厚植“無廢”理念，共享綠色之美

【關鍵詞】生態文明；勞動教育；百草藥皂

【中圖分類號】G625" 【文獻標志碼】B" 【文章編號】1005-6009（2024）16-0088-03

一、教育背景

習近平總書記強調：“新時代生態文明建設要從娃娃抓起，通過生動活潑的勞動體驗課程，讓孩子親自動手、親身體驗、自我感悟，讓‘綠水青山就是金山銀山’的理念早早植入孩子的心靈。”新時代的勞動教育是面向自然、面向社會、面向未來的“全人”教育。在勞動教育中滲透生態價值取向，把勞動教育作為實施生態文明教育的重要途徑，并融入育人全過程，形成“生態文明教育+”模式，是我們一直在探索的方向。

我所在的學校是南京市勞動特色學校，開辟了“百草園”中草藥種植基地。四年級學生在百草園學習種植百草，掌握了一定的勞動技能，但生態理念對于他們來說還比較陌生。為此，我開設此節班會課，讓學生在回顧制作中草藥皂的勞動實踐活動中親近自然，體悟勞動的價值和意義，培養環保意識和社會責任感。

二、教育目標

認知方面：讓學生了解生態文明建設的重要性，讓他們意識到環境保護與個人生活的關聯。

情感方面：激發學生對自然環境的熱愛，引發他們對生態環保問題的關注。

行為方面：引導學生將環保、綠色理念自覺化為行動，主動參與環保公益活動，用自己的行動為創建“無廢城市”“無廢學校”出力。

三、活動準備

教師方面：制定中草藥種植研學單；帶領學生進行中草藥相關研究、學習活動；搜集材料；制作課件。

學生方面：制作中草藥皂；進行中草藥相關研究與學習活動；走進藥企開展研學活動；制作“無廢清單”。

四、實施過程

（一）耕植百草有收獲

出示手工皂照片。

教師：同學們，還記得它們嗎？這是我們親手制作的中草藥香皂。它們的誕生歷經三個多月，從研究到種植‘養護’再到采收、制作，在座的每個人都是參與者、見證者。在這個過程中，你有什么收獲呢？

教師引導學生從學習研究、種植養護以及制作手工皂等不同角度進行交流。

學生1：我學會了種植中草藥，知道了苗與苗之間的距離會因為苗的大小而變化。

學生2：我們在中草藥種植專家和科學老師的指導下，認真開展了研究，了解了薄荷、紫蘇、蒲公英、艾草等的基本功用和培育要點。就拿薄荷來說，它有一個大家族，有檸檬薄荷、留蘭香薄荷等，它們形態各異、各具特色。如檸檬薄荷可以用來制作飲品，留蘭香薄荷用來制作糖果和牙膏等。

學生3：我們采集了艾草、薄荷等草藥，學會了制作手工皂的方法。我們將采收后的艾草葉和薄荷葉洗干凈，用橄欖油浸泡，然后熬出汁液；接著，我們在老師的指導下加熱融化皂基，融入起泡劑；最后加入提取的艾汁和薄荷油，倒入模具等冷卻后再脫膜，一塊塊能夠驅蟲止癢、清涼皮膚、提神醒腦的手工皂就制成了。

教師小結：同學們不僅對中草藥的藥性、用途進行了細致的學習和研究，還一起揮鍬鏟土、澆灌幼苗，最后用中草藥制成了中藥皂。在這個過程中，大家既收獲了知識，又體驗了勞動的樂趣，在美化校園中感受到勞動帶來的美好，這就是勞動的意義。

