新發展理念下旅游管理專業創新創業人才培養經驗與啟示

陳雪鈞 周敏

摘?要：新發展理念引領高校創新創業教育高質量發展是新時代我國高等教育改革的指導思想和行動綱領。運用案例研究法，對重慶交通大學旅游管理專業創新創業人才培養的實踐探索進行歸納總結，從創新、協調、綠色、開放、共享5個方面提出新的發展理念，為旅游管理創新創業人才培養提供借鑒。

關鍵詞：新發展理念；旅游管理；創新創業人才

中圖分類號：F24?????文獻標識碼：A??????doi：10.19311/j.cnki.16723198.2024.10.033

0?引言

黨的十九大把“堅持新發展理念”作為新時代堅持和發展中國特色社會主義的基本方略之一。新時期“大眾創業、萬眾創新”成為社會經濟發展的熱點，以創新創業教育為導向的高等教育改革成為高校面臨的時代使命。創新創業教育作為創造一項新偉大事業的教育實踐活動，其本質仍在于培養人才，為中國的發展提供智力保障。新發展理念引領高校創新創業教育高質量發展是新時代我國高等教育改革的指導思想和行動綱領，是高等教育改革研究的重大前沿課題。

旅游管理專業作為高等教育專業之一，其教學目標是培養具有旅游管理知識和從事旅游業工作能力的復合型人才，具有實踐性極強的特征，這使得創新創業教育成為旅游管理專業人才培養中的必要環節。《“十三五”旅游人才發展規劃綱要》中提出，旅游管理專業人才應具有素質、知識、專業和創新創業能力，與新發展理念的要求不謀而合，這表明結合新發展理念培養旅游管理創新創業人才成為專業教育的重要目標。由于旅游管理專業的創新創業教育起步較晚，多數高校創新創業人才培養尚未形成系統的體系，與新發展理念的融合更是缺乏，造成旅游教育與市場人才的供需失衡?；诖耍偨Y國內高校旅游管理專業創新創業人才培養的成功經驗與啟示，有利于提高我國高校旅游管理專業人才培養水平，以更好服務旅游產業高質量發展需要。

1?新發展理念下旅游管理創新創業人才培養的實踐探索

重慶交通大學旅游管理專業自1998年開始辦學，在辦學過程中積極適應和融入時代發展需求，將新發展理念與創新創業人才培養有機結合，創新旅游管理創新創業人才培養模式，協調旅游管理創新創業人才培養的供需矛盾、以新發展理念深度推進人才培養改革。

1.1?創新旅游管理創新創業人才培養模式

重慶交通大學積極響應創新驅動發展戰略和“大眾創業、萬眾創新”的時代要求，以創新為驅動力，將資源整合理論、協同創新等理論運用于旅游管理專業教育教學改革實踐，創新性實施“全域、全程、全員”的旅游人才培養模式?！叭颉奔创罱ㄐ问蕉鄻踊哟呜S富化、功能齊全化的全領域旅游管理人才培養體系，構建“兩類兩線三層四級”多功能復合式教育平臺，以打造理論與實踐教學平臺相結合，線上與線下教學平臺功能互補，一、二、三級課堂教學平臺相輔相成，省市級平臺、校級平臺、學院級平臺、企業級平臺相互支撐的全域旅游管理創新創業人才培養體系，有效滿足旅游管理專業教學和創新、創業教學等多功能需要，解決了專業教學與創新創業教學相脫節的問題?！叭獭笔侵缸裱瞬排囵B的客觀規律，將旅游人才培養過程分為基礎階段、成長階段和提升階段，三個階段緊密聯系，依次螺旋式上升，有序培養旅游管理專業學生的創新創業素質、技能和能力?！叭珕T”是指全方位動員社會各界，構建包括高校、企業、政府、社會組織、家庭在內的綜合性旅游教育教師網絡?！叭甭糜稳瞬排囵B模式從教育資源、教育管理、教育師資等方面為旅游創新創業人才的培養提供了堅實支撐，解決了旅游人才培養路徑不清的問題。為保障創新創業人才培養模式的有序進行，重慶交通大學旅游管理專業構建了“三級五位六服務”教學保障體系，“三級”即系級、院級、校級三級機構相輔相成，“五位”即教學制度保障體系、教學師資保障體系、教學運行保障體系、教學物資保障體系、教學質量保障體系構成綜合保障體系，“六服務”即提供政策服務、資金服務、人力服務、場地及設施服務、信息服務、后勤服務的全方位教學保障服務。

