紅色檔案資源協同數字化開發研究

摘要：紅色檔案資源的數字化開發是符合國家與社會發展的需要的一項任務。本文從高校協同開發的角度出發，從思政課教學、增強文化自信、使用便捷性以及高效且資源節約四個方面分析以高校為主體協同開發數字化紅色檔案資源的必要性，并從管理協同、標準協同、發展協同角度提出有關建議，以期為高校協同數字化開發紅色檔案資源的實踐活動提供強有力的理論支持。

關鍵詞：紅色檔案資源；協同；數字化開發；高校

一、引言

紅色檔案資源作為記錄中國共產黨的革命歷史等內容的重要文化資源，在當今社會具有重要的價值。習近平總書記曾提出要“把蘊含黨的初心使命的紅色檔案保管好、利用好”。2022年5月，中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發了《關于推進實施國家文化數字化戰略的意見》，“共同搭建文化數據服務平臺”是此《意見》中明確提出的要求之一。這代表著在資源的數字化建設過程中，各組織、各部門等主體應該多多加強協同合作，共同做好數據資源體系的開發工作。

由此可見，以協同合作的方式對紅色檔案資源進行數字化開發，符合我國國家數字化戰略的要求，也應和習近平總書記的指導。鑒于此，本文針對我國目前紅色檔案資源數字化開發的現狀，提出高校協同開發紅色檔案資源的構想，從高校主體角度分析其協同數字化開發紅色檔案資源的必要性，并提出相關建議，以期為紅色檔案資源數字化開發的實踐發展提供參考。

二、紅色檔案資源數字化開發研究現狀與概念界定

（一）紅色檔案資源數字化開發研究現狀

根據文獻調研，國內較早的紅色檔案資源數字化開發的研究為2014年，從2014年到2020年，相關研究處于萌芽階段，發文量相對較少；但從2021年至今，進入快速發展階段，發文量相對較多。國內有關紅色檔案資源數字化開發的主要論題集中在策略研究方面，本文認為主要可以分為以下三類。

第一類從地區角度出發，根據各地區的不同特點及現狀對紅色檔案資源的數字化開發進行分析并提出對策，如中央蘇區、西柏坡地區、長三角地區等地；第二類以不同視角對紅色檔案資源的數字化開發進行分析探討，如數字人文視角、文化強國視角、數字記憶視角、愛國主義視角；第三類則是從對特定紅色檔案類型進行分析，如革命烈士檔案、遼寧水利行業紅色檔案、醫院聲像檔案等。

綜上所述，根據對紅色檔案資源數字化開發研究成果的回顧可以發現，目前本領域的研究主要集中在紅色檔案資源的開發利用的策略研究上。但是，對于以高校為主體對紅色檔案資源進行協同數字化開發的研究還不夠深入。因此，有必要從高校角度針對紅色檔案資源的協同數字化開發繼續開展深入探討。

本文將從高校出發，以高校協同開發為落腳點，對紅色檔案資源的數字化開發這個問題進行進一步的探索研究，分析高校協同數字化開發紅色檔案的必要性，并為其紅色檔案資源的數字化開發提出建議，以期推動我國的紅色檔案資源的數字化協同開發，并填補學術研究領域的空白，豐富高校協同數字化開發紅色檔案資源的理論研究，為高校協同數字化開發紅色檔案資源的實踐活動提供強有力的理論支持。

（二）紅色檔案資源概念界定

當前，學術界對于紅色檔案的概念尚未形成明確統一的界定。傳統視角下，紅色檔案大致存在兩種區分方式：廣義范疇上，紅色檔案指共產黨機關、組織及個人，在各類對敵斗爭與政治活動過程中所形成的、具備保存價值的歷史記錄，其形式涵蓋文字、圖表、音像等，載體多樣。狹義范疇上，此類紅色檔案的時間范圍被顯著縮小，僅限定于新民主主義革命時期。此外，在共產黨引領人民建設現代化社會主義強國的進程中，高校積極參與并發揮重要作用。高校校史生動展現了其自創建以來，不畏艱難、持續發展完善、不斷提升自身實力的奮進歷程。從高校自身發展需求以及教育學生的雙重維度考量，這些校史資料同樣具有開發建設與妥善保存的重要意義。

鑒于本文聚焦于高校視角，探討以各高校作為開發主體，進行紅色檔案資源的協同數字化開發工作，故本研究所涉及的紅色檔案資源，既包含廣義層面記錄共產黨機關、組織和個人艱苦奮斗歷史的部分，亦涵蓋各大高校自建校以來的發展歷史相關的紅色檔案資源。

