筑牢高校紅色堡壘：新形勢下高校學(xué)生黨支部建設(shè)路徑探索

摘要：在新的時代背景下，高校作為培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人的重要陣地，其黨建工作的重要性日益凸顯。高校學(xué)生黨支部是黨在高校的基層組織，是黨聯(lián)系青年學(xué)生的重要橋梁與紐帶，在高校黨建工作中占有重要地位。文章基于新形勢下高校學(xué)生黨支部建設(shè)在思想引領(lǐng)、組織凝聚、密切黨群聯(lián)系等方面的重要性，分析當(dāng)前高校學(xué)生黨支部建設(shè)存在的問題，并提出解決對策。研究認(rèn)為，可從強(qiáng)化思想教育、優(yōu)化組織建設(shè)、創(chuàng)新活動形式等方面進(jìn)一步提升高校學(xué)生黨支部建設(shè)工作，為高校筑牢育人思想之基、落實(shí)立德樹人根本任務(wù)提供動力。

關(guān)鍵詞：高校；學(xué)生黨支部；黨建工作

黨的二十大報(bào)告指出，要“深入推進(jìn)新時代黨的建設(shè)新的偉大工程”“落實(shí)新時代黨的建設(shè)總要求”^[1]。高校肩負(fù)著為黨育人、為國育才的重大使命，學(xué)生黨支部建設(shè)事關(guān)黨的教育方針在高校的貫徹落實(shí)，是加強(qiáng)高校思想政治工作的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。

從高校黨建全局來看，學(xué)生黨支部建設(shè)是高校基層黨建工作的重點(diǎn)內(nèi)容，是充分發(fā)揮高校黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用，服務(wù)學(xué)校教學(xué)、科研、學(xué)生管理等各項(xiàng)工作發(fā)展的需要；對于學(xué)生個體而言，學(xué)生黨支部是高校培養(yǎng)黨員的重要陣地，有助于學(xué)生黨員加強(qiáng)思想政治建設(shè)，提升綜合能力素質(zhì)，并在學(xué)生群體中發(fā)揮先鋒模范作用。在當(dāng)今復(fù)雜的社會文化環(huán)境中，高校學(xué)生受多元文化、價值觀影響，在價值觀選擇、是非判斷等方面易產(chǎn)生困惑，面臨諸多迷惑與挑戰(zhàn)。因此，加強(qiáng)高校學(xué)生黨支部建設(shè)具有重要現(xiàn)實(shí)意義。

一、新形勢下高校學(xué)生黨支部建設(shè)的重要性

（一）思想引領(lǐng)，筑牢信仰之基

“加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治教育工作，把社會主義核心價值體系教育融入大學(xué)生思想政治教育工作和師德師風(fēng)建設(shè)的全過程，幫助廣大師生員工樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，堅(jiān)定走中國特色社會主義道路的信念。”^[2]高校學(xué)生黨支部在宣傳黨的先進(jìn)理論、幫助學(xué)生樹立正確“三觀”和堅(jiān)定理想信念等方面具有不可替代的作用。通過主題黨日、專題講座、線上線下研討交流等活動，高校學(xué)生黨支部及時宣傳黨的最新政策，高校學(xué)生黨支部引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注時事政治。在討論社會熱點(diǎn)問題時，引導(dǎo)學(xué)生用所學(xué)理論知識分析社會現(xiàn)象，提升政治覺悟和思維能力。通過參與黨支部組織的學(xué)習(xí)活動，學(xué)生進(jìn)一步明確人生目標(biāo)，將個人“小我”融入國家“中國夢”，為全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家、全面推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興貢獻(xiàn)力量。

（二）組織凝聚，打造堅(jiān)強(qiáng)隊(duì)伍

高校學(xué)生黨支部猶如“磁鐵”，將廣大學(xué)生凝聚起來，通過營造積極向上的氛圍，為學(xué)生成長成材提供強(qiáng)大動力。借助志愿服務(wù)、社會實(shí)踐、文體比賽等多樣化的集體活動，高校學(xué)生黨支部為學(xué)生搭建交流平臺，增強(qiáng)學(xué)生的凝聚力和歸屬感，使學(xué)生在黨支部帶領(lǐng)下，互幫互學(xué)、共同進(jìn)步。在集體活動中，學(xué)生不僅拓展了人脈，還增強(qiáng)了社會責(zé)任感、團(tuán)隊(duì)意識和綜合實(shí)踐能力，實(shí)現(xiàn)了全面發(fā)展。

