動(dòng)態(tài)考核在高職院校入黨積極分子中的選拔作用

摘要：當(dāng)前，高職院校黨建工作中，入黨積極分子的選拔和培養(yǎng)是確保黨組織活力和黨員質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。隨著高等教育的普及和青年學(xué)生思想觀念的多元化，如何準(zhǔn)確識別并選拔出具有堅(jiān)定信仰、優(yōu)秀品質(zhì)和卓越能力的入黨積極分子，成為高職院校黨組織面臨的一項(xiàng)重要任務(wù)。本文通過闡述當(dāng)前高職院校入黨積極分子選拔工作存在的問題，提出高職院校入黨積極分子的選拔機(jī)制和標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步明確動(dòng)態(tài)考核在高職院校入黨積極分子中的選拔作用。

關(guān)鍵詞：動(dòng)態(tài)考核；高職院校；選拔

新形勢下學(xué)生黨員的發(fā)展和教育管理服務(wù)工作是高職院校黨建工作的重要著力點(diǎn)，積極分子的培養(yǎng)考核是成為黨員的第一關(guān)卡，是保證黨員質(zhì)量，確保黨的先進(jìn)性和純潔性的源頭活水。故而，我們需要立足于學(xué)校工作的實(shí)際情況，深入探索并設(shè)計(jì)出一套既科學(xué)又靈活、具備量化操作性的學(xué)生入黨積極分子動(dòng)態(tài)考核機(jī)制，旨在培育出品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生黨員隊(duì)伍。

一、動(dòng)態(tài)考核的概念與特點(diǎn)

動(dòng)態(tài)考核是一種科學(xué)、全面且靈活的選拔與評價(jià)機(jī)制，是對入黨積極分子在一定時(shí)期內(nèi)的學(xué)習(xí)、工作和思想等多個(gè)維度進(jìn)行持續(xù)跟蹤式的考核與評價(jià)。

動(dòng)態(tài)考核的核心特點(diǎn)在于其“動(dòng)態(tài)”性。其體現(xiàn)在考核內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)的靈活調(diào)整上。傳統(tǒng)的考核方式往往采用固定的標(biāo)準(zhǔn)和內(nèi)容，難以全面反映入黨積極分子的真實(shí)情況。而動(dòng)態(tài)考核則根據(jù)入黨積極分子的實(shí)際情況和表現(xiàn)變化，及時(shí)調(diào)整考核內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)，確保考核的準(zhǔn)確性和有效性。

二、當(dāng)前高職院校入黨積極分子考核選拔的現(xiàn)狀

（一）當(dāng)前問題存在的外因

1.選拔條件與程序不明確

在高職院校入黨積極分子的選拔過程中，缺乏統(tǒng)一、明確的標(biāo)準(zhǔn)和程序，這導(dǎo)致選拔工作在實(shí)際操作中往往存在較大的主觀性和隨意性。

選拔條件的不明確使得一些高職院校在選拔入黨積極分子時(shí)，往往只看重申請人的學(xué)習(xí)成績或社會活動(dòng)表現(xiàn)，而忽視了對其思想政治素質(zhì)、道德品質(zhì)以及入黨動(dòng)機(jī)等方面的深入考察。選拔程序的不明確也會給選拔工作帶來困擾。有的高職院校存在選拔程序不透明的問題，使得一些申請人對選拔結(jié)果產(chǎn)生質(zhì)疑，影響了選拔工作的公正性和權(quán)威性。

2.考核機(jī)制不健全

在高職院校入黨積極分子的選拔過程中，考核機(jī)制的不健全不僅會影響選拔工作的公正性和準(zhǔn)確性，還可能導(dǎo)致一些優(yōu)秀但不符合黨員標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)生被遺漏。

考核標(biāo)準(zhǔn)缺乏統(tǒng)一性和明確性。一些高職院校在考核入黨積極分子時(shí)，往往缺乏明確的考核標(biāo)準(zhǔn)和指標(biāo)，導(dǎo)致考核工作難以公正地進(jìn)行。某些高職院校甚至只看重申請人的學(xué)習(xí)成績或社會活動(dòng)表現(xiàn)，而忽視了對其思想政治素質(zhì)、入黨動(dòng)機(jī)以及日常行為等方面的深入考察。

考核方式單一，缺乏多樣性。現(xiàn)在很多高職院校對入黨積極分子的考核方式還停留在傳統(tǒng)的文字描述和定期思想?yún)R報(bào)上，此類方式過于主觀，難以全面反映申請人的真實(shí)情況。同時(shí)也缺乏一些更科學(xué)客觀的考核方式。

