民辦高校國(guó)防教育與主題班會(huì)融合的對(duì)策研究

【摘要】隨著我國(guó)高等教育的不斷發(fā)展，民辦高校逐漸成為我國(guó)高等教育體系的重要組成部分。與公辦高校相比，民辦高校的國(guó)防教育普及程度相對(duì)較低。民辦高校學(xué)生國(guó)防精神教育作為高等教育重要組成，受限于學(xué)生整體素質(zhì)，加之民辦高校特殊性，導(dǎo)致民辦高校在學(xué)生國(guó)防教育中存在諸多問(wèn)題，因此，為了提高民辦高校學(xué)生的安全意識(shí)和實(shí)現(xiàn)國(guó)防教育的全面實(shí)施，將國(guó)防教育與主題班會(huì)相融合，成為了當(dāng)前亟待解決的問(wèn)題。本文闡述了民辦高校全面實(shí)施國(guó)防教育和提高學(xué)生安全意識(shí)的重要性，并提出適合民辦高校國(guó)防教育主題班會(huì)的教育目標(biāo)、主題班會(huì)題材和多樣的國(guó)防教育主題班會(huì)形式等實(shí)施對(duì)策。希望促進(jìn)民辦高校國(guó)防教育與主題班會(huì)深度融合，形成協(xié)同育人新格局。

【關(guān)鍵詞】國(guó)防教育|主題班會(huì)|融合|輔導(dǎo)員

國(guó)防教育是培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展和國(guó)家棟梁的重要途徑。隨著我國(guó)國(guó)防建設(shè)和現(xiàn)代化進(jìn)程的加速，國(guó)防教育的重要性也日益凸顯。民辦高校作為高等教育的重要組成部分，必須全面實(shí)施國(guó)防教育并提高學(xué)生的安全意識(shí)。然而，當(dāng)前民辦高校學(xué)生國(guó)防教育存在不足，且往往難以引起學(xué)生的重視。為了更好地實(shí)現(xiàn)國(guó)防教育的全面實(shí)施，本文探討了民辦高校國(guó)防教育與主題班會(huì)融合的重要性，并提出了實(shí)施對(duì)策。

一、民辦高校利用主題班會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行國(guó)防教育的先行保障條件

（一）民辦高校要把國(guó)防教育納入學(xué)校德育工作范疇

民辦高校要利用主題班會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行國(guó)防教育的先行保障條件之一就是要把國(guó)防教育納入學(xué)校德育工作范疇。德育工作是高校教育中非常重要的一環(huán)，其主要目的是培養(yǎng)學(xué)生的正確人生觀、價(jià)值觀、世界觀，使學(xué)生具備健康的心理素質(zhì)和良好的行為習(xí)慣。因此，將國(guó)防教育與德育工作有機(jī)結(jié)合是非常必要的。將國(guó)防教育納入學(xué)校德育工作的范疇，可以讓學(xué)生在學(xué)習(xí)國(guó)防教育的同時(shí)，受到更全面的思想教育和精神熏陶。同時(shí)，學(xué)校可以通過(guò)德育工作對(duì)學(xué)生進(jìn)行管理和引導(dǎo)，確保學(xué)生在國(guó)防教育中不會(huì)出現(xiàn)誤解或偏差。此外，將國(guó)防教育納入學(xué)校德育工作的范疇，也可以提高學(xué)生對(duì)國(guó)防工作的認(rèn)識(shí)和了解，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)國(guó)主義情感，增強(qiáng)學(xué)生的國(guó)家意識(shí)和責(zé)任感。因此，在民辦高校利用主題班會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行國(guó)防教育之前，學(xué)校應(yīng)該明確將國(guó)防教育納入德育工作的范疇，并加強(qiáng)對(duì)學(xué)生德育工作的指導(dǎo)和管理，以確保國(guó)防教育與德育工作有機(jī)結(jié)合，達(dá)到更好的教育效果。

（二）民辦高校輔導(dǎo)員要提升自身的國(guó)防素養(yǎng)

民辦高校輔導(dǎo)員在進(jìn)行主題班會(huì)國(guó)防教育時(shí)，需要具備一定的國(guó)防素養(yǎng)，才能更好地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和了解國(guó)防相關(guān)知識(shí)。因此，民辦高校輔導(dǎo)員要提升自身的國(guó)防素養(yǎng)，增強(qiáng)國(guó)防意識(shí)。首先，民辦高校輔導(dǎo)員應(yīng)該了解國(guó)家的安全形勢(shì)和發(fā)展戰(zhàn)略，了解國(guó)防政策和法規(guī)法紀(jì)，掌握軍事科技發(fā)展的趨勢(shì)和成就，同時(shí)要深入學(xué)習(xí)軍事歷史、軍事理論等方面的知識(shí)，形成對(duì)國(guó)防工作的深刻認(rèn)識(shí)[1]。其次，民辦高校輔導(dǎo)員應(yīng)該關(guān)注國(guó)防教育的最新動(dòng)態(tài)，積極參加各類(lèi)國(guó)防教育培訓(xùn)和研討活動(dòng)，了解當(dāng)前國(guó)防教育的先進(jìn)理念和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，不斷更新自己的國(guó)防教育理念和方法。最后，民辦高校輔導(dǎo)員要通過(guò)自身的言傳身教，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的國(guó)防觀念和意識(shí)，提高學(xué)生對(duì)國(guó)防工作的關(guān)注和認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)精神和國(guó)防觀念，使學(xué)生能夠自覺(jué)地為國(guó)家的安全和發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

