思想政治教育在外科醫學規培中的引導與影響

［摘 要］ 探討思想政治教育在外科醫學規培中的作用與影響。通過文獻綜述和實證研究等方法，分析思想政治教育對外科醫學規培生的道德觀念、人文素養和專業責任感的引導作用。研究發現，思想政治教育能夠促進外科醫學規培生形成正確的醫者信仰，強化醫務人員的醫德醫風建設。同時，思想政治教育對規培生的職業態度和責任心具有積極影響，能夠增強其對患者的關愛和責任意識。通過對改進外科醫學規培教育模式、加強思政教育內容與方法提出建議，旨在培養更加符合社會需求和醫學倫理要求的優秀外科醫學人才。

［關鍵詞］ 思政教育；外科醫學規培生；職業素養；醫學教育

［基金項目］ 2018年度廣東省臨床教學基地教學改革研究項目“醫學人文視角下醫患會話研究——醫患沖突的實質及其緩和”（2018JD078）

［作者簡介］ 張 波（1967—），男，遼寧鞍山人，醫學學士，肇慶醫學院臨床醫學院病理生理教研室主任，副教授，肇慶市第一人民醫院胸外科住培基地主任，主任醫師，主要從事胸心外科住培教學和胸外科微創手術研究。

［中圖分類號］ G641 ［文獻標識碼］ A ［文章編號］ 1674-9324（2024）39-0077-04 ［收稿日期］ 2024-03-18

醫學規培作為培養未來醫學精英的重要階段，對外科醫生的專業素養和能力要求極高。外科專業對患者生命安全和健康質量有直接影響，因此需要醫學生具備扎實的醫學知識基礎、豐富的實踐經驗和高度的職業道德素養［1］。在這一背景下，思政教育在醫學規培中的引導與影響顯得尤為重要。

思政教育在醫學規培中扮演著不可替代的角色，不僅可以涵養醫學生的人文關懷和醫德醫風，更是培養全面發展的醫學人才的重要抓手［2］。通過思政教育，醫學規培生不僅能夠明晰醫者擔當、醫德醫風的內涵，還可不斷強化對患者的責任感和使命感，提升綜合素質和專業水平，從而更好地適應外科醫學復雜多變的工作環境。

本研究旨在探討思政教育在外科醫學規培中的具體引導作用和影響機制，深入剖析其對醫學規培生綜合素質和職業發展的促進作用。通過研究，旨在為進一步強化醫學規培過程中的思政教育提供理論支持和實踐指導，推動醫學教育的持續改革和發展，從而更好地培養符合社會需求的優秀外科醫學人才。

一、外科醫學規培概況

外科醫學規培是醫學教育中的重要組成部分，旨在培養具有扎實的醫學基礎知識、臨床技能和專業素養的外科醫師。以下是外科醫學規培的概況。

（一）外科醫學規培的特點

外科醫學規培是針對外科領域的醫學生和醫師而設立的一種專業培訓機制。其特點包括高要求的技術水平、臨床操作技能、團隊合作能力以及承受巨大工作壓力的能力。外科醫學規培需要醫師具備快速決斷、高效溝通和有效協作的能力，以應對復雜的手術和急救場景。

（二）外科醫學規培的要求

外科醫學規培要求醫師通過系統培訓和實踐，掌握外科手術技能、診斷能力和治療方案的制訂能力。規培期間醫師需參與臨床手術實踐、病例討論、學術交流等活動，全面提升專業素養和醫療水平。

（三）外科醫學規培的目標

外科醫學規培的主要目標是培養具備豐富外科知識和實踐經驗的醫師，能夠獨立進行外科手術、處理急重癥患者，具備組織和協調醫療團隊的能力［3］。同時，外科醫學規培還追求醫師的全面發展，包括醫德醫風的培養，對醫學倫理和人文關懷的重視。