3.日常管理不夠規(guī)范

在高職院校入黨積極分子的選拔與培養(yǎng)中，部分高職院校存在著管理不規(guī)范、缺乏系統(tǒng)性的問題。當(dāng)前，部分高職院校對入黨積極分子的身份歸屬存在模糊性，對入黨積極分子的定義和識別上不夠明確，導(dǎo)致在管理上容易出現(xiàn)混亂。例如，一些高職院校沒有建立專門的入黨積極分子檔案或者檔案內(nèi)容不夠全面準(zhǔn)確，使得管理人員難以對入黨積極分子進(jìn)行有效的跟蹤和管理。

（二）當(dāng)前問題存在的內(nèi)因

1.入黨動(dòng)機(jī)出現(xiàn)偏差

當(dāng)前社會價(jià)值觀較為多元化，大學(xué)生的思想容易受其影響。根據(jù)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，高職院校大學(xué)生入黨的動(dòng)機(jī)有多種。有的是具有堅(jiān)定的共產(chǎn)主義理想信念，入黨動(dòng)機(jī)較為端正。有的是看到別人入黨，自己也跟著寫匯報(bào)提申請。有的是應(yīng)家長的期望和要求，被動(dòng)地想要入黨。而還有的學(xué)生是將入黨作為自己事業(yè)發(fā)展的敲門磚，加入黨組織能夠更好地找工作。

2.政治理論素養(yǎng)欠缺

部分大學(xué)生在政治理論學(xué)習(xí)方面存在淺嘗輒止的現(xiàn)象，對黨的知識掌握僅停留于表面，缺乏深度和廣度。由于信息獲取渠道的多樣性，很多大學(xué)生在黨的理論知識儲備上顯得不夠全面和豐富。還有一些大學(xué)生對政治理論的學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)性和積極性。他們認(rèn)為政治理論枯燥無味，缺乏對時(shí)事、對黨的路線、方針和政策的現(xiàn)實(shí)思考。

三、動(dòng)態(tài)考核在高職院校入黨積極分子選拔中的作用

動(dòng)態(tài)考核是一種靈活且有效的管理方式，通過動(dòng)態(tài)考核，可以全面準(zhǔn)確地了解入黨積極分子的思想動(dòng)態(tài)、學(xué)習(xí)情況和黨性修養(yǎng)等方面的表現(xiàn)，為黨組織提供科學(xué)的決策依據(jù)。

（一）及時(shí)發(fā)現(xiàn)不足 保證黨員質(zhì)量

通過定期的考核與評估，黨組織可以深入了解入黨積極分子的學(xué)習(xí)態(tài)度和成績、社會實(shí)踐經(jīng)歷、思想覺悟以及黨性修養(yǎng)等方面的表現(xiàn)。這有助于黨組織及時(shí)發(fā)現(xiàn)入黨積極分子的閃光點(diǎn)，同時(shí)指出其存在的問題和不足，從而有針對性地進(jìn)行指導(dǎo)和幫助。通過動(dòng)態(tài)考核，黨組織能夠全面深入地了解入黨積極分子的思想品質(zhì)、學(xué)習(xí)成績、社會實(shí)踐以及黨性修養(yǎng)等多方面的表現(xiàn)。全面的評估方式有助于黨組織做出更為準(zhǔn)確公正的判斷，從而避免將不符合黨員條件的人員吸納進(jìn)來。

（二）推動(dòng)高職院校黨建工作的創(chuàng)新發(fā)展

動(dòng)態(tài)考核在高職院校黨建工作中的應(yīng)用，為傳統(tǒng)選拔模式帶來了革新，推動(dòng)了黨建工作的創(chuàng)新發(fā)展。動(dòng)態(tài)考核摒棄了以往靜態(tài)和單一的評估方法，轉(zhuǎn)而采用靈活多變、注重實(shí)效的評價(jià)體系，確保了選拔過程的科學(xué)性和公正性。動(dòng)態(tài)考核的應(yīng)用還激發(fā)了入黨積極分子的積極性和創(chuàng)造性。他們不再滿足于被動(dòng)接受考核，而是主動(dòng)尋求機(jī)會并展示自我，為黨建工作貢獻(xiàn)智慧和力量。

（三）促進(jìn)社會實(shí)踐與志愿服務(wù)

