新時代青年培養路徑：理想引領 擔當塑造

【摘要】新時代青年培養路徑以理想引領和擔當塑造為核心，旨在培養具有社會主義核心價值觀和中國特色社會主義信仰的青年一代。為了實施這一培養路徑，需要建立完善的青年培養體系，整合學校教育、社會實踐、志愿服務等資源，構建多層次、全方位的培養路徑。此外，加強理論學習和思想引導，構建交流合作平臺，并加大政策支持和資金保障[1]。通過這些舉措，將引導新時代青年樹立正確的理想信念，培養其擔當社會責任、具備創新能力和領導力的品質，為實現中國特色社會主義偉大復興作出積極貢獻。

【關鍵詞】新時代|青年|理想|擔當

一、理想引領

（一）理想信念的培養

1.強化社會主義核心價值觀的教育與引導

首先，要將社會主義核心價值觀融入課程設置和教學內容中，通過各學科的教育，培養青年對社會主義核心價值觀的理解和認同。然后要利用現代科技手段，通過廣播、電視、互聯網等媒體，廣泛傳播社會主義核心價值觀的精神內涵和實踐要求，激發青年的興趣和參與。同時，可以組織豐富多樣的文化活動，如主題講座、社會實踐、藝術表演等，引導青年感受和體驗社會主義核心價值觀的力量和魅力[2]。

2.培養對中國特色社會主義的信仰和追求

一定要加強對青年的黨史、國史、改革開放史等教育，深入講解中國特色社會主義道路、理論、制度的優勢和成就，增強青年對中國特色社會主義的自豪感和認同感。加大宣傳先進典型和模范事跡，向青年展示那些在中國特色社會主義建設中取得顯著成就的人們的榜樣力量，激發青年對中國特色社會主義的追求和奮斗意愿。加強對中國特色社會主義理論的普及和解讀，通過講座、研討會、讀書活動等形式，幫助青年深入了解和理解中國特色社會主義的內涵和發展道路[3]。

通過以上措施，可以有效地培養青年的理想信念，引領他們堅守社會主義核心價值觀，堅定對中國特色社會主義的信仰和追求。這將為青年的成長與發展提供強大的精神動力，推動他們積極投身于實現中華民族偉大復興的偉大事業。

（二）多元學習與探索

1.多學科知識與技能的學習機會

要鼓勵青年跨學科學習，打破學科壁壘，提供跨學科的教育機會和課程設置，讓青年能夠獲得更廣泛的知識視野和綜合能力。建設豐富多樣的學習資源平臺，包括在線學習平臺、數字化圖書館等，提供豐富的學習材料和資源，滿足青年的不同學習需求。還可以建立導師制度，由資深專家或行業精英擔任導師，為青年提供指導和支持，幫助他們在不同領域深入學習和發展。

2.開展實踐探索與創新實踐的活動

組織社會實踐活動，包括參觀考察、實地調研等，讓青年親身體驗社會的真實情況，了解不同領域的實踐需求和挑戰。還可以提供創新創業教育培訓和資源支持，鼓勵青年發揮創造力，培養解決問題和創造價值的能力，促進他們參與創新創業實踐。爭取多組織項目實踐活動，讓青年參與實際項目的策劃、執行和管理，培養他們的團隊合作、溝通協調和問題解決能力。

通過提供多學科知識與技能的學習機會和開展實踐探索與創新實踐的活動，可以激發青年的學習興趣和實踐動力，幫助他們在不同領域進行全面學習和深入探索。這將有助于培養青年的多元思維、創新能力和實踐能力，為他們的理想道路打下堅實基礎，并為社會的進步和發展提供人才支持[4]。

（三）榜樣與導師支持

1.建立青年領袖和先進模范的培養計劃

設立青年領袖培養計劃，通過選拔和培訓，培養具有理想信念和領導才能的青年領袖。他們將成為青年群體的榜樣和引領者，帶領其他青年朝著正確的方向發展。重視先進模范的培養和宣傳，組織評選表彰活動，向社會展示那些在不同領域取得杰出成就、具有良好道德品質的先進模范。他們將成為青年學習和追隨的榜樣。

2.提供榜樣和導師的指導與支持

要通過媒體渠道和社會宣傳，廣泛宣傳那些在各個領域具有杰出成就和影響力的榜樣人物。他們的故事和經驗將激發青年的學習熱情和奮斗動力。并且建立導師制度，邀請有經驗和專業知識的導師為青年提供指導和支持。導師可以分享自己的成功經驗和智慧，為青年提供專業指導和人生建議，幫助他們更好地明確自己的理想和目標。

通過建立青年領袖和先進模范的培養計劃，并提供榜樣和導師的指導和支持，可以激勵青年向榜樣看齊，追求卓越。他們將受到先進模范的影響和導師的指導，從而更好地樹立理想信念，明確自己的人生目標，并為實現個人理想和社會進步努力奮斗。

