廣西高校畢業生就業問題研究

摘要：當前，廣西高校畢業生就業形勢嚴峻，就業問題日益凸顯。文章首先分析了廣西高校畢業生就業現狀，包括總體就業率、就業結構和就業質量等；隨后，深入剖析了導致當前就業困境的主要原因，如高校培養與用人單位需求不匹配、畢業生就業觀念和能力有待提高、高校就業指導服務不足以及區域經濟發展水平制約等；最后，圍繞優化人才培養模式、完善就業指導服務體系、鼓勵創業就業和促進區域經濟協調發展等方面，提出了一系列具有針對性的對策建議，以期提高廣西高校畢業生的就業質量。

關鍵詞：廣西高校；就業觀念；就業質量；人才培養

引言

高校畢業生就業是關系國計民生的重大問題。近年來，伴隨高等教育大眾化進程，廣西高校畢業生人數快速增長，就業壓力與日俱增。如何提高廣西高校畢業生就業質量，緩解就業矛盾，是當前擺在高校、政府和社會面前的一項緊迫任務。因此，本研究旨在深入分析廣西高校畢業生就業的現狀與問題，探索提高就業質量的有效對策，為政府、高校和社會各界提供參考和建議。

一、廣西高校畢業生就業現狀分析

（一）總體就業形勢

近年來，隨著高等教育大眾化發展，廣西高校畢業生人數持續較大增長，就業壓力不斷加大。據統計，2022年廣西各級各類畢業生總人數約29萬人，2023年這一數字進一步增加到約31萬人。整體就業率雖有所提高，但依舊不容樂觀。2022年廣西高校畢業生總體就業率為83.2%，2023年為84.9%，仍有近5萬名畢業生處于未就業狀態。從學歷層次看，不同層次畢業生的就業率差異較大。2023年，本科及以上畢業生的就業率達到90%左右，而專科生的就業率僅為76.5%，就業形勢依然較為嚴峻。

（二）就業結構分析

近年來，廣西高校畢業生的就業行業越來越多元化。傳統的政府機關、事業單位、教育行業雖然仍是主要就業去向，但新興產業和新型就業方式不斷增多，給畢業生提供了更加豐富的選擇。例如：在新興產業方面，2022年有超過22%的廣西高校畢業生就業于互聯網、電子商務、金融等新興行業，體現出就業的多元化趨勢。同時，自主創業、靈活就業等新型就業方式也日益普及，截至2023年底，廣西有近8000名高校畢業生選擇自主創業。從區域分布看，廣西高校畢業生外出就業的比例逐年上升，2023年達到43.7%。珠三角、長三角等經濟發達地區仍是主要目的地，但中西部地區的吸引力也在不斷增強，就業更加趨于均衡。此外，不同專業領域的畢業生在就業中也表現出較大差異。

（三）就業質量分析

從整體來看，廣西高校畢業生的就業質量有待進一步提高。一方面，大量畢業生集中在一些經濟效益較低、環境相對落后的中小企業和基層單位就業，職業發展空間較為有限；另一方面，不少畢業生被迫選擇了與自身意愿和專業不太契合的工作崗位。此外，收入水平、社會保障、職業發展前景等方面存在較大差異。高學歷人才普遍就業質量較高，而專科生尤其是師范類專科生的就業質量較低，收入待遇、社會地位和職業發展前景都不容樂觀。

值得注意的是，畢業生對就業質量的評判標準和期望值正在發生轉變，單純的經濟回報已不能完全滿足他們對高質量就業的向往，職業發展空間、工作環境、個人價值實現等也成為他們主要考慮的因素。

二、廣西高校畢業生就業問題剖析

（一）高校與用人單位需求不匹配

高校人才培養與用人單位實際需求不匹配，是導致廣西高校畢業生就業困難的一個主要原因。一方面，高校培養的人才知識結構和專業設置與經濟社會發展需求仍存在一定脫節。許多傳統專業人才供給過剩，而新興產業和戰略性新興產業對人才的需求得不到有效滿足；另一方面，高校培養的人才綜合素質和實踐能力與企業用人需求也存在差距。高校畢業生理論知識扎實，但往往缺乏實踐經驗和創新意識，難以完全勝任崗位要求，部分高校在人才培養中過于注重學術化，忽視了學生的就業導向和職業技能培養。

