“至誠至美無煙校園”文化活動探究

摘" "要：近年來，吸煙問題在全球范圍內引發了廣泛關注，特別是在校園環境中，青少年吸煙現象日益嚴重。石家莊市趙二街學校為實施“至誠至美無煙校園”文化活動，通過無煙知識講座、主題班會、健康教育課程和創意繪畫大賽等多元活動，增強師生的控煙意識，構建健康、文明的校園氛圍。針對對師生控煙重視度不均、宣傳手段單一等難題，學校提出強化宣傳教育、提升執法力度與創新宣傳途徑的建議，以持續優化無煙校園的創建進程。

關鍵詞：無煙校園；控煙意識；校園文化；健康教育

中圖分類號：G621" " 文獻標識碼：A" " 文章編號：1009-010X（2024）30-0010-03

本文系河北省教育科學“十四五”規劃2022年度教育決策咨詢專項課題“‘健康中國’背景下學校健康教育實施策略研究”（課題編號：2204023）研究成果。

近年來，吸煙問題在全球范圍內引發了廣泛關注，特別是在校園環境中，青少年吸煙現象日益嚴重。為了營造一個健康、文明、和諧的校園環境，同時弘揚“至誠至美”的校風理念，學校特開展了一系列無煙校園文化活動。本文旨在探討這些活動的實施效果、存在問題及改進措施，以期為未來的校園控煙工作提供參考。

一、活動的背景與意義

（一）背景分析

我國吸煙人群呈不斷上升的趨勢，青少年吸煙問題尤為突出。吸煙不僅危害個人健康，還影響校園環境和社會風氣。《中小學健康教育指導綱要》旨在培養學生的健康意識與公共衛生意識，促進學生養成健康的行為和生活方式。這與“吸煙有害健康”的信息傳播和教育目標是一致的，都致力于提高學生的健康素養。《中小學健康教育指導綱要》中包含了“健康行為與生活方式”這一領域，其中必然涉及到吸煙對健康的危害。學習吸煙有害健康的知識對學生養成健康的生活方式具有深遠意義。第一，增強健康意識。通過學習吸煙對健康的危害，學生能夠深刻認識到吸煙對身體的負面影響，從而增強他們的健康意識。這種意識將促使他們更加關注自己的身體狀況，積極采取健康的生活方式。第二，預防吸煙行為。了解吸煙的危害能夠讓學生意識到吸煙的危害，并在面對吸煙的誘惑時保持警覺。這有助于他們抵制吸煙行為，特別是在青少年時期，能夠預防他們未來成為煙民。第三，培養健康習慣。通過學習吸煙的危害，學生將更加傾向于選擇健康的生活方式。他們可能會更加關注飲食和運動，增加體育鍛煉的頻率和時間，選擇健康的食物和飲料。這些健康習慣將有助于他們建立強健的體魄和積極的生活態度。第四，樹立榜樣作用。學生是社會的未來，他們的行為和態度將影響周圍的人。通過學習吸煙的危害，學生不僅能夠自己養成健康的生活方式，還能夠成為周圍人的榜樣，影響他們的家人、朋友和同學，促進整個社會的健康水平提升。第五，促進心理健康。吸煙不僅對身體有害，還會對心理健康產生負面影響。學習吸煙的危害可以幫助學生認識到這一點，并學會通過其他方式緩解壓力和焦慮，如運動、冥想、藝術等。這將有助于他們建立更加健康和平衡的心理狀態。第六，增強社會責任感。了解吸煙的危害不僅關乎個人健康，還與社會公共衛生有關。通過學習吸煙的危害，學生將意識到自己在維護公共衛生方面的責任，并積極參與相關的公益活動，如宣傳控煙知識、參與無煙校園建設等。通過這一領域的教育，學生可以了解到吸煙對個人健康的直接和間接影響。因此，開展無煙校園文化活動具有重要意義。

（二）意義闡述

首先，守護師生健康。無煙校園舉措有效減少了師生接觸煙草煙霧的幾率，直接降低了相關疾病的風險，為師生的健康筑起一道堅實的防線。其次，構建優質環境。無煙校園活動的推行，營造出充滿健康、文明與和諧氣息的校園空間，不僅美化了校園形象，更提升了全體師生的幸福感與歸屬感。再次，弘揚校訓精神。“至誠至美”校訓與無煙校園理念相融合，不僅強化了校園文化的底蘊，更在潛移默化中塑造了學生高尚的道德情操與強烈的社會責任感，為學生的全面發展奠定堅實基礎。

二、活動的實施

（一）活動內容

1.啟動儀式。借助周一升旗啟動無煙校園創建儀式，結合至誠至美校風向全校師生傳達無煙校園活動的意義和目的。

2.無煙知識講座。學校校長為四年級學生進行以“拒絕煙草危害”為主題的專題講座，并在課后發放致家長的一封信，家校共育，提高師生對煙草危害的認識。

3.無煙主題班會。各班組織以“無煙校園，健康童行”為主題的班會活動，討論吸煙的危害和控煙的方法。

4.專題無煙健康教育課。在分析學生前測調查問卷的基礎上，老師從學生的實際情況入手，設計“遠離煙草，從你我做起”一課，課程中簡要介紹了世界無煙日以及禁煙標志，并詢問學生們在學校的哪些地方見過這些禁煙標志，加深學生的禁煙意識。隨后，老師為學生們介紹了一手煙、二手煙、三手煙的危害以及吸煙會導致的各種疾病，并在課上請學生為大家朗讀吸煙有害健康的宣講稿，并且對學生提出倡議：第一，青少年拒絕吸第一支香煙；第二，大力搞好戒煙、滅煙的宣傳，拒絕做二手煙民；第三，愛護我們的世界，讓它變成無煙世界；最后，老師強調吸煙對個人健康、家庭和社會帶來的嚴重危害，呼吁大家積極行動起來，拒絕吸煙、遠離煙草制品，共同維護一個健康、美好的生活環境。