1.2?協調旅游管理創新創業人才培養的供需矛盾

目前，旅游管理專業人才培養與市場需求存在著供需不匹配矛盾，專業畢業生就業存在著“低進入率和高流失率”的現象。為了有效解決這一問題，重慶交通大學從理論與實踐兩方面入手培養創新創業人才。在理論方面，重慶交通大學旅游管理專業開設了創意旅游、旅游前沿問題研究、旅游資源開發與產品設計、文化旅游、橋梁文化等課程；立足“文旅+交通”，服務“交通強國”、建設成渝地區雙城經濟圈等國家戰略，將創新創業教學內容有機融入通識課程、學科課程、專業課程、實踐課程等課程體系中，從理論層面著力培養符合旅游行業發展需要的創新創業人才。在實踐方面，創建了“校企—校地—校?！倍嘣獏f同育人模式，實施創新創業實踐訓練工程，搭建教學實踐平臺、校企合作平臺和創業孵化平臺三大創業教育平臺，成立了“成渝旅游產業發展研究院”“長江旅游學院”“交通文化產業研究院”等產學研平臺，構建了行業認知實習模塊、單項素質實訓模塊、綜合素質實訓模塊以及創新創業實戰模塊等多層次的實習實踐基地，全方位推動學生從學校走入行業，提供廣闊的實習實踐機會、以提升學生的實踐能力。

1.3?以綠色、開放、共享的理念改革旅游管理創新創業人才培養過程

重慶交通大學旅游管理專業將綠色、開放、共享的理念融入人才培養過程中，以謀求專業教育與創業教育和融合。在綠色理念方面，重慶交通大學堅持綠色導向，把人才培養和生態保護緊密有機結合，開設生態旅游、低碳旅游、綠色飯店等課程或專題講座。在開放理念方面，重慶交通大學旅游管理專業在空間上實現旅游創新創業人才培養線上與線下、課上與課下、校內與校外、現實與虛擬的有機結合；在時間方面提倡不受時間限制的全天候、自主式學習。此外，堅持“走出去”與“引進來”相結合以培養綜合性旅游創新創業人才。一是“走出去”與學校、企業、政府等多方主體開展合作，搭建多層次多功能的實踐活動平臺，并派遣老師前往國內外優秀高校進行交流與學習，吸收國內外旅游管理創新創業教育人才培養的先進經驗。二是“引進來”邀請國內旅游業界知名專家作為客座教授，聘請知名旅游業界的高管開展講座、沙龍、論壇等活動。在共享理念方面，重慶交通大學積極與其他高校共享教育成果，將創新創業教學成果在國內學術會議上進行交流，推廣應用至國內十余所高校，應用推廣成效顯著。

