統戰工作促進高校產業學院內涵發展的價值意蘊、工作特點與實施路徑研究

摘要：黨的二十大報告指出，統一戰線是凝聚人心、匯聚力量的法寶。在產業結構升級對高素質創新型人才需求迫切的背景下，高校產業學院應運而生。本文探討了統戰工作促進產業學院內涵發展的價值意蘊，包括加強思想政治引領、促進產教融合、推動學院創新發展。分析了高校產業學院統戰工作的多元性、協同性、創新性、服務性特點。并在此基礎上提出新時代高校統戰工作促進產業學院內涵發展的實施路徑，諸如加強黨的領導構建長效機制，創新工作載體滲透日常教育教學管理，聚力產業需求創新工作方式方法，立足學院發展定位提升社會服務水平等，旨在通過發揮統戰工作優勢，推動產業學院和高校的高質量發展，為國家社會培養更多高素質創新人才。

關鍵詞：統一戰線；高校；產業學院

在黨的二十大報告中明確指出：“人心是最大的政治，統一戰線是凝聚人心、匯聚力量的強大法寶。”隨著我國經濟的迅猛前行以及產業結構的持續優化升級，對高素質創新型人才的渴求愈發強烈?！秶鴦赵恨k公廳關于深化產教融合的若干意見》，教育部辦公廳、工業和信息化部辦公廳印發的《現代產業學院建設指南（試行）》等，著重強調高校需以區域產業發展急需為牽引，致力于培育具備創新精神、實踐能力和社會責任感的卓越人才。在這樣的時代大背景下，產業學院順勢而生，它已成為促進教育與產業深度融合的關鍵力量，也是培養契合新時代產業需求的高素質創新型人才的重要平臺。高校產業學院在產教融合領域展現出顯著優勢，成功打破了傳統教育模式里學校與企業之間的藩籬，達成了教育資源與產業資源的高效銜接。通過與企業攜手開展實踐教學、共同建設實訓基地、開展科學研究等途徑，使學生能夠在逼真的產業環境中學習和實踐，不但提升了學生的專業技能，還增強了其職業素養，并且能夠依據產業需求適時調整專業設置與課程內容，有力保障了所培養人才與市場需求的緊密契合。而統戰工作作為黨凝聚人心、匯聚力量的重要利器，對于產業學院的內涵式發展起著獨特且關鍵的作用。由此，深入探究統戰工作促進高校產業學院內涵發展的價值意蘊、工作特點與實施路徑，具有重要的理論意義和實踐價值。

一、統戰工作促進產業學院內涵發展的價值意蘊

（一）加強思想政治引領

思想引領是高校統戰工作凝聚人心、匯聚力量的根本。通過深入踐行社會主義核心價值觀、鑄牢中華民族共同體意識活動等主題教育，利用課程、講座、實踐活動等多種途徑，通過新媒體和網絡平臺，拓寬思政教育的渠道和形式，潛移默化的增強黨外知識分子、民主黨派的政治認同和價值認同，激發師生愛國奮斗精神，鼓勵和感召他們在新時代建功立業，為構建和諧校園文化、維護校園穩定、推動高等教育內涵式發展提供了堅實的思想政治保障。

（二）促進產教融合

統戰工作構建高校與產業界的溝通橋梁，推動高校采用產學研協同育人模式，精準對接產業需求，動態調整和優化專業設置和課程體系，實現教學內容的迭代升級，實現教育資源與產業資源的有效整合。鼓勵高校建設人才賦能實踐平臺，建立實習實訓基地、聯合實驗室和研發中心，增強學生提供實際操作和創新能力。通過“引企入教”，引導校外黨外知識分子、行業專家參與高校的教學和科研活動，將豐富的產業經驗和前沿技術帶入課堂，提升教育的實踐性。積極發揮統一戰線的功能優勢，促進教育與產業的深度融合，為培養適應新時代發展需求的高素質人才提供了有力支持。

（三）推動學院創新發展

在當今高等教育快速發展的背景下，統戰工作成為產業學院創新發展的重要驅動力，通過搭建跨學科、跨領域的交流平臺，凝聚校內、校外各方智慧與力量，為高?？沙掷m發展提供豐富的產業資源和智力支持。積極引導和支持校內黨外知識分子、民主黨派人士參與到產業學院建設，發揮他們的專業優勢以及在學科建設、教學改革和科研創新的方面潛能，推動教學科研成果實現突破。加強與校外產業界的互動合作，落實有組織科研，校企聯合開展研發、社會服務項目，為學院引入更多的資源、平臺和機會，推動科技成果轉化為現實生產力。

