新時代高職共青團實踐育人路徑探索

摘"要：通過對浙江同濟科技職業學院14年來所構建的“6421親水實踐育人體系”進行總結，將實踐育人框架、實施路徑、體制機制、保障措施進行模式構建、系統設計，建設“政校企社生一體”的協同工作機制和協同創新育人質量管理評估體系，使高職共青團在實踐育人上具有一定的實效性和可推廣性，進而為高職院校的實踐育人探索提供一條可借鑒的路徑。

關鍵詞：實踐育人；高職院校；共青團

中圖分類號：F24"""""文獻標識碼：A""""""doi：10.19311/j.cnki.16723198.2024.17.046

0"引言

黨的二十大以來，職業教育發展邁向新征程，職業教育逐漸向高質量發展邁進。中共中央、國務院在《關于加強和改進新形勢下高校思想政治工作的意見》中提出堅持全員、全過程、全方位育人（簡稱“三全育人”）的要求，高等院校應以“三全育人”為導向培養高素質勞動者。高等職業教育是高等教育的重要組成部分，實踐育人又是高職院校共青團工作中的重要一環和突出優勢。新時代下的高校共青團應緊緊圍繞在黨的周圍，切實做好青年人思想政治引領，成為大學生思想上的引路人。

1"中國共青團開展實踐教育的歷史

中國共青團在歷史上一直積極開展實踐教育活動。早在1983年，共青團中央和全國學聯就發出了《關于紀念“一二·九”運動48周年，開展“社會實踐周”活動的通知》，號召大學生們積極參與社會實踐活動。這一號召得到了全國各地高校團組織和大學生的積極響應，從此，大學生社會實踐活動開始深入開展。

進入20世紀90年代，共青團中央開始加強對大學生社會實踐活動的引導和規范化管理，將其納入到團組織重點工作的序列。在這個時期，以“辦實事、作貢獻、受教育、長才干”為目的的社會實踐活動得到了迅速發展。

隨著時間的推移，社會實踐活動的內容和形式也不斷豐富和完善。如今，大學生社會實踐活動已經成為高等教育的重要組成部分，通過組織各種形式的實踐活動，幫助學生了解社會、認識自我，提高綜合素質和實踐能力，培養社會責任感和集體主義精神。中國共青團開展實踐教育的歷史可以追溯到上世紀80年代，經過多年的發展和完善，已經成為培養高素質人才和推動社會進步的重要途徑之一。

中國共產主義青年團是中國共產黨領導的先進青年的群團組織，是廣大青年在實踐中學習中國特色社會主義和共產主義的學校，是中國共產黨的助手和后備軍。共青團成立的歷史已經有百余年，即將以新的面貌進入新征程。在新的歷史節點，高職院校的共青團組織要承擔起自己的職責和使命擔當，通過第二課堂、社會實踐、志愿服務等路徑引領好新時代青年。

2"新時代高職共青團實踐育人的新機遇

新時期，高職院校共青團實踐育人面臨許多新的挑戰。

2.1"多元化社會背景下的價值觀念沖突

隨著社會的多元化發展，高職院校學生的價值觀念呈現出多元化的特點，這給共青團實踐教育帶來了一定的挑戰。如何引導學生樹立正確的價值觀念，培養學生的社會責任感和集體主義精神，是共青團實踐教育需要關注的重要問題。

2.2"互聯網時代的信息獲取與傳播方式變化

互聯網時代的到來使得信息獲取和傳播方式發生了巨大的變化，學生們可以隨時隨地獲取各種信息。這既給共青團實踐教育提供了更多的機會，也帶來了新的挑戰。如何有效地引導學生正確獲取和利用信息，避免不良信息的影響，是共青團實踐教育需要關注的新問題。

2.3"學生個性化需求與自我實現意識的增強

隨著社會的發展和文化的多元化，學生的個性化需求和自我實現意識不斷增強。這給共青團實踐教育提出了更高的要求，需要關注學生的個性化需求，提供個性化的實踐教育方案，幫助學生實現自我價值。

挑戰也意味著新的機遇，新時代高職共青團實踐育人要牢牢把握新的歷史機遇。首先，要緊緊圍繞在中國共產黨周圍，把握好國家高度重視職業教育發展的政策支持。其次，要利用互聯網技術為教育賦能。隨著互聯網技術的不斷發展，高職共青團可以利用互聯網+思維，開展線上線下的實踐活動，拓展實踐育人的渠道和方式。最后，隨著社會對職業教育的認可度不斷提高，高職共青團的品牌形象和社會影響力也在不斷提升，為實踐育人提供了更好的社會環境和氛圍。

