政治教育的現(xiàn)實(shí)意義

黨員干部是黨的先鋒戰(zhàn)士和中堅(jiān)力量，在推動(dòng)黨的事業(yè)發(fā)展和社會(huì)穩(wěn)定發(fā)展中起著關(guān)鍵作用，但是新媒體的快速發(fā)展以及信息傳播的高速度和范圍廣等特點(diǎn)，使黨員干部更容易接觸到各種思想觀念的沖擊和引導(dǎo)。因此還需要進(jìn)一步加強(qiáng)黨員干部的思想政治教育，以便可以幫助他們更好地理解和適應(yīng)新媒體時(shí)代的發(fā)展變化，提高思想政治素質(zhì)、政治認(rèn)同和忠誠(chéng)度，增強(qiáng)抵御各種錯(cuò)誤思想的能力，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)和組織觀念，使其始終保持革命精神和為民服務(wù)的初心，確保黨員干部在新時(shí)代具備正確的政治方向和堅(jiān)定的理想信念。再者，黨的執(zhí)政地位是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的根本保證和堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，只有加強(qiáng)黨員干部的思想政治教育才可以進(jìn)一步增強(qiáng)黨員干部的黨紀(jì)國(guó)法意識(shí)，凈化政治生態(tài)環(huán)境，規(guī)范黨內(nèi)政治生活，推動(dòng)黨風(fēng)廉政建設(shè)，樹立黨員干部的良好形象，增強(qiáng)黨員干部的對(duì)黨忠誠(chéng)度和黨性紀(jì)律性，并加強(qiáng)黨內(nèi)團(tuán)結(jié)統(tǒng)一，確保黨的事業(yè)持續(xù)健康發(fā)展。

二、新媒體環(huán)境下開展黨員干部思想政治教育工作的優(yōu)勢(shì)

（一）拓展了干部思想政治教育空間

傳統(tǒng)的思想政治教育主要依靠面對(duì)面的講座、培訓(xùn)等形式，時(shí)空限制較大，而新媒體平臺(tái)如微博、微信公眾號(hào)、在線學(xué)習(xí)平臺(tái)等，具有全天候、全方位的傳播優(yōu)勢(shì)，能夠隨時(shí)隨地提供豐富的教育內(nèi)容和資源，滿足黨員干部多樣化的學(xué)習(xí)需求。一方面，通過新媒體平臺(tái)，可以采用多媒體、互動(dòng)式、個(gè)性化的教育形式，如視頻、音頻、文字、圖文并茂等，使教育內(nèi)容更加生動(dòng)有趣、形式更加多樣化；另一方面，通過數(shù)據(jù)分析、個(gè)性化推薦等技術(shù)手段，可以更準(zhǔn)確地了解黨員干部的學(xué)習(xí)需求和偏好，為其提供量身定制的教育內(nèi)容和資源。

（二）豐富了干部思想政治教育內(nèi)容

傳統(tǒng)教育內(nèi)容主要通過紙質(zhì)文獻(xiàn)、課堂講授等形式傳達(dá)，而新媒體為思想政治教育提供了更加多元化的內(nèi)容形式，其主要就是通過文字、圖片、視頻、音頻等多樣化的形式呈現(xiàn)內(nèi)容，可以更加生動(dòng)形象地展現(xiàn)教育內(nèi)容，激發(fā)黨員干部的學(xué)習(xí)興趣和積極性，而且不同形式的內(nèi)容符合不同人群的學(xué)習(xí)習(xí)慣和需求，豐富了教育內(nèi)容的呈現(xiàn)方式，提高了學(xué)習(xí)效果，而且新媒體平臺(tái)可以實(shí)現(xiàn)隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)，讓教育內(nèi)容更加便捷地傳播到每個(gè)黨員干部手中，極大豐富了教育內(nèi)容的傳播渠道，提升了內(nèi)容的覆蓋范圍和傳播效果。

（三）創(chuàng)新了干部思想政治教育手段

新媒體為干部思想政治教育提供了交互式學(xué)習(xí)方式，主要就是通過在線學(xué)習(xí)平臺(tái)、視頻會(huì)議等新媒體工具，干部可以與教育者進(jìn)行實(shí)時(shí)互動(dòng)，提問、討論、答疑，從而深入理解和吸收教育內(nèi)容。這種交互式學(xué)習(xí)方式激發(fā)了干部的主動(dòng)學(xué)習(xí)意識(shí)和積極參與精神，使思想政治教育更具實(shí)效性和針對(duì)性。在多媒體技術(shù)的支持下還可以將抽象的理論概念轉(zhuǎn)化為形象豐富的圖文、音頻、視頻等表達(dá)形式，使教育內(nèi)容更加貼近干部的實(shí)際工作和生活，滿足不同干部的個(gè)性化學(xué)習(xí)需求，從而激發(fā)干部的學(xué)習(xí)積極性，提高教育效果，推動(dòng)黨員干部全面提升思想政治素質(zhì)。

三、新媒體環(huán)境下開展黨員干部思想政治教育工作遇到的挑戰(zhàn)