二、擔當塑造：責任意識的培養

（一）參與社會實踐和志愿服務活動

要多組織青年參與社會實踐活動，讓他們親身感受社會問題和需求，增強對社會發展和改善的責任感。實踐項目可以涵蓋教育、環保、扶貧、公益等領域。并且鼓勵青年參與志愿服務活動，為社區、學校、醫院等提供幫助和支持。通過志愿服務，青年能夠意識到自己的力量和責任，培養出樂于奉獻和關愛他人的品質。

（二）培養青年的社會責任感與使命感

通過教育引導，加強對青年的社會責任感與使命感的培養。通過教育課程、主題講座、案例分析等形式，引導青年認識到自身與社會的關系，理解個人責任與社會發展的關聯。可以組織角色模擬和情境討論等活動，讓青年體驗到扮演不同社會角色的責任和使命，從而培養他們的社會責任感和擔當意識。要加強宣傳和推崇那些具有社會責任感和使命感的榜樣人物，向青年展示他們的事跡和影響力，激勵青年樹立自己的社會責任和使命。

通過參與社會實踐和志愿服務活動，并培養青年的社會責任感與使命感，可以激發青年的擔當意識和責任意識。青年將意識到自己在社會中的角色和責任，并主動投身于社會發展和改善的事業中，為實現個人價值和社會進步做出積極貢獻。

（三）領導力的培養

1.提供領導力培訓和實踐機會

開設領導力培訓課程，教授領導力的理論知識、技能和行為特質。培養青年對于團隊管理、決策制定、溝通協調等方面的領導力能力，幫助他們成為優秀的領導者。提供領導實踐的機會，例如組織學生組織、社團或項目團隊等，讓青年擔任領導職位，親身體驗領導的責任和挑戰。通過實踐鍛煉，青年能夠逐步發展和提升自己的領導能力。

2.培養領導者的核心素質

要培養青年的自我認知能力，使他們了解自己的優勢和劣勢，并通過學習和發展彌補自身不足，不斷提升個人能力和素質。并且培養青年的溝通能力和團隊合作能力，使他們能夠有效地與他人交流、協調和合作，建立良好的人際關系和團隊氛圍。還要培養青年的決策能力和問題解決能力，使他們能夠獨立思考、分析復雜問題，并做出明智的決策和解決方案[5]。

通過提供領導力培訓和實踐機會，并培養領導者的核心素質，可以激發青年的領導潛能和擔當精神。青年將學會在不同場景下發揮領導作用，引領團隊朝著共同目標前進，解決問題并推動變革。他們將在領導的過程中展現出責任感和擔當精神，為組織和社會的發展做出積極貢獻。

三、實施策略

（一）建立完善的青年培養體系

1.制定發展規劃和政策

制定全面的青年發展規劃和政策文件，明確培養青年的目標、原則和路徑。這些文件應該包括青年培養的指導思想、重點領域、政策措施等內容，為青年的發展提供明確的方向和支持。

2.建立多層次、多領域的培養機制

學校應建立完善的青年培養體系，包括開設相關課程、組織實踐活動、設立青年團體等，為學生提供全面的培養機會。社會各界應積極參與青年培養，通過提供實習崗位、實踐項目、導師指導等方式，為青年提供實際經驗和成長機會。政府應加強對青年培養的引導和支持，設立專門的機構或部門負責協調、推動青年培養工作，提供政策、資源和資金支持。

3.加強師資隊伍建設

培訓和提升教師、導師和輔導員的培養能力和專業素養，使他們能夠更好地指導和引導青年的成長。還要建立激勵機制，鼓勵優秀的師資隊伍參與青年培養工作。同時，建立科學的評價體系，對師資的培養質量和效果進行評估和反饋。

4.加強跨部門協作和合作

各相關部門之間應加強協作和合作，形成合力推動青年培養工作。政府、學校、企業、社會組織等各方應建立聯動機制，共同制定和實施青年培養計劃。促進產學研結合，加強校企合作，為青年提供更多的實踐機會和創新創業支持。

通過以上策略的實施，可以建立一個全面、系統、連續的青年培養體系，為青年提供多樣化的培養機會和支持，幫助他們在理想引領和擔當塑造的路徑上成長和發展。同時，這個體系還能夠推動社會的進步和發展，培養出更多有社會責任感和創新精神的優秀青年人才。

（二）加強理論學習和思想引導

1.理論學習課程設置

學校應加強對思想政治理論課程的教學，注重理論與實踐相結合，使青年學生深入了解和學習黨的理論知識和方針政策。除了思想政治理論課程外，還應開設多學科知識課程，涵蓋社會科學、人文科學、自然科學等領域的知識，拓寬青年的學科視野和綜合素養。