此外，高校與企業、政府的溝通聯系不夠順暢，缺乏高效的人才需求反饋機制，人才培養計劃與實際需求脫節。一些高校對本地區社會經濟發展動態和人力資源市場變化把握不足，導致培養的人才無法精準對接市場需求。

（二）畢業生就業觀念和能力有待提高

部分廣西高校畢業生存在就業觀念模糊、就業能力欠缺的問題，制約了就業質量的提升。首先，許多畢業生對高質量就業內涵認識不足，普遍存在“高薪高位”的就業期望值，對基層單位、中小企業等就業渠道心存偏見，他們對自身的實際能力估計也常有不切實際的高估；其次，廣西高校畢業生綜合能力有待加強，包括自我認知、職業規劃、就業指導、專業技能等多方面存在短板。部分畢業生缺乏合理的職業生涯規劃，對就業信息獲取和面試技巧掌握不足，不能主動適應用人單位的實際需求，他們專業技能和從業能力參差不齊，難以完全勝任工作崗位；最后，一些畢業生存在就業心理素質不高的問題。面對就業壓力，部分人容易產生焦慮、退縮等情緒，缺乏必要的耐心和毅力。社會適應能力差、個人魅力不足等也常常制約求職成功。總的來說，廣西高校畢業生就業觀念和就業能力還有較大的提升空間。

（三）高校就業指導服務有待完善

高校畢業生就業指導服務工作是影響就業質量的重要因素。目前，廣西高校在就業指導服務方面還存在一些不足。首先，高校開設的就業指導課程內容單一化、形式化，缺乏針對性和實效性，未能真正幫助學生解決實際就業困惑；其次，高校師資力量整體薄弱，專職就業指導教師數量不足、水平參差不齊，很多任課教師缺乏實踐經驗，難以對學生提供專業化的職業生涯規劃指導，高校與政府、企業的聯系機制不夠順暢，很難及時獲取用人需求信息，制約了就業指導的針對性和前瞻性。

此外，廣西高校職業發展指導和心理咨詢服務較為欠缺，未能從根本上提升學生的職業素養和就業能力。部分高校專業師生比例過高，就業指導教師任務繁重，無法對每位畢業生提供個性化的深入指導。總體而言，廣西高校就業指導服務工作仍顯單一、滯后，需改革創新。

（四）區域經濟發展水平制約

廣西作為欠發達地區，其區域經濟總量較小、產業結構不盡合理、就業崗位供給有限，這些因素在一定程度上制約了高校畢業生的就業質量。一方面，廣西經濟發展滯后于全國平均水平，其產業結構仍以第一產業為主導，戰略性新興產業發展相對滯后，因而對高端人才的需求有限；另一方面，廣西區內企業規模普遍偏小、發展活力不足，吸納就業的能力有限。即使獲得就業，高校畢業生在職業發展通道、薪酬待遇等方面也難以得到理想保障。尤其是中西部地區，經濟基礎更加薄弱，高校畢業生面臨的就業困境更為突出。

此外，廣西對內開放程度不高，市場化程度較低，難以為高校畢業生提供充足的創業機會和廣闊發展空間。近年來，廣西經濟雖保持平穩增長，但總體上經濟發展滯后于全國主要經濟大省，發展質量和效益均有待進一步提升，從而對高校畢業生的就業質量產生了一定制約。

三、提高廣西高校畢業生就業質量的對策

（一）優化人才培養模式

1.深化產教融合

深化產教融合是優化高校人才培養模式的關鍵一環。高校要加強與企業、行業協會的深度合作，建立多元化的合作平臺，拓寬企業在專業設置、課程開發、實習實訓、技術攻關等方面的參與度。一方面，高校可邀請企業專家參與人才培養全過程，共同制定培養方案和教學標準，優化知識結構設置，鼓勵企業在高校開設定制化課程和工程實踐類課程，切實提高課程針對性和實用性；另一方面，高校要積極拓展校外實訓基地，為學生提供更多企業實踐鍛煉機會。

