心理護理與健康教育對高血壓患者護理滿意度的影響

王阿敏 陳海妮 朱敏 張蕾 薛靜

【摘要】目的：分析與研究健康教育和心理護理在高血壓患者中的應用價值。方法：選取2021年1月—2022年12月期間本院收治的60例高血壓患者作為研究對象，根據隨機數字表法將患者分為對照組與觀察組，每組30例患者，對照組實施常規護理，觀察組實施心理護理與健康教育，比較兩組護理滿意度、生活質量、心理狀態以及自護能力。結果：觀察組總滿意度為96.67%，明顯高于對照組的76.67%，P<0.05。干預前，兩組各項生活質量評分比較差異不大（P>0.05）；干預后，觀察組各項生活質量評分明顯高于對照組，P<0.05。干預前，兩組SAS及SDS評分比較差異不大（P>0.05）；干預后，觀察組SAS及SDS評分均低于對照組，P<0.05。干預前，兩組各項自護能力評分比較差異不大（P>0.05）；干預后，觀察組各項自護能力評分明顯高于對照組，P<0.05。結論：對高血壓患者實施心理護理與健康教育可以改善患者心理狀態，提高患者生活質量、自護能力及護理滿意度，在臨床中具有借鑒及應用推廣價值。

【關鍵詞】高血壓；健康教育；心理狀態；心理護理；生活質量；護理滿意度

The impact of psychological nursing and health education on nursing satisfaction of hypertensive patients

WANG Amin1， CHEN Haini2， ZHU Min2， ZHANG Lei2， XUE Jing2

1.Shaanxi Technical College of Finance & Economics， Xianyang， Shaanxi 712000， China； 2. Affiliated Hospital of Shaanxi University of Chinese Medicine， Xianyang， Shaanxi 712000， China

【Abstract】Objective：To analyze and study the application value of health education and psychological nursing in patients with hypertension.Methods：60 patients with hypertension admitted to our hospital from January 2021 to December 2022 were selected as the research subjects.According to the random number table method，the patients were divided into the control group and the observation group，with 30 patients in each group.The control group received routine nursing，while the observation group received psychological nursing and health education.The nursing satisfaction，quality of life，psychological state and self-care ability of the two groups were compared. Results：The total satisfaction of the observation group was 96.67%，significantly higher than 76.67% of the control group，P<0.05.Before intervention，there was no significant difference in the quality of life scores between the two groups （P>0.05）；After intervention，the quality of life scores of the observation group were significantly higher than those of the control group，P<0.05.Before intervention，there was no significant difference in SAS and SDS scores between the two groups （P>0.05）；After intervention，the SAS and SDS scores of the observation group were lower than those of the control group，P<0.05.Before intervention，there was no significant difference in self-care ability scores between the two groups （P>0.05）；After intervention，the self-care ability scores of the observation group were significantly higher than those of the control group，P<0.05.Conclusion：Implementing psychological nursing and health education for hypertensive patients can improve their psychological state，improve their quality of life，self-care ability and nursing satisfaction.It has reference and application value in clinical practice.

【Key Words】Hypertension； Health education； Psychological state； Psychological nursing； Quality of life； Nursing satisfaction

在臨床中，高血壓以“三高三低”為主要特點。現如今，高血壓呈現出低齡化發展趨勢，究其原因，絕大多數患者缺乏疾病防治知識，自身用藥配合度不高，且伴隨有不同程度的負面情緒，直接影響疾病控制效果[1]。因此，需提高其重視程度，予以患者及時有效的健康教育及科學合理的心理護理，促使其充分了解疾病知識，糾正不良生活與行為方式，并保持穩定情緒，從而改善其身心狀況[2]。在實際護理期間，采取心理護理與健康教育結合方式，幫助患者增強自我管理能力，能夠有效提高其疾病認知水平，有助于獲得理想效果及良好預后。本文選取2021年1月—2022年12月期間本院收治的60例高血壓患者作為研究對象，觀察心理護理及健康教育的實施效果和應用價值，現報告如下。

1 資料和方法

1.1 一般資料

選取2021年1月—2022年12月期間本院收治的60例高血壓患者作為研究對象。其中，觀察組30例，男患者18例，女患者12例，年齡42～78歲，平均年齡（60.35±1.67）歲，病程1～7年，平均病程（4.05±1.21）年；對照組30例，男患者16例，女患者14例，年齡43～77歲，平均年齡（60.62±1.75）歲，病程2～6年，平均病程（4.11±1.08）年。兩組一般資料比較無差異（P>0.05），具有可比性。