（四）思想政治教育在外科醫學規培中的定位與重要性

思政教育在外科醫學規培中擔當著引領和塑造醫師思想道德品質的重要角色。外科醫學規培不僅要求醫師具有高超的醫學技能，更需要醫德高尚、責任心強、善于團隊合作的醫師。思政教育能夠引導醫師明確醫學責任、堅守醫德標準，提升醫師人文關懷和醫患溝通能力［4］。

在外科醫學規培中，思政教育應貫穿始終，引導醫師在成長過程中注重道德修養、職業操守和終身學習。思政教育不僅是醫學素養的重要構成部分，更是塑造醫師全面發展的關鍵環節。在外科醫學規培中，思政教育的定位和重要性不可低估，它是培養合格外科醫師的基石和保障。

二、思想政治教育在外科醫學規培中的理論基礎

思政教育作為一種重要的教育形式，其理論基礎在于培育學生的思想道德素質、塑造醫學人員的職業品德，以及引導他們在醫療實踐中不斷提升醫德醫風。在外科醫學規培中，思政教育可以通過以下幾個方面展現其理論基礎的重要性。

（一）道德倫理理論基礎

思政教育側重于培養醫學生的道德觀念和倫理素養，倡導尊重生命、恪守醫德、謹慎行醫的理念。在外科醫學規培中，外科醫生需要面對各種疾病和手術風險，思政教育可以幫助他們建立正確的醫療倫理觀念，引導其在復雜的醫療環境下做出正確的選擇。

（二）職業素養培養理論基礎

外科醫學規培生需要具備專業的醫學知識和技能，但更重要的是應具備扎實的職業素養和道德修養。思政教育強調醫務工作者的社會責任感、團隊合作精神和自我約束能力，這些素養在外科醫學規培中尤為重要，能夠幫助醫生面對手術的挑戰和責任。

三、探討思想政治教育理論在外科醫學規培中的適用性和意義

思政教育理論在外科醫學規培中具有廣泛的適用性與重要意義。外科醫學是一門需要高度專業性和責任感的醫學領域，外科醫生在治療疾病和實施手術時面臨巨大的壓力和挑戰。思政教育的引導和影響對外科醫學規培生的培養起著至關重要的作用。

（一）道德品質和職業素養的塑造與強化

外科醫學規培生在醫學實踐中需要面對生命、健康和嚴峻的手術風險，思政教育能夠引導他們樹立正確的醫德觀念，堅守職業道德底線，培養患者至上、醫德高尚的專業素養。

（二）責任感和團隊合作精神的培養

外科手術需要醫療團隊的密切配合和高效協作，而思政教育能夠加強醫學生的責任心和團隊協作能力，使其能夠在團隊中承擔起應有的角色和責任，確保手術安全和治療效果。

綜上所述，思政教育在外科醫學規培中扮演著重要的角色。通過道德品質和職業素養的培養，不僅能夠提升醫學生的綜合素質，還能夠促進外科醫學規培的質量和水平不斷提升，為培養優秀的外科醫生奠定堅實的基礎。

四、思想政治教育的實踐與效果

思政教育在外科醫學規培中的引導與影響對于培養醫學生全面發展和專業素養至關重要。在外科醫學規培中，思政教育的實踐與效果密不可分，其實際操作和教學模式需要注重以下幾個方面：首先，基于具體專業特點，結合外科醫學規培生的職業特點和需要，設置相關思政教育課程。這些課程旨在引導醫學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和醫學倫理觀，注重道德規范和專業精神的培養。其次，通過案例教學、專家講座、實地參觀等形式，引導醫學生深入了解外科醫學實踐中的倫理、責任和挑戰。在教學過程中，強調醫學生的自我反思和情感管理，促使其在實踐中注重醫患溝通、患者安全及團隊合作。此外，借助小組討論、角色扮演等活動，培養醫學生的批判思維和問題解決能力。通過讓醫學生積極參與討論、分析倫理難題和病例，激發其對專業倫理和人文關懷的思考，促使他們在實踐中更加注重專業道德和患者利益。

