對初中思政課教學中踐行立德樹人理念的研究

摘要：新時代背景下，如何落實思政課在立德樹人根本任務中的關鍵作用、充分發揮課程的思想引領和育人作用是教育教學研究的重點。為此，文章以初中思政課教學為研究對象，采取案例分析等方法對教學策略進行探索，并從情感教育、活動育人、技術應用等角度提出參考建議，旨在踐行立德樹人理念、促進青少年學生的健康全面發展。

關鍵詞：初中思政課" 立德樹人" 教學實踐

思想政治理論課是落實立德樹人根本任務的關鍵課程，青少年正處于“三觀”塑造的關鍵時期，在思政課教學實踐中，教育工作者應提高思想認識，開展豐富多彩的教學活動，營造教師認真講好思政課、學生積極學好思政課的良好氛圍，同時主動將理論知識與社會現實緊密結合，培養學生的家國情懷、社會責任感，以形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。

一、情感滲透，浸潤課堂

思政課教學的主要目的是引導學生樹立正確的“三觀”，促進學生身心協調發展，為達到這一目的，教師應改變陳舊的講解式教學模式，實施情感教育，真正了解每個學生的人格和心性，并通過在過程中教、在體驗中教，讓學生的真實情感在課堂中流淌，提高課程教學質量。[1]例如，某校思政教師為打造有溫度的課堂，對情感教育進行了積極探索。首先，圍繞“師長情誼”這一話題，教師以師生之間溫暖的故事導入，避免刻意的情感渲染，引導學生通過日常生活事件感受師長情誼；其次，圍繞“生命的思考”這一話題制造體驗，讓學生通過觀看視頻、了解自然界中不同物種為生存做出的努力，引導他們通過視聽觀感獲得情感共鳴，遷移情感，感受生命的寶貴；最后，圍繞“在集體中成長”這一話題，教師以“黃河大合唱隊伍選拔”活動為主線，串聯三場闖關游戲，推動學生情感的自然流露，讓他們在情感熏陶中感受集體榮譽感，進而增強集體意識。這樣的教學設計可以讓學生獲得美好的內心體驗、情感的深度共鳴，進而真正實現在體驗中升華自己的思想品德。

二、組織實踐，活動育人

思政課的精髓在于深入剖析道理，要實現對道理的深刻闡述、透徹理解以及生動表達，必須不斷探索并創新教學方法和手段。通過引導青少年親身參與體驗、進行辯證思考，使他們對所領悟的道理的理解更為深刻，所樹立的信念更為堅定。因此，在思政課的建設過程中，學校及教育工作者應積極主動組織各類實踐活動，堅持通過活動來培育人才，將教室的小課堂與社會的大課堂有機結合，實現理論與實踐的融合，從而真正達到啟迪智慧、潤澤心靈、鑄造靈魂、培育人才的教育目標。例如，為培養學生的愛國情懷，某中學利用當地的紅色資源，組織開展了“傳承紅色基因，踐行時代使命”行走的思政課研學實踐活動。活動課程形式多樣，主要包括參觀探究、名人故事分享、集體宣誓、暢談感悟等。這些活動實現了教學實踐與社會實踐的深度融合，有利于引導學生在觸摸歷史的體驗中學習，促進了感官體驗和理論思辨的結合，厚植了學生的愛國主義情懷。

三、技術賦能，打造“金課”

教育數字化是教育現代化的顯著特征，是建設教育強國的重要動力。在初中思政教學實踐中，學校以及教育工作者應以課堂轉型為抓手，運用新手段，迎接新挑戰，打造新樣態、新課堂，促進思政課高質量內涵式發展，有效促進立德樹人教育理念的落實。[2]例如，在《根本政治制度》的教學設計中，教師利用技術手段對議題式教學進行創新。在課堂上，教師以“聽得見的聲音，摸得著的民主”為總議題，通過“根植于民——如何做得民心的人大代表”“服務于民——如何實行有底氣的思政制度”“造福于民，如何建有活力的民主國家”三個子議題，選取首位盲人人大代表王永澄的故事，引導學生在鮮活的、真實的情境中理解知識，實現深度學習。在議題的引領下，學生一方面通過聆聽新聞播報、觀看對話人大代表視頻、草擬《中華人民共和國無障礙環境建設法》議案活動，了解人民代表大會制度的內容，理解人大代表的職權和義務，感受人民代表大會制度的優越性；另一方面通過智能終端上傳每個議題下的學習成果，教師則通過系統分析，精準評價學生的學習過程與成效。從這一案例中可以看出信息技術在思政課構建中的作用。作為教育工作者，應始終堅持立德樹人的教育理念，用實踐行動迎接數字化時代的到來，在技術的支持下為學生打造更多的思政“金課”。[3]

四、結語

新時代背景下，通過思政課教學踐行立德樹人理念是教育發展的必然選擇，在未來，教育工作者還應持續深入推進大中小學思想政治教育一體化建設，進一步深入學習貫徹黨的二十大精神，講好思政課，培養德智體美勞全面發展、擔當民族復興大任的時代新人，擔當培根鑄魂的光榮使命。

參考文獻：

[1]秦秀立.基于中考導向的初中思政課教學模式創新[J].中學政治教學參考，2023（03）：98.

[2]吳岳楓.對初中思政課教學中踐行立德樹人理念的思考[J].當代家庭教育，2022（18）：157-160.

[3]吳寶席，潘薪羽.中國式現代化融入初中思政課之邏輯維度與實踐路徑[J].現代教學，2024（10）：36-40.