關于高校圖書館弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的思考

［摘要］高校圖書館作為校園文化和社會文化建設的重要基地，肩負著弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要責任。文章闡述高校圖書館弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的價值意蘊，分析高校圖書館弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的獨特優(yōu)勢，并探究高校圖書館弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的有效路徑，為新時代高校圖書館落實立德樹人的根本任務提供參考。

［關鍵詞］高校圖書館；立德樹人；中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化；文化自信

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化源遠流長、博大精深，是中華文明的智慧結晶和精華。立德樹人是高等教育的根本任務和時代使命，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是立德樹人的思想之庫［1］。在文化自信背景下，高校圖書館開展大量有關中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的活動，使中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進校園、進課堂、進頭腦，基本形成良好的教育教學局面。然而，當前部分高校圖書館在弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化上存在認識定位、方法舉措及工作成效等不足的問題。高校圖書館作為高校辦學的三大支柱之一，是校園文化、社會文化建設的重要基地。在新時代，高校圖書館深入學習和貫徹落實習近平文化思想，主動傳承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，對高校扎根中國大地、辦好高等教育、落實立德樹人根本任務具有重要的意義。

一、高校圖書館弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的價值意蘊

（一）有利于大學生樹立正確的價值觀

國學大師錢穆曾言，中國文化在中國人身上。當前，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化已經成為中華民族賴以存續(xù)的優(yōu)秀文化基因，并深深地植根于億萬中華兒女的內心深處，潛移默化地影響著國人的思維及行為方式［2］。例如，《論語》《大學》《孟子》等傳統(tǒng)經典蘊含著深刻的人生哲理和道德思想，對培養(yǎng)大學生形成正確的價值觀具有積極的促進作用。大學生作為新時代有理想、有知識、年富力強的優(yōu)秀青年群體，擔負著建設社會主義偉大事業(yè)的重要使命，而大學階段是大學生樹立正確價值觀的關鍵時期，他們的價值取向影響未來整個社會的價值取向。大學生必須樹立正確的價值觀，并將其建立在對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的全面把握、對中華民族歷史命運的理性思考、對中國國情的深刻理解上。社會主義核心價值觀是對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承和升華，是實現(xiàn)中華民族偉大復興中國夢的重要價值支撐。因此，傳承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，加強對大學生在中華民族最深層、最根本精神追求方面的教育引導，是高校尤其是高校圖書館培養(yǎng)大學生樹立正確價值觀的必然要求。

（二）有利于大學生塑造理想人格

人格是組成個體思想、情感及行為的特有模式，是個體先天因素和后天因素協(xié)同作用形成的結果，除了個體的生理因素，其很大程度上還受到外界環(huán)境的影響。“止于至善”是中華民族矢志不渝的理想人格追求。西方人類文化學家蒲魯姆認為，理想人格應是能表現(xiàn)文化精神或精粹的人格，即指能代表某種文化精粹并且有共同特質的人格意識［3］。因此，大學生個體理想人格的塑造必須厚植中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化之根。數(shù)千年來，中華民族以其內涵豐富、特色鮮明的思想體系孕育和鑄就中華兒女的獨特人格，如《論語》的“言必信，行必果”“見賢思齊焉，見不賢而內自省也”等。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在中華民族人格塑造中發(fā)揮重要的歷史作用，對當代大學生塑造理想人格具有積極的啟發(fā)作用和重要的借鑒意義，有助于大學生增強自我意識和自我評價，完善人格心理。

（三）有利于大學生厚植愛國情懷

愛國情懷是個體對國家懷有的深厚感情，體現(xiàn)在樹立報國之志、踐行報國之行。數(shù)千年來，中華民族逐漸形成強烈的民族意識，強化國家統(tǒng)一、領土完整，堅決維護民族利益、國家尊嚴，如林則徐的“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”。當前，多元文化碰撞與交融，各種意識形態(tài)交織斗爭，愛國主義教育面臨諸多問題和挑戰(zhàn)，尤其是部分大學生存在不同程度的民族文化認同危機，在一定程度上弱化愛國意識和愛國情懷，高校尤其是高校圖書館亟須厚植大學生愛國情懷，這已成為高校思想政治教育的一項重要任務。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化蘊含屈原、杜甫、文天祥、戚繼光、鄧世昌等具有深厚愛國情懷的歷史人物及事跡。錢穆曾說，不了解本國過往之歷史而談愛國者，無異于空中樓閣，虛無縹緲。因此，高校圖書館弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是助力高校厚植大學生愛國情懷的必然之舉。