（三）橋梁紐帶，密切黨群聯(lián)系

高校學(xué)生黨支部是黨聯(lián)系學(xué)生的橋梁和紐帶，在聯(lián)系溝通、反映學(xué)生訴求、配合校園建設(shè)等工作中發(fā)揮著重要作用。通過健全溝通交流渠道，黨支部及時掌握學(xué)生的思想動態(tài)和個人訴求，促進(jìn)學(xué)校與學(xué)生之間的良性互動，幫助解決學(xué)生學(xué)習(xí)生活中的問題。同時，黨支部積極向?qū)W生宣傳黨的路線方針政策、學(xué)校發(fā)展規(guī)劃等，引導(dǎo)學(xué)生參與學(xué)校建設(shè)，為促進(jìn)校園和諧穩(wěn)定作出了積極貢獻(xiàn)，進(jìn)一步增強(qiáng)了黨組織在學(xué)生中的影響力。

二、高校學(xué)生黨支部現(xiàn)存問題剖析

（一）思想認(rèn)識不足

大學(xué)生對黨支部工作普遍存在認(rèn)知不足、重視程度不夠、積極性不高等問題，主要體現(xiàn)在以下方面：部分學(xué)生的入黨動機(jī)功利化傾向明顯，將黨員身份視為就業(yè)求職的優(yōu)勢，或因順從家長意愿而入黨，缺乏對黨的認(rèn)識和信仰追求。在功利化動機(jī)的驅(qū)使下，學(xué)生對黨支部的活動缺乏熱情，積極性較低。此外，由于思想認(rèn)識不到位，部分學(xué)生將支部工作視為無意義的表面功夫，對支部活動敷衍了事。同時，一些高校在思想政治教育課程改革和課程設(shè)置中，未充分考慮學(xué)生的具體情況和興趣愛好，授課內(nèi)容乏味枯燥、形式單一，難以激發(fā)學(xué)生興趣。部分教師仍運(yùn)用陳舊的教學(xué)方式，偏向灌輸式教育，導(dǎo)致課程缺少互動性和實(shí)踐性，造成學(xué)生被動學(xué)習(xí)，在一定程度上影響了學(xué)生對黨支部工作的重視程度和參與熱情。

（二）組織建設(shè)與管理機(jī)制存在缺陷

一是組織設(shè)置不合理。部分高校學(xué)生黨支部規(guī)模過大、黨員人數(shù)過多，不利于開展黨組織生活相關(guān)活動；部分支部設(shè)置未考慮學(xué)生的專業(yè)、年級等因素，造成黨員之間缺少共同話語，凝聚力不足；在一些跨專業(yè)、跨年級的支部中，黨員的學(xué)習(xí)課程及任務(wù)存在差異，難以統(tǒng)一開展活動，黨員間的聯(lián)系松散。二是黨員發(fā)展管理和支部管理存在問題。部分高校在發(fā)展黨員過程中程序不夠嚴(yán)格，存在重成績、輕思想的現(xiàn)象，忽視了對學(xué)生思想政治素質(zhì)、道德修養(yǎng)以及社會實(shí)踐能力等的考察，影響了黨員隊(duì)伍的質(zhì)量；一些高校對學(xué)生黨員的日常管理缺乏完善的制度和措施，考核評價缺乏量化指標(biāo)和評判標(biāo)準(zhǔn)，對黨支部的指導(dǎo)、考核和監(jiān)督機(jī)制不夠完善。

（三）活動形式單一

目前，部分高校學(xué)生黨支部活動形式較為保守，內(nèi)容枯燥、缺乏趣味性，嚴(yán)重影響了學(xué)生參與的積極性。活動多以黨支部書記或老師宣講為主，缺乏與學(xué)生的互動交流，活動脫離學(xué)生的具體需求和興趣愛好，未結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)開展活動。在理論學(xué)習(xí)活動中，通常以宣貫文件精神為主，未結(jié)合實(shí)際，以事析理，缺乏創(chuàng)新性與時代性。此外，活動未能有效利用新媒體手段，如微信公眾號、短視頻等方式來創(chuàng)新活動形式與內(nèi)容，造成活動的影響力和覆蓋面不足，導(dǎo)致學(xué)生黨支部的知曉率和參與率不高，影響了學(xué)生黨支部活動功能的發(fā)揮。