二、高校產業學院統戰工作的特點

（一）多元性

產業學院是順應國家戰略和區域經濟發展需求，以實現教育鏈、人才鏈與產業鏈、創新鏈有機銜接為宗旨，以校、政、企多方協同育人為辦學特色，培養符合產業需求、支撐產業人才培養和開展社會服務的高素質創新人才的創新型高等教育模式。在人才培養、教學、科研、服務社會中致力于產教融合、科教融匯，其統戰工作對象不僅包含校內師生，還涉及多個學科領域、多種產業人員，人員較為多元。如何有效發揮他們的作用，實現人心凝聚、價值統一，推進產業學院內涵建設，特殊性較為明顯。

（二）協同性

產業學院統戰工作既包括校內民主黨派成員、無黨派人士、留學歸國人員等統戰對象的思想政治建設，也包括校內民族、宗教、港澳臺僑、海外聯誼等方面的工作，更注重對合作產業、產業人士的統戰工作，包括對產業界人士的政治引導、思想教育、參政議政、社會服務等方面的工作，更注重對合作產業、產業人士的實現資源共享、優勢互補，實現最大程度的團結統一，需要協調好學院與企業、政府、科研機構等多方面的關系。因此，產業學院統戰工作具有協同性，在促進各方合作、形成協同發展合力方面發揮著重要作用。

（三）創新性

產業學院作為最有效的“產教融合、校企合作”教學模式改革之一，致力于創新人才培養模式、科技創新成果轉化等，統戰工作需要鼓勵和支持統一戰線成員積極參與創新，為創新發展提供智力支持和人才保障。新形勢下學校黨外知識分子數量急劇增加，面對較大師生群體規模，對統一戰線的認知大多僅停留在表面網頁、新聞或者歷史片段記憶中，對于統一戰線在新時代背景下的內涵、意義、相關理論及學校的統戰策略和政策缺乏深入的理解和系統的認知。目前，我國產業學院建設僅僅處于初級探索階段，產業學院統戰工作是一個持續性的工作，需要不斷加強和改進，不斷創新性地進行思想引導、組織建設，充分發揮黨外知識分子的作用，以統戰一域之光為產業學院高質量發展增色添彩。

（四）服務性

產業學院建設的根本目的就是要緊緊圍繞產業發展需求，為產業升級、經濟發展提供強有力的人才支撐和技術保障。其統戰工作以協調各方面的資源，解決發展中的問題為目的，為產業學院的健康發展提供有力保障。教職工和學生是產業學院的主要成員，他們的需求和發展是產業學院統戰工作的重要服務對象，了解教職工和學生的需求，為他們提供更好的發展平臺和機會，促進他們的職業發展和個人成長，增強學院發展凝聚力和向心力。同時，產業學院與產業聯系密切，了解地方產業發展的需求和痛點，積極為產業人士搭建交流合作的平臺，有針對性地開展人才培養和科研項目，助力地方產業的轉型升級。

三、新時代高校統戰工作促進產業學院內涵發展的實施路徑

（一）加強黨的領導，構建統戰工作長效機制

不斷加強和改善黨對統戰的領導，是統戰事業蓬勃發展的根本保證，產業學院黨組織要加強對統戰工作的重視，充分認識統一戰線重要法寶作用，全力構建統戰工作長效機制，助推學院事業高質量發展。把統戰工作列入學院黨建年度工作計劃的內容，堅持把統戰工作納入黨委重要議事日程和黨委理論學習中心組學習內容，配齊專職統戰工作隊伍，堅持把統戰工作作為培養黨員干部、教師和學生的重要內容，充分利用校園文化活動、主題黨日活動、主題班團活動、重大節慶活動等開展統戰工作。加強對鑄牢中華民族共同體意識的闡釋解讀和深化轉化，引導師生樹立正確的民族、歷史、文化、宗教觀念。各支部定期開展談心活動，廣泛聽取黨外人士特別是學院發展規劃、重大改革事項等方面的建議和反映的問題，及時了解他們對民主黨派、無黨派人士特別是重大改革事項建設成果的意見和建議。鼓勵民主黨派、無黨派人士等統戰人士參與教研室建設、學科建設、學院高質量發展建設等。