（一）新媒體自身不足制約干部思政教育發(fā)展

新媒體平臺(tái)雖然提供了豐富的內(nèi)容和形式，但其信息真?zhèn)涡院蜋?quán)威性難以保證，在互聯(lián)網(wǎng)上，信息泛濫，虛假信息、不實(shí)言論等充斥其中，容易混淆干部的思想觀念，導(dǎo)致誤解甚至偏見，黨員干部可能在海量信息中感到困惑和迷失方向，無法有效篩選和吸收有效信息，影響學(xué)習(xí)效果。

（二）網(wǎng)絡(luò)社會(huì)的形成引發(fā)社會(huì)結(jié)構(gòu)改變

傳統(tǒng)的媒體受眾是被動(dòng)接收信息的，而新媒體則賦予了每個(gè)個(gè)體在信息傳播中均等的地位，形成了多對(duì)多的信息傳播網(wǎng)絡(luò)，這種信息傳播方式的轉(zhuǎn)變導(dǎo)致傳統(tǒng)的權(quán)威傳播體系遭到挑戰(zhàn)，信息來源和真假難辨成為難題，影響著黨員干部思想政治教育工作的開展。而且在網(wǎng)絡(luò)社會(huì)中，人們往往更傾向于獲取和相信與自己立場(chǎng)相符的信息，形成信息的封閉圈和思維的定勢(shì)。這種信息孤島化現(xiàn)象可能導(dǎo)致黨員干部缺乏對(duì)多元信息的接觸和理解，影響其思想政治教育的廣度和深度。

（三）信息碎片化和虛假信息泛濫

在新媒體中，信息呈現(xiàn)形式多樣，黨員干部可能只接觸到零散的信息片段，缺乏系統(tǒng)性和完整性，使得他們難以全面把握和深入理解各種思想政治理論和知識(shí)。這種碎片化的信息傳播形式可能導(dǎo)致黨員干部對(duì)思想政治教育內(nèi)容的片面理解和應(yīng)用。再加上虛假信息在新媒體平臺(tái)上的泛濫也給黨員干部思想政治教育帶來了嚴(yán)重影響，其會(huì)誤導(dǎo)黨員干部的審思判斷，扭曲其思想觀念和認(rèn)識(shí)，導(dǎo)致黨員干部的思維混亂和價(jià)值觀偏差，嚴(yán)重影響到其思想政治教育的效果和質(zhì)量。

（四）新媒體技術(shù)更新迭代迅速

新媒體技術(shù)的快速發(fā)展使得現(xiàn)有的教育體系和方法需要不斷更新和改進(jìn)，以適應(yīng)新技術(shù)帶來的變革，然而這也意味著黨員干部需要不斷學(xué)習(xí)和適應(yīng)新技術(shù)，對(duì)于一些年長(zhǎng)的干部或者技術(shù)水平較低的干部來說，他們可能需要花費(fèi)更多的時(shí)間和精力去學(xué)習(xí)新技術(shù)，這可能影響到其思想政治教育工作的推進(jìn)和效果。

四、新媒體環(huán)境下提升黨員干部思想政治教育實(shí)效性的對(duì)策

（一）開展線上思想政治教育

線上思想政治教育具有靈活性和便捷性，可以打破思想政治教育的時(shí)間與空間限制，在實(shí)施中主要就是利用互聯(lián)網(wǎng)和新媒體平臺(tái)隨時(shí)隨地進(jìn)行教育活動(dòng)，方便干部自主學(xué)習(xí)和參與教育活動(dòng)，比如可以通過在線課程、電子書籍、教育平臺(tái)等形式向黨員干部提供全面、豐富的學(xué)習(xí)內(nèi)容，有針對(duì)性地深化和拓寬其思想政治知識(shí)和理論水平，同時(shí)結(jié)合互動(dòng)式學(xué)習(xí)、討論和考試等形式，提高教育的參與度和互動(dòng)性。

（二）建立互動(dòng)平臺(tái)

通過新媒體技術(shù)建設(shè)互動(dòng)平臺(tái)，包括在線討論平臺(tái)、微信群、在線問答等，可以為黨員干部提供方便快捷的交流和學(xué)習(xí)渠道，一方面教育者可以通過平臺(tái)及時(shí)回應(yīng)和解答黨員干部的問題，提供指導(dǎo)和建議，激發(fā)學(xué)員的思考和討論，另一方面黨員干部也可以在平臺(tái)上分享經(jīng)驗(yàn)、交流想法，相互啟發(fā)和借鑒，形成良好的學(xué)習(xí)互助氛圍。互動(dòng)平臺(tái)的建立還可以提供個(gè)性化的學(xué)習(xí)和教育服務(wù)，通過分析學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣和需求來為其個(gè)性化地推薦學(xué)習(xí)資源和內(nèi)容，提供針對(duì)性的教育方案。