思政教育在外科醫學規培中的實踐不僅使醫學生在專業技能上得到提升，更重要的是促進了他們的人格養成和職業素養提升。通過思政教育的引導和影響，外科醫學規培生逐漸樹立起嚴謹求實的工作態度，責任心和使命感得到增強。

綜上所述，思政教育在外科醫學規培中的實踐與效果是密不可分的［5］。通過創新教學模式、激發醫學生參與熱情、引導醫學生深入思考，思政教育對外科醫學規培生的影響不僅體現在專業技能的提升，更重要的是在塑造醫學生積極向上的人格和價值取向上。這種影響將伴隨醫學生一生，成為他們成長道路上彌足寶貴的財富。

五、影響因素分析

在外科醫學規培中，思政教育的發揮受到多重因素的影響［6］。首先，教育內容的設計至關重要。外科醫學規培生既需要扎實的醫學專業知識，也需要道德倫理、人文素養等方面的培養。因此，思政教育內容應綜合考慮醫德、醫術、醫風等方面，注重醫學道德的灌輸和強調人文關懷，使規培生在成為優秀外科醫生的同時，具備高尚的醫德情操。其次，教育環境對思政教育效果有重要影響。積極向上、和諧穩定的教育環境能夠促進學生的思想品德養成和綜合素質提升。外科醫學規培機構應營造濃厚的學術氛圍，倡導正直誠信的醫德標準，提供良好的學習和交流平臺，培養規培生積極向上的學習態度和團隊合作精神。再次，教育師資是影響思政教育效果的重要因素之一。素質高、業務精、思想正派的師資隊伍能夠給規培生樹立良好的榜樣，傳授醫德醫術，引導規培生在醫學道德和職業操守上不斷提升。另外，教學方法的選擇和運用也直接影響著思政教育的效果。應采用多樣化、接地氣的教學方法，如案例分析、角色扮演、小組討論等，讓規培生在思辨中成長，在實踐中提升。同時，結合實際情況引導規培生深刻認識醫學職業的榮譽與責任，增強醫德情操的內涵。

為最大限度地發揮思政教育在外科醫學規培中的作用，可采取以下措施：持續強化思政教育的重要性，開設專門的醫德醫風課程；注重規培生的情感體驗和道德感悟，在臨床實踐中引導規培生感悟醫學倫理，加深對醫患關系的理解；建立科學的考核評價機制，將醫德醫風等素質納入考核范疇，倡導醫務人員的敬業精神和責任意識。

通過全方位的思政教育工作，結合醫學規培生的實際需求和特點，我們可以更好地引導和影響規培生的思想品德培養，為塑造優秀的外科醫師提供堅實的思想倫理基礎和全面發展的保障。

六、案例分析與調研結果

在一項針對外科醫學規培生的調研中，我們選取了兩組學生進行研究，一組接受了全面規范的思政教育課程，另一組未接受該課程。通過對規培生的道德觀念、患者關懷程度和團隊協作能力等方面進行比較分析，獲得了以下結果：首先，在道德觀念方面，接受思政教育的規培生表現出更高的醫德醫風意識，對醫療紀律的遵守更為嚴格，能夠正確處理醫患關系，展現出更多的醫者仁心。其次，在患者關懷方面，接受思政教育的規培生更加關注患者的生理和心理需求，更愿意主動與患者溝通交流，給予患者更多的關懷和支持。最后，在團隊協作能力方面，接受思政教育的規培生更加樂于合作，善于傾聽他人意見，能夠有效協調團隊內部關系，提高團隊工作效率。

綜合分析可知，思政教育在外科醫學規培中發揮著重要的引導與影響作用［7］。思政教育可以提高醫學規培生的道德素養和團隊協作能力，增強其患者關懷意識，有助于培養更具醫學人文關懷精神的醫務人員，促進醫患關系的和諧發展，提升醫療服務質量。因此，加強思政教育在醫學規培生中的應用是值得推廣和深入研究的。