3"同科學院“實踐育人”工作案例：6421親水實踐路徑創新

浙江同濟科技職業學院（以下簡稱同科學院）發揮水利辦學優勢，把親水實踐融入立德樹人工作，構建“六內核四團聚兩路徑一主題”的“6421”親水之旅實踐育人體系，累計開展親水實踐育人工作14年。同科學院已初步構建了“6421”親水之旅實踐育人模式，主要包括形成了一套“親水+”實踐育人機制，在圍繞一個“立德樹人·以水育人”的根本目標，通過第二課堂和志愿服務兩大路徑，實施團聚源水學思想、團聚潮水講擔當、團聚活水謀成長、團聚善水尚厚德4項育人提升工程，開展親水課堂、親水志愿、親水科創、親水文化、親水活動、親水評價6項工作內核?！坝H水之旅”6421實踐育人模式形成了一套水利類高職院校實踐育人新模式。

（1）模式有創新。同科學院共青團深度發揮“第二課堂”育人作用，打造“親水+”實踐育人模式，深入學習貫徹習近平總書記十六字治水方針，把護水節水教育和志愿服務、水情宣教、尋找最美河湖等結合，培育新時代水利新人，創新了育人和育才相融合的新路徑。

積極打造“親水+”內核和“團聚成長工程”。扎根基層，服務地方水利，與溫州永嘉縣政府、磐安縣政府、金華市水利漁業局等簽訂戰略合作協議，提供技術支持，建言獻策，宣傳支教。多年來，學校依托專業優勢，選派14名技術骨干教師擔任省水利廳“千人萬項”蹲點技術服務專家，先后有3名教師被聘為省“五水共治”技術服務團技術專家，1名教師被評為“千人萬項”優秀服務專家。親水實踐團多次榮獲浙江省優秀暑期社會實踐團隊。同科學院共青團精心設計親水實踐活動，使學生在活動參與中能力得到鍛煉，思維得到開放，勞動意識得到增強，榮譽感得到提升。以“世界水日”“中國水周”為契機，以“周恩來班”、“鄧穎超班”創建活動，“同科大講堂”等為載體，開設治水節水專題課、講座，進行“五水共治”“關愛山川河流”等主題宣教。通過張貼海報、發放資料、征集橫幅、制作創意微視頻等多種形式，借助期刊、微博、微信公眾號等媒體平臺，積極開展“五水共治”常態化宣傳，爭當“兩美”浙江行動先鋒。

探索實施“大師、大館、大項目、大工程”親水成長工程。在親水實踐育人中自覺弘揚“忠誠、干凈、擔當，科學、求實、創新”的新時代水利精神，做足“水”文章，體現“水”特色，實現人水和諧。依托行業優勢資源，緊密結合地方實際，把具有浙江特色的水利優秀榜樣、水利優質場館、偉大水利工程、重大水利項目等融入文化建設中，創新文化載體，打造請進大師、走進大館、感知大工程、服務大項目4個模塊的文化項目，從思想、行為、學習、實踐4個維度開展育人工作，立體化培養學生綜合素質。

（2）育人有成果。項目實施過程緊緊圍繞“立德樹人”根本任務，以培養人才質量為導向，以服務水利為重點，為水利和地方經濟發展培養了一大批高素質技術技能型人才，親水實踐被評為中國水利協會優秀調研項目，榮獲全國水利職業院校優秀校園文化成果和優秀案例。

親水實踐育人模式特色鮮明，具有創新意義。從整合“水”資源角度，將人物、場所、工程、項目納入一個教育體系中，把思想教育、文化影響、技能學習和社會實踐等各個環節串聯起來，形成模式創新、內容豐富、效果明顯的實踐育人體系。學校致力于水文化的傳承和弘揚，在多維育人模式的引領下開展了一系列文化項目的實施?！白哌M大館之三干文化”“學習大工程之親水之旅”文化項目均榮獲全國水利職業院校校園文化建設優秀成果獎。

育人模式立足4個“團聚提升工程”，將“高志向、高格局、高技能、高素養”作為育人工作的重要目標，把愛國的情懷、遠大的志向、廣闊的視野、淵博的知識和實干的精神潛移默化灌輸到學生的思想認知中，涌現出的感人事跡和辦學成果被廣大媒體關注。學生參與海外抗疫、學生第一時間復工復產、世界水日期間“一人護一河”的活動、防汛期間水利學子沖在第一線等事跡被《浙江日報》、《中國水利報》、“學習強國”等媒體關注。

（3）示范有成效。2022年6月浙江省十五次黨代會提出，加快綠色轉型、建設美麗浙江，綠水青山就是金山銀山，發展之路越走越精彩，生態修復和生物多樣性保護不斷加強，河長制全國推廣，美麗城鎮、美麗鄉村、美麗河湖建設全域推進。