5.創意繪畫A4小報設計大賽。學校鼓勵學生發揮創意，設計無煙校園海報，展示無煙理念。與趙二街學校至誠至美校風完美融合。

6.無煙校園標志張貼。在校園的醒目位置張貼新下發的禁煙標志，無形中提醒師生吸煙有害健康，為創造無煙校園共同努力。

7.無煙宣傳周。通過吸煙有害健康的健康知識欄展示、播放宣傳片等方式進行無煙宣傳。

8.與家庭緊密合作。學校下發世界無煙日致家長的一封信，關于煙卡游戲致家長的一封信，宣傳禁煙的同時更向家長傳達至誠至美的校園文化。

（二）校園行動

在學校積極籌備“至誠至美無煙校園”文化活動周時，一個與吸煙有關的游戲——“煙卡”悄然興起，煙卡是由廢棄煙盒制作而成的一種兒童游戲道具。孩子們將各種煙盒蓋撕下來，折成長方形卡片，進行游戲。而這個游戲對學生來講存在潛在有害風險，它的危害主要體現在以下幾個方面。第一，健康風險。由于煙卡來自煙盒，孩子們長時間接觸可能會間接接觸到煙草中的有害物質，類似于“二手煙”的影響。孩子們在尋找煙盒的過程中，可能會接觸到地上的細菌和臟物，存在衛生隱患。第二，賭博意識的滋生。孩子們在玩耍煙卡的過程中，可能會形成賭博意識。例如，他們可能會通過“押注”等方式增加游戲的刺激性，這對他們未來的人生觀和價值觀可能會產生負面影響。第三，對吸煙的誘導。煙卡上通常印有香煙的品牌和標識，孩子們在玩耍的過程中可能會記住這些品牌，從而對吸煙產生興趣和好奇心。這可能增加他們未來嘗試吸煙的可能性，對他們的身心健康產生不良影響。第四，學習分散與價值觀扭曲。孩子們可能會沉迷于收集煙卡和玩煙卡游戲，導致學習精力分散，影響學業成績。過度追求煙卡可能導致孩子們產生攀比心理，忽視自身的成長和發展。

針對這一現象，學校積極采取了以下措施。一是禁止令：明確規定學生不得在校園內攜帶、制作、交易或玩煙卡，違者將受到相應的紀律處分。二是監管制度：設立監管機制，指定專人負責監督校園內是否存在玩煙卡的行為，并及時制止和處理。建立舉報機制鼓勵學生之間相互監督，設立舉報渠道，對發現學生玩煙卡的行為進行及時舉報，學校將對舉報者給予一定獎勵。

學校與家庭緊密合作，在致家長的一封信中提出，家長應加強對孩子的教育和引導，讓他們認識到煙卡的危害，并培養健康的興趣愛好。家長可以引導孩子參與其他健康有益的課外活動，如運動、閱讀、藝術等，以豐富他們的課余生活。家長可以配合學校禁止煙卡進入校園，同時教育孩子不要收集香煙盒制作煙卡。

（三）活動成效

師生控煙意識顯著提高。通過無煙校園活動，師生對煙草危害的認識更加深入，控煙意識得到顯著提升。基本杜絕了校園玩“煙卡”現象，活動開展后，校園內禁止玩“煙卡”游戲，學生都能自覺遵守學校規定。校園文化氛圍更加濃厚，無煙校園活動與“至誠至美”的校風理念相結合，使校園文化氛圍更加濃厚。

三、活動存在的問題及改進措施

（一）存在問題

部分師生對控煙工作重視不夠，仍有部分師生對控煙工作持消極態度，缺乏參與熱情。控煙宣傳方式單一。目前，控煙宣傳方式主要依賴傳統的海報、橫幅等形式，缺乏創新和多樣性。

（二）改進措施

一是加強宣傳教育，通過舉辦更多形式的控煙宣傳活動，提高師生對控煙工作的重視度和參與度。二是加大執法力度，加強對校園內玩“煙卡”行為的監管和處罰力度，確保控煙制度得到有效執行。三是創新宣傳方式，利用新媒體等現代傳播手段進行控煙宣傳，提高宣傳的針對性和有效性。

四、結論

至誠至美無煙校園文化活動的開展，對于營造健康、文明、和諧的校園環境具有重要意義。通過本次活動的實施，師生控煙意識得到顯著提高，校園玩“煙卡”現象杜絕，校園文化氛圍更加濃厚。然而，仍存在部分師生對控煙工作重視不夠、控煙制度執行力度不夠以及控煙宣傳方式單一等問題。未來學校將繼續加強宣傳教育、加大執法力度和創新宣傳方式，推動無煙校園工作不斷深入開展。

【責任編輯 劉夢薇】