三、高校協同數字化開發紅色檔案資源的必要性

（一）思政課教學

作為為國家培養未來棟梁之材的教育體系中的重要一環，高校在對學生進行培養時，十分注重學生的全面發展，其中就包括學生的思想體系構建。在思想教育方面，思政課的教學一直以來都是高校教育課程體系中必不可少的一部分。利用紅色檔案資源對學生進行思想教育，有助于增強學生對當今時代任務的使命感、對國家和社會的責任感，以及對中國特色社會主義現代化建設道路的認同感，從而有助于學生的思想發展，進而助力學生的全面發展。此外，有關高校歷史的紅色檔案能夠幫助學生更好地了解母校歷史，在學校學習期間將更加有歸屬感。無論是從教學效果角度還是學生心理發展角度，利用紅色檔案資源對學生進行思政課教育都大有益處。

在后疫情時代，在面對各種突發事件造成無法實地線下學習時，數字化紅色檔案資源將是很好的替代品，在保證學生安全的同時，也能保證好學生的教學進度。高校協同數字化開發紅色檔案資源也將有助于教育體系的統一，在思想教育層面不以成績進行區分，保障每位學生接受思想教育的公平性、平等性。

（二）增強文化自信

紅色檔案反映著共產黨艱苦奮斗的偉大歷程，蘊含著深厚的百折不撓、勇往直前的革命精神，是當代社會中最寶貴的精神財富。在當下社會，中國共產黨正領導著人民建設具有中國特色的社會主義強國，文化建設自然是建設重點。黨的二十大報告中指出：“要增強文化自信，要繁榮發展文化事業和文化產業，增強中華文明傳播力影響力。”紅色檔案資源作為我國文化資源的一部分，相關部門同樣應該推進其建設進程。因此，高校協同數字化開發紅色檔案符合中國共產黨的指導要求。紅色檔案資源數字化的開發有助于提升學生對于紅色文化的自信心，加強學生的民族自豪感，是文化事業發展的一部分，對我國文化自信的增強具有促進與提升的意義。

（三）使用便捷性

目前，我國對于紅色檔案資源的開發形式多樣，包括愛國主義教育基地的建設、各大機構組織的專題展覽、文創產品的開發等。無論是愛國主義教育基地還是專題展覽，都需依托線下場所，否則開發無從談起。為提升紅色檔案資源利用便捷性與價值，需盡早制定工作計劃，進一步推進紅色檔案資源數字化開發。

但以高校為開發主體執行人的紅色檔案資源數字化協同開發還處于起步階段。為了紅色檔案資源的傳播利用與價值提升，高校之間的協同合作應該盡快提上工作日程。協同合作對紅色檔案資源進行數字化開發能夠讓紅色檔案這類不可再生的資源以另外一種形式“再生”，即永存于網絡之中。通過對紅色檔案資源進行數據庫建設、將展覽等通過線上VR等形式進行展現等數字化開發，不僅能做到對現有的紅色檔案資源進行永續性保存，而且便于紅色檔案資源的后續開發和傳播利用，有助于紅色檔案資源的價值提升。

（四）高效且資源節約

協同，顧名思義協調、合作。由于紅色檔案資源的多樣性與復雜性，在對紅色檔案資源進行數字化開發建設中，高校之間的協同開發應作為重要的建設方案。任務能夠被高效率地完成是第一大優點所在。雖然數字化開發紅色檔案資源任務繁重，但是協同合作共同開發給各大高校開辟了一條減輕負擔的新思路。通過分工合作，各大高校可以從自己擅長的部分入手，高效率地攜手完成這一龐大的任務。其次是資源節約。如果各大高校紛紛各自進行紅色檔案資源數字化開發，這固然給予了各大高校自由發揮的空間和靈活的任務安排。但各自為政的最大弊端在于資源的浪費。從高校整體的角度來看，多系統的數字化紅色檔案資源可能并非必要。因此，資源節約的協同開發才是高校數字化開發紅色檔案資源的最佳選擇。

四、高校協同數字化開發紅色檔案資源的建議

（一）管理協同

在管理協同上，各大高校在紅色檔案資源數字化開發時，可以將所有任務進行模塊拆解，對于每個模塊選定一個高校作為主要負責主體，其余高校進行合作配合共同完成。各大高校在開發過程中，要明確各自分工，明確統一的紅色資源數字化開發的任務目標，有助于協同合作數字化開發的有序發展與高效完成。此外，高校聯盟也可以選定主要組織管理高校，對以上各模塊任務起到總體協調管理的作用。再者，高校聯盟也可以參考成功管理計劃（MSP）等方法對協同數字化開發紅色檔案資源的龐大項目進行管理。相關管理方法的引入在一定程度上能幫助高校聯盟在協同合作上實現效率的最大化提升。