2?新發展理念下旅游管理創新創業人才培養的啟示

2.1?創新理念融入旅游管理創新創業人才培養體系

創新發展理念為我國創新創業教育提供了有力的保障和廣闊的空間。重慶交通大學在旅游管理專業創新創業人才培養過程中始終堅持以創新為驅動力，創新教育理念，創新性實施“全域、全程、全員”的人才培養模式，建立“三級五位六服務”教學保障體系。在新發展理念下，旅游管理專業創新創業人才培養需要堅持以創新為驅動力，將創新理念融入創新創業人才培養中。一是創新旅游管理專業創新創業人才培養理念。堅持創新、創業相輔相成的開放式教育理念，將創新創業教育與旅游管理專業教育相融合，融入人才培養的全過程。二是創新旅游管理專業創新創業人才培養模式。建立囊括通識課程、學科課程、專業課程、創新創業課程、實踐課程、選修課程等多類型課程的科學教育課程體系，逐步構建起“專題化課程—項目化實踐—專業化競賽—多元化師資”四位一體的人才培養路徑，并改革教學方式和考核方式，側重學生分析問題、解決問題的能力和創新能力的培養。三是創新服務保障體系。為保障相關人才培養工作的有效開展，高校應根據自身特色和實際，成立專門的旅游創新創業教育保障小組，制定有關旅游專業創新創業教育相關的章程、辦法、指導意見、資助辦法以及獎勵辦法等。

2.2?協調理念優化旅游管理創新創業人才培養資源配置

旅游管理專業創新創業人才培養應將高校、企業、政府、社會組織、家庭等校內與校外資源進行統籌協調和資源共享，以實現資源的優化配置。首先，統籌校內校外教育資源，打造一支多元化旅游管理專業創新創業教育師資隊伍。通過校內教師“走出去”，以提升師資的博士化、國際化比例；通過校外教師“引進來”，牽頭打造由知名企業家、政府人員和其他高校教師等構成的創新創業導師團隊，構建結構多元化的兼職師資隊伍?！白叱鋈ァ迸c“引進來”雙管齊下，以共同打造多元化高水平師資隊伍。其次，協調聯合高校、企業、政府、社會組織等各方主體，搭建創新創業教育平臺，有效解決人才培養供需錯位的問題。利用互聯網不受時間、空間限制的特點，創新微信、微博、QQ論壇等線上新媒體師生交流平臺，完善與創新學業導師、年級班主任、專業教師第二課堂、創新創業導師等線下師生交流平臺，打造線上線下一體的教研平臺，為學生們提供平等、開放的教育空間。最后，協調各方宣傳力量，營造良好的創業教育氛圍。利用學校的網站、報紙、宣傳專欄、課堂等多種宣傳媒介，宣傳創新創業精神、創業人才培養宗旨，宣傳創業典型人物事跡；此外，積極開展創意設計大賽、創業設計大賽以及創業文化月活動，在校園文化建設中營造良好的創新創業氛圍。

2.3?綠色、開放、共享理念指導旅游管理創新創業人才培養

重慶交通大學在人才培養中體現了綠色導向這一價值觀念，說明綠色發展理是高校旅游管理專業創新創業型教育中需要考慮的發展理念，為此在人才培養中理應將可持續發展理念、低碳環保理念、習近平生態文明思想以及生態優先，綠色發展等理念有機融入人才培養中，并在培育綠色觀念的同時引導學生進行綠色創新創業行動，助力于旅游事業的可持續發展。中國高校旅游管理創新創業人才培養發展歷程較短，因此需學習重慶交通大學無邊界開放式的教育理念，以及“走出去”“引進來”的相關舉措，秉持開放發展的態度集各家之所長，謀求自身長久的發展。例如與國內外旅游管理創新創業教育取得優秀成果的知名高校進行合作教學，派遣老師、優秀本科生、研究生赴國外學習與交流，積極參與、組織創新創業教育相關的學術會議以及推動校企合作、校政合作、校地合作等。重慶交通大學積極共享教育成果，為其他高校旅游管理專業創新創業人才教育提供了借鑒，可見融共享理念于人才培養中，有利于引領創新創業教育與培訓資源跨界共建共享，可以促進創新創業人才培養達到最優效果。旅游管理專業創新創業人才培養是一個系統工程，需要各高校聯合發力，為此可搭建校校聯盟創新創業資源共享平臺，共同分享教育成果、共同交流學習、共同孵化創新創業項目等，還可積極舉辦創新創業人才培養教育成果交流會議。

參考文獻

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