【設計意圖】通過帶領學生回顧學習研究、種植養護中草藥到制作手工皂的過程，讓學生體悟勞動的價值與意義，初步感受勞動為生活帶來美好。

（二）草藥中的綠色之美

1.探秘手工中藥皂

教師：既然大家都用過手工藥皂，那你們覺得它的效果怎么樣？

學生1：中草藥皂有提神醒腦的作用，犯困時聞一聞，感覺神清氣爽。

學生2：中草藥皂還可以止癢，蚊蟲叮咬后，涂一涂，洗一洗，就能緩解癥狀。

教師小結：中草藥真神奇。之后我們還可以用自己種植的中草藥制作香囊、驅蚊膏等。這些中草藥制品的一大特點就是綠色環保、健康無害，可以放心使用。

2.藥企的研學之旅

教師：前不久，我們一起去了醫藥制造企業，開啟了中草藥的溯源之旅，哪個小組和我們分享一下？

小組上臺展示研學單。

學生1：中草藥的用途非常廣泛，它能用來治療各種疾病，如心血管、皮膚病等。

學生2：我還發現很多美容護膚品里都有中草藥成分。

學生3：中草藥還可以保護生態平衡，它在種植過程中很少使用化肥和農藥，能減少對土壤、水源的污染。

學生4：有的中草藥可以作為景觀植物種植，用來美化環境。

教師小結：中草藥制品是綠色產品，中草藥種植本身就是綠色環保的途徑之一，具有生態文明教育意義。

【設計意圖】結合藥企的研學之旅，探秘中草藥的藥用價值和生態環保價值，讓學生初步感受生態環保和生活的密切關系。

（三）生活中的“無廢”理念

1.明生態環保之責

教師：同學們，生態環境問題已成為國家安全的熱門話題。我國十分重視生態環境保護，并采取了系列行動。

2023年6月28日，十四屆全國人大常委會第三次會議通過決定，將8月15日設立為全國生態日。

2023年的8月15日，首個全國生態日的主題就是習近平總書記強調的“綠水青山就是金山銀山”。

為了響應國家號召，杭州亞運會的首要辦賽理念就是“綠色”。

播放視頻：杭州亞運的“綠色之舉”。

教師：不僅如此，亞運會的開幕式還以數字煙花代替了傳統煙花，用實際行動踐行生態文明理念。

2.踐生態環保之舉

目前，我們所在的城市、學校也正積極創建“無廢城市”“無廢校園”。作為學校的小主人，我們可以做些什么呢？

教師引導學生從家庭、學校、社會不同角度進行討論。

學生1：我們組分享的是在家里怎樣為“無廢城市”出力。父母送我們上學的時候可以選擇綠色出行，選擇步行、公交地鐵。

學生2：淘米、洗菜的水可以用來沖馬桶。

學生3：每次洗頭、洗澡時，涂抹洗發水、沐浴露的間隙，可以把水龍頭關掉，等要沖洗時再打開。

學生4：我們可以利用集體晨會、班會課宣傳“無廢”理念；每天午餐后班級產生的垃圾，如廢紙、果皮、酸奶盒等，及時進行分類，扔進不同的垃圾桶；

學生5：放學時，我常常看到同學們把水杯中沒喝完的水直接倒掉，非常浪費，我覺得這些水可以用來澆教室里的綠植；

學生6：我們要注意節約用電，比如加班的老師可以只開辦公桌區域的燈，不需要把辦公室的燈全部打開。

學生整合“無廢行動”清單，與全班同學協商、踐行。

教師小結：在我們身邊，點點滴滴都能體現對環境的保護。希望同學們的環保意識能逐漸成為一種自覺的行為習慣，關注環境、愛護環境，做“綠水青山就是金山銀山”理念的積極傳播者和模范踐行者。

【設計意圖】從國家重視綠色環保、設立“全國生態日”到杭州亞運倡導“綠色”“節儉”理念，讓學生感悟生態環保已成為世界熱門話題，對人類的可持續發展有著至關重要的作用。引入“無廢城市”“無廢校園”的理念，在討論中實現對本次班會主旨的回歸和升華，讓班會形成閉環。同時，引導家長和孩子在勞動實踐的基礎上將環保、綠色理念自覺內化為行動，為創建“無廢城市”“無廢學校”出力。

五、活動反思

本次班會課以中草藥皂為引子，引導學生暢談中草藥種植養護以及制作中藥皂的感受，讓學生體悟勞動的樂趣與意義，在探秘中草藥的過程中感知生態環保的重要性；從身邊“無廢城市”“無廢校園”的創建出發，引導學生將環保意識落實到“無廢行動”中。

本節班會運用故事分享、視頻學習、交流討論等形式，調動了學生的積極性，不僅增強了學生對勞動的認識和理解，還增強了他們對生態環境保護的責任感和使命感，是生態文明理念與勞動教育融合育人的一次初步探索。

【作者簡介】王彩玉，南京師范大學附屬小學仙鶴門分校（南京，210023）教師，一級教師。