2.提供思想引導和討論平臺

學校和社會組織可以設立專門的機構或組織，負責思想引導和討論活動，組織青年參與討論、交流和思想碰撞，培養他們的思辨能力和獨立思考能力。可以組織辯論賽、學術研討會等活動，提供平臺讓青年學子表達觀點、發表見解，并促進他們的思想交流和學術探討。

3.加強理論學習資源建設

學校和政府部門合作，建設數字化的學習資源平臺，提供黨的理論知識、經典著作、學術論文等豐富的學習資料，方便青年學習和查閱相關理論知識。要鼓勵青年積極參與學術研究，推動學術期刊和出版物的發展，提供更多的學術交流和知識傳播渠道。

通過以上策略的實施，可以加強青年的理論學習和思想引導，幫助他們深入理解黨的理論和社會科學知識，提高思想認識水平和理論素養。青年將能夠在實踐中運用所學理論知識，拓寬視野，加深對社會問題的思考，形成獨立、健康的思想觀念，并為社會發展做出積極貢獻。

（三）構建交流合作平臺

1.學術交流與合作

學校和政府部門可以組織學術會議和研討會，為青年學者提供交流和展示研究成果的平臺，促進學術合作和學科交流。政府要推動不同學校之間的學生交流項目，讓青年學生有機會跨校交流學習，拓寬視野，增進相互了解和合作。

2.社會實踐與公益活動

政府要促進不同組織、機構、企業之間的合作項目，打破學科、行業的壁壘，鼓勵青年跨領域合作，解決社會問題和挑戰。還可以組織公益活動和志愿服務項目，吸引更多的青年參與，共同關注社會問題，形成社會合力。

通過以上策略的實施，可以構建一個開放、多元、便捷的交流合作平臺，為青年提供交流合作的機會和資源支持。青年可以通過平臺分享經驗、交流觀點，尋找合作伙伴和項目機會，激發創新創業的活力，促進學術研究的進步，加強社會實踐和公益事業的影響力，形成青年之間的互助共贏的合作網絡。

（四）加強政策支持和資金保障

1.制定相關政策

首先要做好政策引導，制定針對青年培養的政策文件，明確政府對青年培養的重視和支持，為青年發展提供幫助。其次要建立健全的法規制度，保障青年在培養過程中的權益和利益，提供良好的發展環境和保障。接著要增加財政資金投入，專項資金用于青年培養項目，提供資金保障和支持。并且要建立獎勵機制，通過獎學金、助學金、創業資金等形式，鼓勵青年積極參與培養活動，激發其學習和創新創業的積極性。政策上還要建立青年培養咨詢指導平臺，為青年提供政策解讀、指導意見等方面的支持。并且從資源上給予幫助，建立資源整合平臺，整合政府、企業、社會組織等各方資源，為青年提供全方位的支持和幫助。

2.加強合作機制

不但要加強政府與學校的合作機制，共同制定培養計劃、項目規劃，提供政策支持和資源保障。還要建立政府與企業合作的橋梁，鼓勵企業參與青年培養，提供實踐機會、創業支持和職業發展渠道。

通過以上策略的實施，可以加強對青年培養的政策支持和資金保障，為青年提供更多的機會和資源，促進其全面發展和成長。政策的制定和資金的投入將為青年培養提供有力保障，確保培養體系的有效運行和發展，推動青年成才成長，為社會的繁榮和進步貢獻力量。

四、結語

在新時代青年培養路徑中，理想引領和擔當塑造是兩個關鍵的方面。理想引領著青年的前進方向，激勵他們秉持正確的價值觀和信念，為實現中華民族偉大復興的中國夢貢獻力量。擔當塑造著青年的責任意識和領導力，使他們成為具有社會責任感、創新創業精神和領導才能的新時代青年。新時代的青年是祖國的未來和希望，他們肩負著實現中華民族偉大復興的歷史使命。通過理想引領和擔當塑造的路徑，青年將在追求個人夢想的同時，積極投身國家建設和社會發展，為實現中華民族偉大復興的中國夢貢獻自己的力量。中國軍轉民

參考文獻

[1]富東燕.把理論學習和基層實踐緊密結合 做有理想敢擔當能吃苦肯奮斗的新時代青年[N].中國婦女報，2023-05-18（001）.

[2]樊未晨，張茜.做有理想、敢擔當、能吃苦、肯奮斗的新時代好青年[N].中國青年報，2023-05-05（002）.

[3]李娜.爭做有理想敢擔當能吃苦肯奮斗的新時代好青年[J].共產黨員（河北），2023（5）：47-48.

[4]賈強，王冰潔.偉大建黨精神培育新時代好青年的路徑探析[J].陜西青年職業學院學報，2023（1）：3-8.

[5]賀軍科.培養有理想敢擔當能吃苦肯奮斗的新時代好青年[J].平安校園，2022（11）：9-11.

（作者簡介：王陶然，哈爾濱工程大學馬克思主義學院碩士研究生，研究方向為思想政治教育）