二、國(guó)防教育與民辦高校班會(huì)相融合的實(shí)施對(duì)策

（一）設(shè)定適合民辦高校國(guó)防教育主題班會(huì)的教育目標(biāo)

教育目標(biāo)的設(shè)定需要考慮到民辦高校學(xué)生的實(shí)際情況和特點(diǎn)，以及國(guó)防教育的核心價(jià)值和重點(diǎn)內(nèi)容。以下是一些設(shè)定適合民辦高校國(guó)防教育主題班會(huì)的教育目標(biāo)的建議：首先要提高學(xué)生的國(guó)防意識(shí)和愛(ài)國(guó)情感。國(guó)防意識(shí)是民族精神的重要組成部分，是國(guó)家安全的重要保障。通過(guò)國(guó)防教育主題班會(huì)，可以讓學(xué)生了解國(guó)家的歷史和現(xiàn)狀，增強(qiáng)對(duì)祖國(guó)的認(rèn)識(shí)和了解，提高愛(ài)國(guó)情感和責(zé)任意識(shí)。其次增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)和防范能力。國(guó)防教育主題班會(huì)可以引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注國(guó)家安全和個(gè)人安全，提高安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)，學(xué)習(xí)相關(guān)的防范知識(shí)和技能，預(yù)防和應(yīng)對(duì)突發(fā)事件和危險(xiǎn)情況。最后培養(yǎng)學(xué)生的國(guó)防素養(yǎng)和國(guó)防技能。作為未來(lái)的社會(huì)建設(shè)者和國(guó)家安全建設(shè)者，學(xué)生需要具備一定的國(guó)防素養(yǎng)和國(guó)防技能。國(guó)防教育主題班會(huì)可以通過(guò)講解國(guó)防政策和軍事知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生了解國(guó)防建設(shè)的基本概念和實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生的國(guó)防意識(shí)和責(zé)任感[2]。

（二）選取適合民辦高校學(xué)生國(guó)防教育的主題班會(huì)題材

選取適合民辦高校學(xué)生國(guó)防教育的主題班會(huì)題材是成功實(shí)施融合的關(guān)鍵之一。根據(jù)民辦高校學(xué)生的實(shí)際情況和國(guó)防教育的內(nèi)容特點(diǎn)，可以選取以下幾個(gè)方面的主題：國(guó)家安全意識(shí)教育。民辦高校學(xué)生作為新時(shí)代的青年人，應(yīng)當(dāng)有著高度的國(guó)家意識(shí)和責(zé)任感，尤其是對(duì)于國(guó)家安全的重要性要有深刻的認(rèn)識(shí)[3]。因此，可以選擇與國(guó)家安全相關(guān)的主題，例如國(guó)家安全的定義、保障國(guó)家安全的重要性、以及現(xiàn)代化國(guó)家安全體系等。愛(ài)國(guó)主義教育。在學(xué)生思想教育中，要加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義教育，使學(xué)生在受到現(xiàn)代文化影響的同時(shí)，不忘本國(guó)文化、愛(ài)國(guó)情懷。可以從愛(ài)國(guó)主義的概念、愛(ài)國(guó)主義與現(xiàn)代化建設(shè)的關(guān)系、愛(ài)國(guó)主義與個(gè)人成長(zhǎng)的聯(lián)系等方面入手，讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)愛(ài)國(guó)主義的深刻內(nèi)涵。軍事素質(zhì)教育。軍事素質(zhì)是學(xué)生在軍事方面的基本素養(yǎng)，包括軍事常識(shí)、軍事技能、軍事態(tài)度等方面。可以通過(guò)開(kāi)展軍事課程、實(shí)踐訓(xùn)練和軍營(yíng)體驗(yàn)等活動(dòng)，讓學(xué)生全面了解軍事素質(zhì)的重要性，提高學(xué)生的軍事素質(zhì)。國(guó)防動(dòng)員教育。國(guó)防動(dòng)員是國(guó)家在戰(zhàn)時(shí)調(diào)動(dòng)各方力量，組織抵抗敵人侵略的重要手段，因此，加強(qiáng)國(guó)防動(dòng)員教育對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的國(guó)防意識(shí)有著非常重要的意義。可以通過(guò)舉辦國(guó)防動(dòng)員知識(shí)競(jìng)賽、國(guó)防動(dòng)員現(xiàn)場(chǎng)模擬等形式，讓學(xué)生了解國(guó)防動(dòng)員的重要性，提高國(guó)防動(dòng)員能力。軍事歷史教育。通過(guò)對(duì)軍事歷史的學(xué)習(xí)，可以幫助學(xué)生更好地認(rèn)識(shí)國(guó)家的歷史和發(fā)展，同時(shí)也可以讓學(xué)生了解軍事歷史的重要意義，鼓勵(lì)學(xué)生將軍事歷史作為自己的知識(shí)儲(chǔ)備。可以從戰(zhàn)爭(zhēng)發(fā)展史、戰(zhàn)爭(zhēng)戰(zhàn)略、戰(zhàn)術(shù)技能等方面入手，讓學(xué)生了解戰(zhàn)爭(zhēng)歷史[4]。