同科學院共青團依托水利辦學優勢，在辦學實踐中，弘揚“承大禹之志、傳治水文化”的“治水文化”和新時代水利精神，以水育人，培養具有“高志向、高格局、高技能、高素養”的新時代水利技術技能人才，為水利建設事業和區域經濟發展作出了突出貢獻。學校相繼入選全國文明單位、教育部現代學徒制試點單位、全國水利職業教育示范院校、全國優質水利高等職業院校，全國水利行業高技能人才培養基地、水利部水利技術技能人才培養基地。

親水實踐累計受到“學習強國”、中國新聞網、《中國水利報》等主流媒體報道20多次，公開交流10多場，成為展示育人成果的“重要窗口”。黨的二十大報告進一步指出，要推進美麗中國建設，堅持山水林田湖草沙一體化保護和系統治理，統籌產業結構調整、污染治理、生態保護、應對氣候變化，協同推進降碳、減污、擴綠、增長，推進生態優先、節約集約、綠色低碳發展。結合美麗中國、節水型社會建設以及美麗浙江建設，同科學院共青團實踐育人模式具備較好的推廣意義。

4"新時代高職共青團實踐育人的提升路徑

習近平總書記對中國特色社會主義新時代的本質內涵作了高度凝練和科學概括：“這個新時代，是承前啟后、繼往開來、在新的歷史條件下繼續奪取中國特色社會主義偉大勝利的時代，是決勝全面建成小康社會、進而全面建成社會主義現代化強國的時代，是全國各族人民團結奮斗、不斷創造美好生活、逐步實現全體人民共同富裕的時代，是全體中華兒女勠力同心、奮力實現中華民族偉大復興中國夢的時代，是我國日益走近世界舞臺中央、不斷為人類作出更大貢獻的時代。在新時代背景下的高職共青團應充分挖掘學校專業特色、利用好第二課堂平臺，帶領學生在豐富的實踐活動中體悟黨的二十大精神，為全面推進社會主義現代化國家建設提供堅強的人才保障。

浙江因水而名，因水而興。五千年精神傳承、新時代實踐創新，彰顯了水利人“忠誠、干凈、擔當”的可貴品質和水利行業“科學、求實、創新”的價值取向。浙江同濟科技職業學院作為水利廳主辦的水利高職院校，堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，貫徹習近平總書記治水重要論述，緊緊圍繞立德樹人目標，努力踐行新時代水利精神，培養能干、肯干、實干的水利人才。

（1）志愿服務提升學生奉獻品格。高校團組織要充分發揮在社會志愿服務方面的優勢，帶領學生深入社會、提升助人品格。我校共青團帶領的親水實踐團隊十四年如一日，一是與浙江省各級水利相關單位合作，設立課題進行研究宣傳，積極組織“雙千雙進”節水宣傳系列活動、“護一方碧水”河小二系列活動、尋訪美麗河湖、“節水大師”連線等10余主題系列、200余次實踐宣傳教育活動；二是積極開展校地合作，與省各地區市、縣委合作，完成“親水禮堂”百村宣傳、“親水助理”水質監測、“親水學堂”校園宣講、“親水實踐”志愿服務、“親水精英”實習上崗等多個合作項目。三是尋求浙江省水利廳（主管機關）支持，承接其《五水共治宣傳》《千人萬項宣傳品制作》《六進水法宣傳》等宣傳項目。

（2）科技創新提升學生“雙創”能力。高校各級團組織要利用好中國互聯網大學生創新大賽、“挑戰杯”“新苗杯”等創業賽事，構建好創新創業平臺，以賽育人。例如同科學院共青團帶領的親水實踐團隊組織學生參加浙江省“挑戰杯”大學生課外學術科技作品競賽、各項水利相關國家、省級技能競賽等科技類活動，近年來，水利項目獲得“挑戰杯”國獎一等獎1項，省級一等獎2項，水利技能競賽國家級一等獎達23項。于校內每年開展水工測量技能競賽、水文化知識競賽等、“節水、愛水、知水”辯論賽親水競賽項目20余項，隨著親水服務系列活動不斷開展，讓親水服務隊時時在前進，處處顯力量。

（3）第二課堂助推學生成長成才。高校各級團組織應積極打造第二課堂，用實踐活動讓學生體悟成長。在親水實踐團隊實踐教育開展下，我校已成功與65家企業建立了校企合作伙伴關系，校企合作開發親水課程11門，與大型水利單位合作成立“杭州市水利水電勘測設計院同濟分院”等3家公司，校內自發成立“大禹有限責任公司”等3家親水子公司，在校內創業園區設立“親水之旅”創業活動專區，為親水學子們提供免費的創業辦公活動場所?！坝H水之旅”通過與企業合作和自發開展真實的生產性項目，讓同學們提升職業競爭力，鼓勵同學們創新創業的奮斗精神，感受了企業行業文化，讓“親水之旅”更為貼近實際。

參考文獻

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