2.加強實踐教學

實踐教學是培養高素質技術技能型人才的必由之路。高校要根據不同專業實際需求，圍繞認知實踐、生產實習、畢業實習等關鍵環節，構建實踐教學體系。首先，在教學過程中，高校應改革課堂教學模式，堅持理論聯系實際的原則，通過案例教學、項目教學等形式，有效提升學生的實踐動手能力；其次，高校應創新實習實訓模式，采用工學交替、頂崗實習等方式，以便確保實習質量；最后，高校應加大實踐教學硬件投入，建設一批高水平的實驗室、實訓中心和校內外實踐基地，充分發揮學生創新創業項目、大學生科技競賽等在培養實踐能力方面的作用。

（二）完善就業指導服務體系

1.加強職業生涯規劃教育

高校應將職業生涯規劃教育貫穿人才培養全過程，幫助學生樹立正確的職業發展觀和就業觀念，開設專門的職業生涯規劃課程，系統傳授職業規劃理論知識和方法技巧，引導學生合理設置職業生涯目標。課程不僅要介紹就業形勢分析、職業價值觀塑造、職業興趣測評、簡歷制作面試技巧等基本內容，而且要結合不同專業領域，傳授行業就業特點、發展前景等專門知識，增強針對性和實效性。同時邀請職場導師現身說法，分享親身經歷。

2.建立畢業生就業信息庫

就業信息是指導和服務的基礎。首先，高校應建立健全畢業生就業信息庫，及時收集和更新企業用人需求、就業政策法規、行業就業狀況等各類信息，為學生提供準確的就業服務和決策支持；其次，高校要加強與政府、企業的聯系，建立常態化的信息溝通渠道，多渠道獲取最新用人需求信息。同時，深度分析區域、行業、企業的人力資源需求，識別人才短缺的專業領域、關鍵能力要求等，為專業設置和人才培養提供決策依據；最后，高校要加強內部的就業信息采集和管理[1]，建立畢業生供需對接機制，掌握畢業生的期望就業去向、專業技能等狀況，建立就業質量跟蹤反饋機制，及時評估用人需求的變化趨勢，為優化人才培養提供參考。

3.高校畢業生就業心理調適

高校畢業生在就業過程中普遍面臨心理壓力和調適問題，這不僅影響求職效果，還可能對未來職業發展產生長期影響，因此高校應當重視畢業生的就業心理健康，建立健全就業心理輔導機制。開設系統的就業心理輔導課程，深入淺出地講授就業心理學知識，幫助學生了解求職過程中可能出現的焦慮、挫折感、自我懷疑等常見心理問題，并傳授科學有效的應對策略，課程設置應注重理論與實踐相結合，通過案例分析、角色扮演等互動形式，增強學生的心理調適能力。高校應組建專業的就業心理輔導團隊，配備具有心理學背景和豐富咨詢經驗的心理咨詢師，為畢業生提供個性化的心理輔導服務，這些專業人士可以通過一對一咨詢、小組輔導等多種形式，幫助學生克服就業心理障礙，樹立積極樂觀的求職態度，建立朋輩心理互助機制也是一種行之有效的方法。高校還應定期開展團體心理輔導活動，圍繞求職壓力管理、職場適應、挫折應對等主題，組織形式多樣的團體輔導活動，通過集體分享、互動討論等方式，幫助畢業生提高心理調適能力，增強求職信心。隨著互聯網技術的發展，構建網絡心理支持平臺也成為必要之舉，高校利用新媒體技術，開發在線心理咨詢系統、心理測評工具、心理健康小程序等，為畢業生提供便捷的在線心理咨詢服務，這不僅可以突破時間和空間限制，滿足畢業生隨時隨地獲取心理支持的需求，還能通過大數據分析，及時發現和干預群體性的就業心理問題。