（四）有利于大學生堅定文化自信

文化自信是一個國家、一個民族、一個政黨對自身文化價值的充分肯定，對自身文化生命力的堅定信念［4］。放眼當今世界，文化已日益成為綜合國力競爭的關鍵要素，文化自信則是推動中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化繁榮昌盛、實現(xiàn)中華民族偉大復興的強大精神力量。大學生是民族的希望和國家的未來，他們是否堅定文化自信關系到中華民族的凝聚力、影響力。目前，在全球化進程中，各類社會矛盾、敏感問題日益增多，各種文化思潮滲透和影響著大學生的思想、行為，不斷沖擊著中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。這在一定程度上導致部分大學生對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化重視不足，甚至會可能產生偏見和誤解，存在民族文化認同危機、文化自信缺失的現(xiàn)象。需要明確的是，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化以民為本，崇尚勤儉節(jié)約、艱苦樸素，倡導自強不息、努力拼搏等，弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化有助于大學生感受文化的凝聚力、號召力和影響力，并深刻理解其重要作用和價值，增強民族文化認同，堅定文化自信。

二、高校圖書館弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的獨特優(yōu)勢

（一）職能優(yōu)勢

“保存人類文化遺產”被聯(lián)合國教科文組織列為圖書館的首要職能。可以說，圖書館的發(fā)展有助于文化遺產被較完整、系統(tǒng)地保存、保護和傳承，并成為滋養(yǎng)一代又一代人的精神財富。教育部印發(fā)的《普通高等學校圖書館規(guī)程》把教育職能和信息服務職能作為高校圖書館的主要職能，這表明高校圖書館不僅為大學生學習科學文化知識、為師生提高教學科研能力、為地方經濟社會發(fā)展做好服務保障，也肩負著對大學生開展專業(yè)教育、思想政治教育、綜合教育等職責使命。高校圖書館是薈萃人類文化遺產的瑰麗寶庫，蘊藏著取之不竭、用之有余的寶貴精神財富，有助于大學生在學習、生活中解決諸多困惑。因此，作為校園文化建設的重要基地，高校圖書館弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是有效履行自身職責使命的內在要求。

（二）資源優(yōu)勢

高校圖書館是學校的文獻信息資源中心，擁有數(shù)量龐大、種類齊全、覆蓋學科領域廣泛的豐富文獻資源，能夠滿足個性化、多元化的閱讀需求。例如，截至2023年底，云南民族大學圖書館擁有紙本圖書總量近300萬冊，數(shù)字圖書近130萬冊，紙質報刊1000多種，電子期刊4萬余冊，存儲服務平臺容量達100TB。近年來，隨著互聯(lián)網技術的迅猛發(fā)展，人們獲得文獻資源的渠道日益增多，但是由于網絡資源紛繁復雜，圖書館仍是大學生汲取文化知識的最主要方式和途徑。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華民族在長期共同生活和生產實踐中創(chuàng)造的史書典籍、文藝作品及民間技藝等資源的總和，這些資源是中華兒女寶貴的物質與精神財富，更是大學生學習、研究中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化不可或缺的營養(yǎng)源泉。近年來，云南民族大學圖書館高度重視中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化特色館藏資源建設，開設有“古籍珍本閱覽室”“民族地方文獻閱覽書庫”等，為大學生學習中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化提供有力保障。可見，高校圖書館在弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中的地位和作用日益凸顯。

（三）人才優(yōu)勢

在圖書館的建設發(fā)展中，人才隊伍建設水平直接影響著圖書館的管理效能及服務質量。近年來，高等教育的快速發(fā)展為高校圖書館注入了活力，高校不斷加大人力、物力、財力的投入，使高校圖書館的規(guī)模和功能得到顯著提升，尤其通過強化教育培訓、廣納賢才及創(chuàng)新人才管理機制等有效舉措，不斷加強高校圖書館人才隊伍建設，儲備一大批擁有圖情學、計算機科學、編輯出版學等多專業(yè)背景的高素質綜合人才。同時，“雙一流”建設也為高校圖書館帶來全新的發(fā)展機遇，為適應專業(yè)化、精準化、高效化、多元化的閱讀需求，充分發(fā)揮學科館員的重要作用，高校圖書館已建立一支綜合素質好、信息素養(yǎng)高、專業(yè)能力強的學科服務人才隊伍，不斷提高自身在學術科研領域的影響力，為高校科學研究、學術交流、學科專業(yè)建設保駕護航，其中不乏一大批熱愛傳統(tǒng)文化、具有較高傳統(tǒng)人文素養(yǎng)的教師。因此，高校圖書館弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化能夠獲得強有力的人才保障和智力支持。