（三）個(gè)性化定制學(xué)習(xí)計(jì)劃

個(gè)性化定制學(xué)習(xí)計(jì)劃可以根據(jù)黨員干部的個(gè)體差異和學(xué)習(xí)需求，提供量身定制的學(xué)習(xí)路徑和教育資源，通過借助新媒體技術(shù)，可以分析黨員干部的學(xué)習(xí)背景、學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)能力，并結(jié)合其個(gè)人發(fā)展目標(biāo)和職責(zé)要求，制定針對(duì)性的學(xué)習(xí)計(jì)劃。在具體實(shí)施中主要就是結(jié)合在線課程、電子書籍、學(xué)習(xí)社區(qū)等多種學(xué)習(xí)資源，黨員干部可以根據(jù)自己的時(shí)間和興趣進(jìn)行學(xué)習(xí)，自主選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容和形式，這不僅提高了學(xué)習(xí)的靈活性和自主性，還能夠根據(jù)個(gè)人學(xué)習(xí)進(jìn)度和反饋進(jìn)行調(diào)整和優(yōu)化，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)的個(gè)性化定制。

（四）定期開展知識(shí)競(jìng)賽與評(píng)比活動(dòng)

知識(shí)競(jìng)賽與評(píng)比活動(dòng)可以激發(fā)黨員干部學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，其中競(jìng)賽活動(dòng)具有競(jìng)爭(zhēng)性和挑戰(zhàn)性，能夠讓黨員干部在參與中不斷提高學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣和動(dòng)力，還可以促使黨員干部在知識(shí)儲(chǔ)備和理論水平上有所突破，激發(fā)學(xué)習(xí)的熱情，提高學(xué)習(xí)效果。在評(píng)比的過程中，黨員干部可以與其他同志進(jìn)行知識(shí)碰撞、經(jīng)驗(yàn)分享，相互學(xué)習(xí)借鑒，形成學(xué)習(xí)共同體和合作氛圍，繼而推動(dòng)黨員干部的全面發(fā)展和提升。

（五）運(yùn)用數(shù)據(jù)分析和人工智能技術(shù)

數(shù)據(jù)分析和人工智能技術(shù)的應(yīng)用是新媒體環(huán)境下開展思想政治教育的重要技術(shù)手段，其可以實(shí)現(xiàn)對(duì)黨員干部學(xué)習(xí)情況和需求的深度挖掘和個(gè)性化定制，主要就是通過收集和分析學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)，包括學(xué)習(xí)進(jìn)度、知識(shí)掌握情況、學(xué)習(xí)偏好等來為每位黨員干部量身定制學(xué)習(xí)計(jì)劃，提供個(gè)性化的學(xué)習(xí)路徑和資源推薦。人工智能技術(shù)還可以根據(jù)學(xué)習(xí)者的行為模式和反饋數(shù)據(jù)，提供智能化的學(xué)習(xí)指導(dǎo)和建議，提高學(xué)習(xí)的效果和實(shí)效性，或者是根據(jù)學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)自動(dòng)生成評(píng)估報(bào)告，為教育者和學(xué)員提供有效的反饋和改進(jìn)建議，提高教育的監(jiān)督和管理水平。

（六）加強(qiáng)新媒體技術(shù)培訓(xùn)

加強(qiáng)新媒體技術(shù)培訓(xùn)可以提高黨員干部的數(shù)字素養(yǎng)和新媒體運(yùn)用能力，以便可以更好的適應(yīng)新媒體環(huán)境下黨員干部思想政治教育工作的開展。在培訓(xùn)過程中主要就是設(shè)置針對(duì)性的培訓(xùn)課程和教育活動(dòng)，包括新媒體技術(shù)的了解與應(yīng)用等，以便可以幫助黨員干部們能熟練的應(yīng)用各種新媒體技術(shù)以及教育平臺(tái)等。同時(shí)，在培訓(xùn)中還應(yīng)該注重對(duì)新媒體信息的可信度和價(jià)值的辨別，以此可以避免黨員干部們受到不良信息的誤導(dǎo)和干擾。通過培養(yǎng)黨員干部的數(shù)字素養(yǎng)和新媒體運(yùn)用能力，提高媒體信息的分析和辨別能力，促進(jìn)互動(dòng)與學(xué)習(xí)分享，可以進(jìn)一步提升思想政治教育的實(shí)效性和引導(dǎo)力。

五、結(jié)語

綜上所述，黨員干部作為黨的先鋒戰(zhàn)士和中堅(jiān)力量，其思想政治素質(zhì)的提升對(duì)于黨的事業(yè)和社會(huì)穩(wěn)定發(fā)展至關(guān)重要。在新媒體技術(shù)的支持下，相關(guān)教育工作的開展可以借助更為便捷和高效的工具以及渠道，滿足黨員干部多樣化、個(gè)性化的需求，提升教育的針對(duì)性和實(shí)效性，從而可以更好地推進(jìn)黨員干部思想政治教育工作的高效開展，切實(shí)增強(qiáng)黨員干部的政治覺悟和政治敏銳性，提升黨的建設(shè)質(zhì)量，強(qiáng)化黨的執(zhí)政能力，為實(shí)現(xiàn)黨的事業(yè)和社會(huì)發(fā)展作出更加積極貢獻(xiàn)。

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張譯方（1994.5-），女，漢族，河南焦作人，碩士，助教，研究方向：黨史黨建。