（二）標準協同

高校在協同進行紅色檔案資源的數字化開發時，紅色檔案材料的選擇尤為關鍵。由于本文中所提到的紅色檔案資源不僅包括的是共產黨長期以來的艱苦奮斗記錄，而且包括各大高校本身從建校以來的發展歷史等方面的紅色檔案資源，所以需要進行數字化開發的紅色檔案資源種類豐富，形式多樣，包括但不限于圖書、期刊、報紙、文字手稿等紅色紙質檔案資源，以及各種圖像、音視頻等聲像檔案資源。此外，由于共產黨具有較為長期的發展歷史，時間的因素也擴大了紅色檔案資源的材料范圍。因此，在高校協同對紅色檔案資源進行數字化開發時，明確好具體的材料選擇范圍，建立起統一的選擇標準是紅色檔案資源數字化開發的重要開端。此外，高校在協同合作時，或依據時間，或依據資源類型等做好材料資源的分工，做到對紅色檔案資源進行全覆蓋、不重復的數字化開發。

各大高校主體在對紅色紙質檔案資料進行數字化開發時，應該統一相關工作流程中的規范標準。就紅色紙質檔案資源的掃描而言，各大高校主體應該統一規定掃描的標準。紙質檔案的掃描是其數字化的核心和基礎，這直接影響從紅色紙質檔案資源中獲取數字化信息的好壞。此外，在紅色檔案資源中的圖像的處理方面，應該按照閱讀習慣，對圖像進行旋轉、校正還原、亮度與對比度、去污等方面的調整與處理。再者，在紅色檔案資源數字化成果的驗收和移交方面，高校聯盟可以成立專門的驗收小組對紅色檔案資源的數字化成果進行驗收檢驗，以保障數字化成果符合相應的規范，為后續的數據資源庫的開發以及數字化開發等工作提供真實、完整、準確的源數據。

（三）發展協同

1.推進數據資源庫的開發

數據庫作為能夠長期存儲在計算機內，且是有一定組織方式的，同時能夠實現資源的共享和統一管理的大量數據的集合，將其應用到高校的數字化后的紅色檔案資源上，符合保存和進一步發展的需要。

在高校協同開發的紅色檔案資源數據庫中，屬于中國共產黨的偉大艱苦奮斗歷史的紅色檔案資源部分應該做到全面、真實、不偏不倚、不亂作修改；屬于各大高校的建校歷史等相關部分應該突出各大高校的獨有特色，通過精準的定位實現紅色檔案資源更加合情合理、長期有效的保存，同時實現更加科學與系統的管理。

2.推進數字化創意開發

數字化創意開發是讓紅色檔案資源能夠流動起來，被廣泛利用起來的必不可少的階段。高校聯盟應該充分利用VR、短視頻等新媒體技術，同時廣泛利用網站、抖音、小紅書、微博、微信公眾號等新媒體平臺，大力挖掘紅色檔案資源的教育價值和文化價值，讓紅色檔案資源不僅僅存在于檔案館的圖書資料上，不僅僅存在于數據資源庫的數據中，更需要的是要通過新媒體技術讓原本靜態的紅色檔案資源變成能夠被大眾看見的、能夠進行傳播的動態資源。

3.發展推廣

在發展推廣上，各高校應該發揮其主體能動力，鼓勵學生對開發出的網站、公眾號等紅色檔案資源展示平臺多加使用。一方面，這能夠提高項目成果的影響力；另一方面，這也是測試項目成果的重要環節。同時，高校主體要做好學生等使用者的使用反饋的收集。反饋的收集能夠為了后續的進一步發展與提升提供充分的建議和較為明確的方向。

4.完善維護

紅色檔案資源的數字化開發任務是一項將會長期持續的任務，是需要開發主體定期進行相關資源的更新的任務。高校聯盟在按計劃如期地協同完成紅色檔案資源數字化相關任務后，后續的完善維護任務應該提前作出相應的安排，避免因維護不及時而造成的二次資源浪費。

在后期維護的合作安排上，高校聯盟可以選擇與有關的商業機構或者基金會進行合作，以提供必要的技術與人力支持，為后續的長遠發展提供強有力的資源保障。

五、結語

紅色檔案資源的數字化開發是一項復雜的任務，是一項龐大的任務，但同時也是一項必須進行的任務，一項具有多方面好處與廣闊前景的任務。從高校的主體開發角度出發，做好紅色檔案資源的數字化開發任務，能夠進一步弘揚紅色檔案資源的精神，為紅色檔案資源的開發探索出新路徑。

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（作者單位：上海大學）