（三）采用多樣的國(guó)防教育主題班會(huì)形式

為了讓民辦高校國(guó)防教育與主題班會(huì)融合更加有效，需要采用多樣的國(guó)防教育主題班會(huì)形式。以下是一些可行的形式：一是專(zhuān)題講座：通過(guò)邀請(qǐng)相關(guān)領(lǐng)域的專(zhuān)家、學(xué)者、軍人等來(lái)給學(xué)生講解相關(guān)的國(guó)防知識(shí)，這種形式能夠讓學(xué)生更全面地了解國(guó)防領(lǐng)域的知識(shí)。二是主題演講：讓學(xué)生就某一具體主題進(jìn)行演講，比如國(guó)防意識(shí)、國(guó)家安全、軍隊(duì)建設(shè)等等。這種形式能夠鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力和邏輯思維能力。三是實(shí)地考察：到部隊(duì)、軍事博物館、軍事學(xué)院等地進(jìn)行實(shí)地考察，通過(guò)親身體驗(yàn)來(lái)感受?chē)?guó)防領(lǐng)域的知識(shí)，這種形式能夠增強(qiáng)學(xué)生的體驗(yàn)感和認(rèn)知感。五是軍事比賽：通過(guò)組織軍事比賽來(lái)讓學(xué)生了解軍事知識(shí)和技能，同時(shí)鍛煉學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，這種形式能夠增強(qiáng)學(xué)生的興趣和參與度。六是互動(dòng)體驗(yàn)：通過(guò)一些互動(dòng)體驗(yàn)來(lái)讓學(xué)生了解國(guó)防領(lǐng)域的知識(shí)，比如模擬軍事演習(xí)、穿戴軍裝、體驗(yàn)軍營(yíng)生活等，這種形式能夠增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力和身臨其境的感受。通過(guò)采用多種形式的國(guó)防教育主題班會(huì)，可以更好地提高學(xué)生的興趣，促進(jìn)學(xué)生對(duì)國(guó)防教育的學(xué)習(xí)和理解。

三、結(jié)語(yǔ)

將民辦高校國(guó)防教育與主題班會(huì)相融合，可以提高民辦高校學(xué)生的國(guó)防意識(shí)和安全意識(shí)。實(shí)施這種融合需要民辦高校將國(guó)防教育納入學(xué)校德育工作范疇，輔導(dǎo)員要提升自身的國(guó)防素養(yǎng)。在制定教育目標(biāo)時(shí)，應(yīng)考慮學(xué)生實(shí)際需求，選取適合民辦高校學(xué)生國(guó)防教育的主題班會(huì)題材，并采用多樣的國(guó)防教育主題班會(huì)形式，如講座、實(shí)踐、競(jìng)賽等。這些對(duì)策和方法的有效實(shí)施可以使民辦高校的國(guó)防教育更加深入人心，提高學(xué)生的國(guó)防意識(shí)和安全意識(shí)，為國(guó)家的安全和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。中國(guó)軍轉(zhuǎn)民

參考文獻(xiàn)

[1]魏小琳，張良.“十四五”時(shí)期民辦高校高質(zhì)量發(fā)展的策略[J].中國(guó)高等教育.2021（07）.

[2]魏波.高校國(guó)防教育與思想政治教育的融合路徑研究[J].湖北開(kāi)放職業(yè)學(xué)院學(xué)報(bào).2022（24）.

[3]袁秋珊.新時(shí)代高校國(guó)防教育與學(xué)生課外實(shí)踐融合的路徑[J].科教文匯（中旬刊）.2019（17）.

[4]昝金生，李瑾.論高校國(guó)防教育的改革與創(chuàng)新[J].科教文匯（中旬刊）.2015（32）.

（作者單位：廣州應(yīng)用科技學(xué)院）