三、新形勢下高校學(xué)生黨支部建設(shè)的創(chuàng)新策略與實(shí)踐路徑

（一）強(qiáng)化思想教育，提升黨性修養(yǎng)

為提升學(xué)生黨性修養(yǎng)，學(xué)生黨支部需創(chuàng)新教育模式。當(dāng)前，線上線下相結(jié)合已成為教育發(fā)展的必然趨勢，學(xué)生黨支部應(yīng)充分利用各類平臺加強(qiáng)建設(shè)。例如，通過學(xué)習(xí)強(qiáng)國、微信公眾號、線上課堂等網(wǎng)絡(luò)教育平臺，為學(xué)生提供豐富的學(xué)習(xí)資源；以線下集中學(xué)習(xí)、交流討論等形式，加深學(xué)生對理論知識的理解。學(xué)生黨支部還要與時俱進(jìn)地豐富教育內(nèi)容，在傳統(tǒng)的黨的理論學(xué)習(xí)、方針政策教育基礎(chǔ)上，圍繞時事熱點(diǎn)、社會問題、學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)際進(jìn)行拓展，增強(qiáng)針對性和實(shí)效性。黨支部可組織學(xué)生學(xué)習(xí)優(yōu)秀黨員的先進(jìn)事跡，引導(dǎo)學(xué)生樹立責(zé)任意識和擔(dān)當(dāng)精神，并邀請優(yōu)秀黨員代表進(jìn)校園與學(xué)生交流。以樂山師范學(xué)院為例，該校通過專題講座、讀書會、線上學(xué)習(xí)交流等形式，邀請校內(nèi)外專家學(xué)者、優(yōu)秀黨員代表為學(xué)生上黨課；開展紅色經(jīng)典著作閱讀活動，鼓勵學(xué)生撰寫讀書筆記，并在讀書分享會上交流心得，扎實(shí)推進(jìn)理論學(xué)習(xí)。

強(qiáng)化思想教育，還應(yīng)落實(shí)實(shí)踐教育環(huán)節(jié)。“充分利用當(dāng)?shù)鼐哂刑厣臍v史文化資源，獲得更多的思政教育資源。”^[3]黨支部可依托當(dāng)?shù)丶t色資源，組織學(xué)生開展主題實(shí)踐活動，如參觀紅色紀(jì)念館、革命遺址等，通過參觀革命文物和圖片，引導(dǎo)學(xué)生感悟革命先烈的崇高精神品質(zhì)及堅(jiān)定理想信念，珍惜當(dāng)下幸福生活，提升學(xué)習(xí)動力。樂山師范學(xué)院學(xué)生黨支部通過組織參觀丁佑君烈士紀(jì)念館、核聚變博物館、夾江909基地等紅色教育基地，有效增強(qiáng)了學(xué)生的黨性修養(yǎng)。同時，組織走訪養(yǎng)老院、義務(wù)支教和三下鄉(xiāng)等志愿服務(wù)活動，提升了學(xué)生黨員的社會責(zé)任感。

（二）優(yōu)化組織建設(shè)，完善管理機(jī)制

優(yōu)化支部設(shè)置，是提升支部工作效率和組織力的重要舉措。高校可結(jié)合學(xué)生的專業(yè)、年級、興趣愛好等建立功能型黨支部，例如，以專業(yè)背景或研究方向?yàn)榛A(chǔ)組建專業(yè)特色黨支部，以專業(yè)知識為抓手開展黨建活動，引導(dǎo)黨建與專業(yè)學(xué)習(xí)共聚同源。黨支部成員在參與黨建活動的同時，可結(jié)合專業(yè)領(lǐng)域的前沿問題進(jìn)行探討，不僅有助于提高政治素養(yǎng)，也可促進(jìn)專業(yè)能力提升。