動(dòng)態(tài)考核鼓勵(lì)入黨積極分子積極參與社會實(shí)踐和志愿服務(wù)，如參與社區(qū)建設(shè)、支教活動(dòng)和環(huán)保公益等。通過這些活動(dòng)使其深入了解社會現(xiàn)實(shí)，增強(qiáng)社會責(zé)任感，提升實(shí)踐能力。例如，某高職院校的入黨積極分子小張，積極參與農(nóng)村支教活動(dòng)，不僅為當(dāng)?shù)睾⒆訋チ酥R和希望，還深刻體會到了教育的重要性和農(nóng)村教育的艱辛，從而更加堅(jiān)定了為人民服務(wù)的決心。還有小李同學(xué)積極參與生態(tài)保護(hù)活動(dòng)，組織并參與了多次校園和社區(qū)的生態(tài)保護(hù)活動(dòng)，在增強(qiáng)環(huán)保意識的同時(shí)，帶動(dòng)了更多人參與環(huán)保行動(dòng)，增強(qiáng)了自身的責(zé)任感。當(dāng)然向基層報(bào)道和文藝志愿也是動(dòng)態(tài)考核的作用。例如，某高職院校的入黨積極分子小王，利用假期時(shí)間深入農(nóng)村基層，通過實(shí)地走訪、調(diào)研，撰寫了一系列關(guān)于農(nóng)村發(fā)展和農(nóng)民生活的報(bào)道。通過報(bào)道反映農(nóng)村基層的真實(shí)情況，并提出了許多參考性和建議，受到了當(dāng)?shù)卣腿罕姷膹V泛好評。

四、高職院校入黨積極分子動(dòng)態(tài)考核體系的構(gòu)建

（一）建立全面細(xì)致的考核內(nèi)容

在構(gòu)建高職院校入黨積極分子動(dòng)態(tài)考核體系時(shí)，考核內(nèi)容的全面性和細(xì)致性至關(guān)重要。考核內(nèi)容不僅要涵蓋入黨積極分子的政治素養(yǎng)、學(xué)業(yè)能力和業(yè)務(wù)素質(zhì)，還要關(guān)注其習(xí)慣養(yǎng)成以及社會實(shí)踐與服務(wù)等多個(gè)方面，以確保能夠全面準(zhǔn)確地反映其綜合素質(zhì)和黨性修養(yǎng)。

政治素養(yǎng)是衡量入黨積極分子是否具備黨員條件的重要標(biāo)準(zhǔn)。因此，考核內(nèi)容中應(yīng)包含黨課學(xué)習(xí)情況，如入黨積極分子的黨課出勤率、課堂表現(xiàn)以及黨課考試成績等。思想?yún)R報(bào)也是反映入黨積極分子政治素養(yǎng)的重要方面，應(yīng)定期要求其提交思想?yún)R報(bào)，以了解其思想動(dòng)態(tài)和對黨的認(rèn)識。學(xué)業(yè)能力是入黨積極分子綜合素質(zhì)的重要體現(xiàn)。在考核內(nèi)容中應(yīng)重點(diǎn)關(guān)注入黨積極分子的學(xué)習(xí)成績，包括專業(yè)課程成績、公共課程成績以及學(xué)術(shù)科研成果等。

業(yè)務(wù)素質(zhì)也是需要考核入黨積極分子的個(gè)人能力。對于不同專業(yè)的學(xué)生，可以根據(jù)其專業(yè)特點(diǎn)設(shè)置相應(yīng)的業(yè)務(wù)素質(zhì)考核項(xiàng)目，如專業(yè)技能競賽獲獎(jiǎng)情況、專業(yè)實(shí)踐報(bào)告等。習(xí)慣養(yǎng)成也是考核內(nèi)容中一類。入黨積極分子應(yīng)具備良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，如遵守校規(guī)校紀(jì)、保持宿舍衛(wèi)生和積極參與集體活動(dòng)等。習(xí)慣的養(yǎng)成不僅能夠體現(xiàn)入黨積極分子的自律性和集體榮譽(yù)感，還能夠?yàn)槠湮磥淼狞h員生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我們黨是為人民服務(wù)的政黨，培養(yǎng)出的黨員也是為人民服務(wù)的，所以在考核時(shí)應(yīng)考核學(xué)生的社會實(shí)踐與服務(wù)方面。

（二）制定科學(xué)合理的考核評價(jià)體系

在構(gòu)建高職院校入黨積極分子動(dòng)態(tài)考核體系時(shí)，制定科學(xué)合理的考核標(biāo)準(zhǔn)是確保考核標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)遵循公平、公正、公開的原則，以確保入黨積極分子在相同的標(biāo)準(zhǔn)下進(jìn)行競爭和評估。考核標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)明確每個(gè)子項(xiàng)目的具體要求和評分標(biāo)準(zhǔn)。例如，對于黨課學(xué)習(xí)，可以設(shè)定出勤率、課堂表現(xiàn)和黨課考試成績等具體指標(biāo)，并給出相應(yīng)的評分標(biāo)準(zhǔn)。對于思想?yún)R報(bào)，可以設(shè)定報(bào)告內(nèi)容的質(zhì)量、思想的深度和匯報(bào)的及時(shí)性等標(biāo)準(zhǔn)，并明確每個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的分值。在設(shè)定考核方式時(shí)，可以采用多元化的考核方式，將自評、他評和民主評議有機(jī)結(jié)合。通過自評，入黨積極分子可以對自己的表現(xiàn)進(jìn)行深入的反思和總結(jié)，明確自己的優(yōu)點(diǎn)和不足從而有針對性地制定改進(jìn)計(jì)劃。他評則是一種更為客觀的考核方式。通過引入同學(xué)和輔導(dǎo)員等多方評價(jià)，可以更加全面地了解入黨積極分子的表現(xiàn)。