（二）創新統戰工作載體，將統一戰線的工作滲透到日常教育教學管理中

將產業學院統戰工作與教學工作緊密結合，提升統戰工作價值。將統戰精神與思想政治課相融合，引導青年學生把愛國情、強國志、報國行融入到鑄牢中華民族共同體意識的行動中。把課程思政作為落實立德樹人根本任務的關鍵環節，作為開展鑄牢中華民族共同體意識教育的主渠道，從教學內容的選擇、教學資源的挖掘、教學方法的創新等教學過程切入，打造一批高精尖的示范課，全過程融入鑄牢中華民族共同體意識教育之中。對教材進行全面梳理，選擇適合的教學內容融入課程思政中，主要呈現黨的民族理論和民族政策、中華民族共同體的概念和科學內涵、歷史形成過程、重要意義等內容，并將習近平總書記關于加強和改進民族工作的重要思想融入思政課堂，結合實際，精心組織，精心策劃，要同時把握大學生的身心發展特點，以啟發教學、互動教學、案例教學、實踐教學等方法鑄牢大學生群體的中華民族共同體意識，增強使命感。

（三）聚力產業發展需求，創新統戰工作方式方法

深入了解當前產業發展趨勢、方向和重點，掌握地方產業對人才、技術資金的需求，著力為黨外人士搭建事業發展的平臺，在政策、資金、科研條件等方面給予幫助和支持。根據統戰對象的不同，開展不同層次的統戰工作。學院民主黨派和引進的黨外高層次人才，通過登記造冊、走訪座談等方式，凝聚分散力量，充分發揮專業“人才庫”和“智囊團”作用，為學院發展獻計獻策。為培養海外學子的家國情懷和認同感，開展有針對性的國情教育、傳統文化教育和海外留學人員教育、港澳臺留學人員校史教育；少數民族學生要開展馬克思主義民族觀、宗教觀和黨的民族政策的宣傳，全面貫徹執行黨的民族政策和宗教政策，積極引導各族學生增強對偉大祖國的認同、對中華民族的認同、對中華文化的認同、對中國特色社會主義道路的認同。對于企業人員，通過專業研討會、技術交流活動等形式，了解其對產業政策和產業技術的看法，激發創新思維，為制定科學的學院發展策略提供參考。

（四）立足產業學院發展定位，提升社會服務水平

學院和企業中眾多知識分子和黨外人士，他們是服務國家發展戰略和開展社會服務的骨干力量，在產業學院實現人才共育、成果轉化、科技研發、服務地方等重大問題上發揮著至關重要的作用，要為其提供良好的工作平臺和有效的溝通機制，引導他們做好本職工作的同時，為學院的建設發展出謀獻策。充分發揮高?？蒲袃瀯?，精準分析地方產業需求，聚焦計算機學科、科技、人才資源優勢，幫助解決企業的難點、痛點、堵點等“卡脖子”問題，把學院學科、人才、科研優勢轉化為服務于地方發展和行業企業需求的智力供給，以專業本領服務社會。同時，院企雙方充分利用各自的黨建資源，創新、豐富、完善黨建工作載體，定期交流黨建工作經驗，邀請黨外人士和高級知識分子到對方單位參加黨建活動，努力形成校企合作、共同發展的新局面，以黨建帶動校企合作，優勢互補，資源共享，共同發展。

高校統戰工作是黨的群眾路線教育實踐活動的重要內容，既是全黨統戰工作的重要內容，又是高校黨建工作的關鍵環節。當前，要準確把握統戰事業發展的新形勢新要求，通過探索創新、總結經驗、優化策略，提高統戰工作科學化、規范化、制度化水平，發揮統戰工作的制勝法寶作用，凝聚各方力量。以同心協力之勢推動產業學院內涵式發展，促進其在教育理念、教學模式等方面優化，提升人才培養與科研創新能力。同時，借助統戰工作優勢推動學校事業高質量建設，在學科建設、師資隊伍等多方面取得突破，實現學校全面高質量發展，為國家社會培養高素質人才作出更大貢獻。

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本文得到以下項目支持：2023年度江蘇高校哲學社會科學研究思想政治工作專題項目“新時代高校網絡輿情危機防范與應對研究”（2023SJSZ0688）；2023年度常州大學計算機與人工智能學院阿里云大數據學院軟件學院教育教學研究課題“新時代高校網絡輿情危機防范與應對研究”（2023BDJY07）；2022-2024年度常州大學黨建和思想政治工作研究會課題“產教融合背景下高校統戰工作助力學院內涵建設路徑研究”（22DJSZ15）；2023-2025年度常州大學黨建和思想政治工作研究會課題“新時代高校網絡輿情危機防范與應對研究”（23DJSZ39）。

（作者單位：常州大學阿里云大數據學院）