（四）受眾優(yōu)勢

高校圖書館的服務對象主要是學生和教師，學生在校期間的綜合素質培養(yǎng)、專業(yè)知識學習、心理調適、職業(yè)規(guī)劃、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、考研升學、畢業(yè)論文寫作及就業(yè)擇業(yè)等都離不開高校圖書館的信息資源，教師開展教學、科研、管理及服務也離不開高校圖書館的信息服務。因此，高校圖書館受眾具有數(shù)量龐大、年齡結構豐富、文化層次較高、需求多元等特點。近年來，大學生對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的學習熱情不斷高漲，崇尚“國學”、研習“國學”已在大學生中形成一種潮流和時尚。因此，高校圖書館順應潮流趨勢，積極發(fā)揮教育引導職能，不斷創(chuàng)新工作舉措，豐富服務內涵，有助于為大學生提供更專業(yè)、便捷、系統(tǒng)地學習中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的渠道，滿足大學生對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的需求，從而使大學生堅定文化自信，為助力文化強國建設做出應有的貢獻。

（五）環(huán)境優(yōu)勢

圖書館大多是高校的標志性建筑，乃至高校形象的精神符號［5］。高校圖書館建筑設計獨具匠心，充分體現(xiàn)學校獨特的辦學理念、悠久的辦學歷史和豐富的文化底蘊。例如，云南民族大學圖書館由蓮華校區(qū)圖書館、雨花校區(qū)圖書館組成，總建筑面積達5萬平方米。其中：蓮華校區(qū)圖書館建筑宏偉、秀麗，館前佇立著周恩來總理手書“為中華之崛起而讀書”的石碑；雨花校區(qū)圖書館富含濃郁的民族特色，其正面?zhèn)鞒兄袊诺浣ㄖ木鈱ΨQ布局，其立面及內飾凸顯云南主要民族民居的獨特建筑風格。自1951年建校以來，云南民族大學圖書館營造濃厚的文化氛圍，深刻影響著一代又一代的求學者。值得關注的是，高校圖書館作為學校重要的育人基地，通過不斷優(yōu)化建筑空間功能，實現(xiàn)館藏功能多元化、文獻資源數(shù)字化，以適應現(xiàn)代高等教育發(fā)展的新要求，為大學生提供更多樣、舒適的學習和學術交流空間以及更開放、共享、自主的學習場所等。

三、高校圖書館弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的有效路徑

（一）加強文化內涵建設，營造中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化氛圍感

為了助力高校“三全育人”，高校圖書館要在不斷拓寬辦館經費來源渠道、完善硬件設施的基礎上，通過優(yōu)化館藏資源、提升服務質量、營造文化氛圍等措施，弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。首先，高校圖書館要整合各方資源，通過廣泛收集、采購、接受社會捐贈等方式，不斷豐富中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的館藏資源，優(yōu)化館藏結構，并創(chuàng)新成立中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化研究機構、建立中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化數(shù)據庫，加強各高校圖書館之間的溝通與交流，利用網絡共享平臺，實現(xiàn)館藏資源共享，逐步形成自建與共建同行、紙質與電子并存、經典與闡釋對應、古典與現(xiàn)代交織、研究與開發(fā)并重的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化資源體系。其次，高校圖書館要將“讀者至上，服務第一”的宗旨始終貫穿各項管理服務，通過開展新生圖書館知識教育培訓、建立健全受眾意見反饋系統(tǒng)、創(chuàng)新圖書館服務推廣活動、完善服務體制機制等方式，切實提升自身的服務質量和效能。最后，高校圖書館要打造濃郁的文化氛圍、溫馨愜意的環(huán)境，或在借閱大廳、服務窗口，利用LED電子屏循環(huán)播放古詩詞、繪畫、傳統(tǒng)文化微視頻等，或在走廊、過道、書庫、自習室懸掛古今圣賢肖像、名言警句、精美書畫等，從而營造典雅古樸的閱讀環(huán)境，讓大學生沉浸在中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的海洋中，接受中華民族精神的洗禮。

（二）提升館員文化素養(yǎng)，激發(fā)弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化使命感