（三）強(qiáng)化動(dòng)態(tài)考核的過程管理

明確考核的各個(gè)階段，確保每個(gè)階段都有明確的目標(biāo)、任務(wù)和時(shí)間節(jié)點(diǎn)。通過設(shè)立專門的監(jiān)督機(jī)構(gòu)或人員，對考核過程進(jìn)行全程跟蹤和記錄，確保考核的公正性和透明度。比如成立由學(xué)院黨總支書記任組長、黨總支副書記以及學(xué)生所在支部的支部書記任副組長、負(fù)責(zé)黨員發(fā)展的老師以及部分輔導(dǎo)員老師、班主任代表、教師代表等組成考核領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)推進(jìn)考核評價(jià)工作，確保整個(gè)考核過程公開公正。建立反饋機(jī)制，及時(shí)將考核結(jié)果反饋給入黨積極分子。有助于積極分子了解自己的表現(xiàn)情況，發(fā)現(xiàn)自身存在的問題和不足，從而及時(shí)調(diào)整自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃和成長策略。

（四）建立動(dòng)態(tài)管理機(jī)制

通過定期對入黨積極分子進(jìn)行考核，我們可以及時(shí)了解他們的學(xué)習(xí)、工作以及思想動(dòng)態(tài)，從而準(zhǔn)確把握他們的成長狀況。這種定期的考核有助于發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀的人才，及時(shí)揭示存在的問題和不足。基于考核結(jié)果，我們應(yīng)迅速調(diào)整培養(yǎng)策略。對于表現(xiàn)優(yōu)秀的入黨積極分子，應(yīng)給予充分的肯定和表彰，激勵(lì)他們繼續(xù)保持和發(fā)揚(yáng)優(yōu)良作風(fēng)。同時(shí)對于表現(xiàn)不佳的入黨積極分子，應(yīng)及時(shí)進(jìn)行幫扶和指導(dǎo)，幫助他們找到問題所在，制定相應(yīng)的改進(jìn)措施，提升綜合素質(zhì)和黨性修養(yǎng)。

五、結(jié)論

隨著社會的發(fā)展，動(dòng)態(tài)考核在高職院校入黨積極分子的選拔培養(yǎng)中發(fā)揮著重要的作用。它不僅能夠全面、持續(xù)地評估入黨積極分子的思想政治表現(xiàn)、學(xué)業(yè)成績、社會實(shí)踐等多個(gè)方面，確保選拔過程的公正性和透明度，還能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)和糾正入黨積極分子在成長過程中的不足，為他們提供有針對性的指導(dǎo)和幫助。在實(shí)踐中，要注重動(dòng)態(tài)考核在入黨分子中的策略構(gòu)建。通過建立全面細(xì)致的考核內(nèi)容、制定科學(xué)合理的考核評價(jià)體系等措施，選拔出政治立場堅(jiān)定、綜合素質(zhì)優(yōu)秀，為黨組織注入新的活力和動(dòng)力。因此，高職院校應(yīng)高度重視動(dòng)態(tài)考核在入黨積極分子選拔中的運(yùn)用，不斷完善考核體系，提高選拔質(zhì)量，為黨的事業(yè)培養(yǎng)更多優(yōu)秀的接班人。

參考文獻(xiàn)

[1]劉新暉.新時(shí)期高職院校入黨積極分子選拔與培養(yǎng)之思考[J].文教資料，2018（07）：156-157.

[2]白雪飛.高職院校學(xué)生入黨積極分子動(dòng)態(tài)培養(yǎng)考核體系的構(gòu)建探析[J].中國多媒體與網(wǎng)絡(luò)教學(xué)學(xué)報(bào)（上旬刊），2020（11）：173-174，239.

[3]管婷.高職院校學(xué)生入黨積極分子動(dòng)態(tài)管理機(jī)制探索[J].合作經(jīng)濟(jì)與科技，2014（16）：150-151.

[4]李曉敏.高職院校入黨積極分子培養(yǎng)選拔模式探究[J].南方論刊，2020（11）：50-52.

[5]李娟.新時(shí)代大學(xué)生入黨積極分子培養(yǎng)工作探索[J].西部素質(zhì)教育，2019，5（08）：33，35.

本文得到以下項(xiàng)目支持：河南應(yīng)用技術(shù)職業(yè)學(xué)院2024年校級黨建專項(xiàng)課題“新形勢下高職院校入黨積極分子培養(yǎng)的動(dòng)態(tài)量化考核體系研究”（2024-DJ-04）。

（作者系河南應(yīng)用技術(shù)職業(yè)學(xué)院助理講師）