七、啟示與建議

研究結果清楚地表明，思政教育在外科醫學規培中發揮著重要的引導和影響作用。首先，思政教育有助于培養醫學規培生的良好職業道德和敬業精神，使他們具備應對醫療環境挑戰的堅韌性和責任感。其次，思政教育有助于提升醫學規培生的人文關懷能力和與患者溝通能力，從而構建和諧的醫患關系，提高治療效果。最后，思政教育還可以幫助醫學規培生建立正確的醫學倫理觀念和專業標準［8］，保障醫療質量和醫務安全。

對于思政教育的建議如下：（1）強化專業道德教育。結合實際案例，引導醫學規培生了解醫學倫理、患者尊嚴等價值觀，建立正確的醫學道德觀念，增強責任感。（2）完善思政教育課程。提升思政教育內容的針對性和實效性，通過多樣化的教學手段，如案例分析、討論、角色扮演等，激發醫學規培生的學習興趣，提高參與度。（3）加強師資隊伍建設。培養具有醫學專業背景和思政教育能力的教師，建立有效的指導和輔導制度，為醫學規培生提供個性化的思政教育指導。（4）提倡全人教育。除專業技能培養外，引導醫學規培生全面發展，包括人文素養、社會責任感、團隊合作能力等方面，培養具有綜合素質的醫學人才。

通過以上建議，希望能夠促進外科醫學規培生的全面發展，提高其醫學素養和綜合能力，為未來醫療服務質量和醫患關系的健康發展做出積極的貢獻。

結語

在研究《思想政治教育在外科醫學規培中的引導與影響》的過程中，我們發現思政教育在醫學規培中扮演著重要的角色。通過對醫學規培生進行思政教育，不僅可以提高其醫學專業技能，更能夠培養其良好的醫德醫風、責任感和人文素養。研究顯示，接受思政教育的外科醫學規培生更具有服務意識，對患者更加關心和體貼，能夠更好地處理醫療糾紛和醫患關系。思政教育還有助于規培生建立正確的價值觀念，提高倫理道德觀念，從而更好地承擔醫生的社會責任［9］。

因此，強調思政教育在外科醫學規培中的引導作用和重要性［10］。通過深化思政教育，規培生能夠更好地實踐醫學理想，提升醫療服務水平，增強團隊合作意識，推動整個醫療行業的健康發展。筆者建議醫學院校和醫療機構加大對思政教育的投入和支持，制訂更加科學合理的教育方案，為培養德才兼備的醫療人才奠定堅實基礎。在未來的醫學規培中，思政教育將繼續發揮引領作用，為醫學生的全面發展和醫療事業的良性發展貢獻力量。

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The Guidance and Influence of Ideological and Political Education in the Training of Surgical Medicine

ZHANG Bo1，2

（1. School of Clinical Medicine， Zhaoqing Medicine College， Zhaoqing， Guangdong 526020， China;

2. Chest Surgery， the First People’s Hospital of Zhaoqing， Zhaoqing， Guangdong 526020， China）

Abstract： The purpose of this study is to explore the role and influence of ideological and political education in surgical medicine training. Through literature review and empirical research methods， the guiding role of ideological and political education on the moral concept， humanistic quality and professional responsibility of surgery and medicine is analyzed. It is found that ideological and political education can promote the formation of the correct belief of doctors， and strengthen the medical ethics construction of medical staff. At the same time， ideological and political education also has a positive impact on their professional attitude and responsibility， and improves their care and responsibility awareness for patients. This study puts forward suggestions on improving the mode of surgical medical education and strengthening the content and methods of ideological and political education， aiming to cultivate excellent surgical talents who are more in line with social needs and medical ethics.

Key words： ideological and political education; surgical medical training; professional quality; medical education