（三）鼓勵創業就業

1.完善創業支持政策

鼓勵和支持高校畢業生自主創業，不僅可以拓寬就業渠道，而且可以充分釋放創新創業活力，為經濟社會發展注入新動能。因此，廣西政府有必要進一步完善創業扶持的政策體系。在財稅金融政策層面，要加大對初創企業和創業項目的資金支持力度。具體而言，可設立專項創業基金，通過股權投資、貸款貼息、風險補償等方式，為創業者提供種子資金支持[2]。同時，適當放寬創業擔保貸款條件，簡化審批手續，緩解創業者融資難題。在財政支持、稅費減免等方面，政府應給予政策傾斜。

2.構建創業孵化平臺

除了完善政策支持外，廣西還需大力構建創業孵化平臺，為高校畢業生創業者提供全方位的服務。一方面，要鼓勵高校整合資源建設大學生創業園、創業基地，打造集培養、實踐、托管、服務等功能于一體的創新創業生態系統。具體可提供創業培訓、項目路演、投資對接、法律咨詢等“一站式”創業服務。同時，還要挖掘社會力量，鼓勵各類創業孵化園區、青年城、研發中心等機構向高校畢業生開放，提供創業空間和資源[3]；另一方面，政府可整合力量打造若干專業創業孵化平臺，為不同創業領域、不同發展階段的創業者提供定制化服務。

（四）促進區域經濟協調發展

提高廣西高校畢業生就業質量，需要以區域經濟協調發展作為重要支撐。具體而言，只有推動經濟持續健康發展，增強經濟實力，才能為高校畢業生提供更多高質量就業崗位。一方面，廣西要著力優化經濟結構，大力發展戰略性新興產業。圍繞新一代信息技術、生物技術、新能源、新材料等前沿領域，培育一批新的經濟增長點，為高校畢業生拓展更多就業空間。同時，積極吸引高新技術企業在廣西落戶，形成人才、資金、技術等要素集聚效應[4]；另一方面，廣西要繼續深化改革開放，為高校畢業生營造良好的就業創業環境。要求進一步放寬市場準入，完善要素市場化配置機制，充分發揮市場在資源配置中的決定性作用，為畢業生創造更多機遇。同時，應加快“雙萬雙服”等重大開放平臺建設，不斷提高開放型經濟水平。廣西還要推進新型城鎮化進程，優化區域布局，緩解區域經濟不平衡不充分的發展問題。

結語

新時代高等教育肩負著培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人的重要使命。廣西高校畢業生就業質量事關經濟社會發展全局，事關百萬青年一代的前程命運。當前，廣西高校畢業生就業仍面臨著嚴峻挑戰，就業結構性矛盾突出，高質量就業仍是“短板”。為了改善這一現狀，高校、政府、用人單位等各方需進一步行動，從人才培養、就業服務、政策扶持、經濟發展等方面著手，形成工作合力，不斷深化改革、完善機制、創新模式，切實提高廣西高校畢業生就業質量。

本文系2023年廣西高校大學生思想政治教育理論與實踐研究課題《廣西高校畢業生就業心理障礙特色化調適機制研究》（課題編號：2023SZ091）的階段性研究成果。

參考文獻：

[1]費文秋，黃志源，陳忠慧.廣西高校畢業生就業焦慮緩解路徑探討[J].就業與保障，2023，（10）：34-36.

[2]韋美靈，梁容榮.鄉村振興背景下廣西高校畢業生農村就業創業的困境與出路研究[J].公關世界，2022，（13）：58-60.

[3]劉紹芹，王新智，毛進山，等.高校畢業生就業問題及對策研究[J].經濟與社會發展研究，2021，（12）：277.

[4]辰曦.密織服務網拓寬高校畢業生就業路[J].海峽通訊，2020，（07）：15.

（作者單位：柳州鐵道職業技術學院）

（責任編輯：宋宇靜）