1.2 方法

對照組采取常規護理。觀察組采取心理護理與健康教育，（1）心理護理：首先，加強護患溝通，充分了解患者心理需求，評估其性格特點，予以針對性心理疏導。予以患者心理鼓勵和安撫，和家屬開展有效交流，指導其多關心呵護患者，改善心理問題。其次，改善住院環境，保持整潔和干凈，合理控制溫濕度，創造舒適環境。護理人員鼓勵患者進行社交，互相分享血壓控制經驗，通過積極配合，將血壓保持在穩定狀態，避免患者出現并發癥，保持良好身心狀態。（2）健康教育：護理人員制定全面的健康宣教方案，密切觀察其病情，加強疾病宣傳教育，促使其熟練掌握高血壓防治知識和相關注意事項。加強用藥指導，促使其規范合理治療。護理人員告知患者按時用藥的重要性，增強其治療信心。護理人員指導患者監測血壓，及時糾正不良生活習慣。予以患者運動指導，合理選擇運動項目，比如慢跑、健身操及散步等，嚴格控制運動強度和運動時間，注重勞逸結合，促進機體功能改善。

1.3 觀察指標

①兩組護理滿意度對比[3]。②兩組生活質量對比[4]。③兩組心理狀態對比。④兩組自護能力對比。

1.4 統計學方法

采用SPSS 20.0統計學軟件進行數據分析。計數資料采用（%）表示，進行x2檢驗，計量資料采用（x±s）表示，進行t檢驗，P<0.05為差異具有統計學意義。

2 結果

2.1 兩組護理滿意度對比

觀察組總滿意度為96.67%，高于對照組的76.67%，P<0.05，見表1。

2.2 兩組生活質量對比

干預后，觀察組社會關系、精神狀態、軀體功能及生理功能等生活質量評分明顯高于對照組，P<0.05，見表2。

2.3 兩組心理狀態對比

干預后，觀察組SAS及SDS評分均低于對照組，P<0.05，見表3。

2.4 兩組自護能力對比

干預后，觀察組各項自護能力評分均高于對照組，P<0.05，見表4。

3 討論

高血壓是常見的慢性病，老年人是主要發病人群，典型癥狀為血壓異常升高，在發病后損害器官功能，極易出現冠心病及腦卒中等多種并發癥，威脅生命安全。高血壓疾病影響因素眾多，高血壓發病與飲食、環境及遺傳等關系密切。對于高血壓患者，予以對癥治療的同時采取積極有效的護理對其疾病控制至關重要。在護理工作中，護理方案的選擇影響患者疾病控制效果。相關護理人員依據實際病情和血壓波動情況采取健康教育及心理護理等，可保證各項工作順利開展，對其療效提升及預后改善具有積極作用[5]。

本研究中，觀察組總滿意度為96.67%，高于對照組的76.67%，P<0.05。護理人員采取心理護理與健康教育，明確患者的心理問題后進行積極疏導可緩解患者不良情緒。與此同時，密切觀察患者的機體情況并開展針對性健康教育，能夠幫助患者調整心態，可樹立治療信心，并提高了醫療工作配合度，且對護理工作的滿意度顯著升高。在生活質量項目中，觀察組社會關系、精神狀態、軀體功能及生理功能評分均高于對照組，P<0.05。護理人員將健康教育和心理護理結合，通過有效的放松方式保持患者血壓穩定[6]。同時加強健康教育，予以患者鼓勵和支持，促使其提高用藥依從性。在心理狀態項目中，觀察組SAS及SDS評分均低于對照組，P<0.05。實施聯合干預方式，指導患者正確看待疾病，減少疾病錯誤認知，可全面提升疾病控制能力[7]。與此同時，積極評估患者不良情緒，指導其調節自身情緒，降低患者興奮性，減少不良情緒的影響，可進一步提高其護理效果。在自護能力項目中，觀察組自我護理技能、自護責任感、健康知識水平及自我概念評分均高于對照組，P<0.05。護理人員實施聯合干預方式，根據患者受教育程度調整健康宣教內容和模式，并實時監控患者的血壓，指導患者養成良好的行為習慣和飲食習慣，能夠加速病癥康復，有助于提高患者健康水平。

綜上所述，心理護理及健康教育較常規護理優勢明顯，能夠緩解高血壓患者的不良情緒，提高患者生活質量、自護能力及護理滿意度，值得推廣。

參考文獻

[1] 劉志新，劉瓊，王靜，等.循證情志護理模式對老年高血壓合并冠心病病人心理狀態及治療依從性的影響[J]. 護理研究，2023，37（9）：1682-1685.

[2] 田曉玲，朱婷婷，王靜，等.3D打印導板輔助治療高血壓腦出血手術患者的效果觀察及圍術期護理[J].齊魯護理雜志，2023，29（2）：91-93.

[3] 張立敏，陳宇，魏紅艷，等.?？谱o士主導的多學科團隊延續護理在妊娠合并高血壓患者中的應用效果[J]. 國際護理學雜志，2023，42（7）：1324-1328.

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[7] 楊蘭，熊紅敏.心理護理聯合健康教育在老年高血壓患者護理中的應用效果分析[J].中文科技期刊數據庫（全文版）醫藥衛生，2023，7（3）：1-4.