高校圖書館館員是弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的組織者、參與者，其主人翁意識、傳統(tǒng)文化素養(yǎng)及業(yè)務能力等影響高校圖書館弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的實效。一是高校圖書館要將弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化作為館員的重要使命，鼓勵館員自覺提升傳統(tǒng)文化素養(yǎng)，通過潛心研讀國學經典、積極參加相關學術活動等方式，系統(tǒng)把握中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的思想精髓及內容體系，將自身成功塑造成為中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的繼承者、倡導者、踐行者。二是高校圖書館要夯實教育培訓，不斷提高館員傳統(tǒng)文化素質，從現(xiàn)有館員學科、專業(yè)背景等實際情況出發(fā)，制訂科學可行的人才培養(yǎng)方案和計劃，及時為館員提供相關學術前沿的講座、培訓，通過不斷拓展學習機會、豐富學習平臺等舉措，鼓勵館員加強對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的進修學習，努力提升館員的綜合素質和傳統(tǒng)文化素養(yǎng)。三是高校圖書館要積極引進相關專業(yè)人才，通過公開招聘及校內轉崗等方式，大力引進文學、歷史、哲學、藝術、圖書情報學、計算機科學等學科專業(yè)背景的優(yōu)秀人才，并聯(lián)合學校馬克思主義學院、文學和傳媒學院、藝術學院等學院的專家學者，組建基于中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳播為目標的館員隊伍，通過講座、開設選修課、閱讀推廣、閱讀分享等形式，切實提高弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的水平和能力。此外，高校圖書館還要不斷創(chuàng)新人才管理體制機制，加強人才隊伍建設，把中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化素養(yǎng)納入館員聘請、考核的條件和內容，充分發(fā)揮館員的主觀能動性，真正實現(xiàn)在弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中人盡其才、物盡其用。

（三）拓展實踐活動載體，增強中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化獲得感

“行是知之始，知是行之成。”高校圖書館要大力弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，必須讓中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化真正走進校園、進入大學生頭腦，充分發(fā)揮大學生的主觀能動性，讓他們積極參與各項活動，通過親身實踐，真正領悟中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的無窮魅力。一是高校圖書館要組織開展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化經典解讀相關活動，如邀請行內專家學者開展專題講座、學術研討、閱讀分享等，改變大學生對中華傳統(tǒng)文化典籍內容古樸深邃、語句晦澀難明的刻板印象，幫助大學生認識、理解、把握經典原著。二是高校圖書館要善于把握時間節(jié)點，以傳統(tǒng)節(jié)日為契機，積極開展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化推廣宣傳周、宣傳月系列活動，精心組織中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化節(jié)日慶典活動，包括與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相關的圖書推薦、美文賞析、演講賽、辯論賽、書評征文、經典誦讀、趣味答題、手工活動等，向大學生全面展示中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的獨特魅力。三是高校圖書館要充分利用網絡、微信公眾號、QQ群、微信群等新媒體平臺，在線推薦經典書目、圖文、微視屏、讀書分享等，提升閱讀推廣實際效果。四是高校圖書館要充分利用教學、實習實踐基地等社會資源，鼓勵大學生參與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相關的實踐活動，如組織學生參觀博物館、文化名勝古跡、傳統(tǒng)技藝作坊等。五是高校圖書館要充分利用學生社團的優(yōu)勢，發(fā)揮大學生在傳播中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中的積極作用，如通過成立中華經典閱讀社團，定期組織大學生學習、討論中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化經典著作，不斷激發(fā)他們學習、研究中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的愿望與熱情。總之，高校圖書館要多管齊下，用中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化來熏陶、感染和影響大學生，從而達到潛移默化、潤物無聲的教育效果，讓大學生在參與各種文化活動過程中增強文化獲得感和對中華民族的認同感及自豪感。

四、結語

“求木之長者，必固其根本；欲流之遠者，必浚其泉源。”經歷數(shù)千年的漫長發(fā)展，中華民族積淀了深厚的思想文化根基，形成了博大精深的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，其豐富的思想智慧和鮮明的精神氣質已成為中華民族賴以維系的精神紐帶，也是中華民族共有的核心價值觀。大學生是國家的未來、民族的希望，青年強，則國家強。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化蘊含的思維方式、價值觀念和行為準則等是滋養(yǎng)青年大學生價值觀養(yǎng)成的根本和源泉。在新時代，高校圖書館要提高政治站位，著力守好一段渠、種好責任田，深入挖掘中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的時代價值，充分發(fā)揮自身的獨特優(yōu)勢，主動探索、創(chuàng)新管理服務內容和方式，大力弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，不斷增強大學生的中華民族共同體意識，提升文化自信，從而助力奏響道路自信、理論自信、制度自信的時代交響樂，為培養(yǎng)中國特色社會主義事業(yè)合格建設者和可靠接班人貢獻應有的力量。

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