完善黨員發(fā)展流程，是確保黨員發(fā)展質(zhì)量的關(guān)鍵。在發(fā)展黨員過程中，高校黨支部要制定嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)，對入黨積極分子進(jìn)行培養(yǎng)、考察和教育，對其思想道德素質(zhì)進(jìn)行重點(diǎn)考核，要全面考察其政治立場、思想道德、“三觀”等，避免僅關(guān)注學(xué)習(xí)成績。同時，培養(yǎng)和教育要抓早抓實(shí)，通過黨課學(xué)習(xí)、社會實(shí)踐、考試考核等多種途徑，加強(qiáng)對入黨積極分子和預(yù)備黨員的培養(yǎng)教育，提升其政治素養(yǎng)，并嚴(yán)格按照規(guī)定程序，嚴(yán)把黨員發(fā)展質(zhì)量關(guān)。

健全管理監(jiān)督機(jī)制，是黨支部建設(shè)的有力支撐。高校可通過實(shí)施學(xué)生黨員量化考核制度，從思想政治表現(xiàn)、學(xué)習(xí)成績、志愿服務(wù)、組織生活參與等方面對黨員進(jìn)行綜合評價，并將考核結(jié)果與評優(yōu)評先掛鉤，激勵黨員發(fā)揮先鋒模范作用。通過建立詳細(xì)的量化考核指標(biāo)體系，定期開展月度、學(xué)期綜合考核，對黨員參加黨組織活動的次數(shù)、學(xué)習(xí)筆記質(zhì)量及志愿服務(wù)時長等進(jìn)行量化考核，以提高黨員的積極性和主動性，增強(qiáng)黨支部的凝聚力與戰(zhàn)斗力。

“建立激勵保障機(jī)制，對做出突出業(yè)績的黨組織、黨員骨干予以表彰獎勵。”^[4]通過定期考評黨員在崗履職情況，包括工作態(tài)度、工作成效、群眾評價等，對優(yōu)秀黨員予以表彰和獎勵，并大力宣傳其先進(jìn)事跡，以此為示范，激勵更多學(xué)生黨員服務(wù)他人、奉獻(xiàn)社會，增強(qiáng)黨員的責(zé)任感和為群眾服務(wù)的意識，在學(xué)習(xí)、生活等各方面發(fā)揮引領(lǐng)作用。樂山師范學(xué)院通過設(shè)立黨員先鋒模范崗，明確崗位職責(zé)，完善考核機(jī)制，有效推動了學(xué)生黨支部建設(shè)。黨支部結(jié)合學(xué)生黨員實(shí)際，設(shè)立志愿服務(wù)崗、文明示范崗，規(guī)定具體工作內(nèi)容。志愿服務(wù)崗黨員積極參與志愿服務(wù)活動，解決群眾實(shí)際問題，為社會貢獻(xiàn)力量；文明示范崗黨員以身作則，開展校園文明宣講等活動，遵守校規(guī)校紀(jì)，帶頭養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，營造文明校園環(huán)境。

（三）創(chuàng)新活動形式，增強(qiáng)支部活力

“加強(qiáng)高校教師黨支部書記‘雙帶頭人’隊(duì)伍建設(shè)，是新時代高校基層黨建的一項(xiàng)戰(zhàn)略工程。”^[5]支部書記帶頭開展形式多樣、特色鮮明的活動，是激發(fā)黨支部工作活力的有效途徑。黨支部可結(jié)合專業(yè)特色開展活動，將黨建工作同專業(yè)知識學(xué)習(xí)有機(jī)結(jié)合，使學(xué)生在實(shí)踐中培養(yǎng)社會責(zé)任感。

轉(zhuǎn)變活動形式、用好新媒體平臺是激發(fā)黨支部活力的另一重要途徑。黨支部可發(fā)揮微信公眾號、短視頻等新媒體平臺作用，開展線上黨建活動，生動形象地宣傳黨的理論及路線方針政策、黨員先進(jìn)事跡，吸引學(xué)生關(guān)注、參與。例如，開設(shè)微信公眾號“黨史故事天天講”，推送黨史故事，采用通俗易懂的語言與圖片講述黨的光輝歷程與偉大成就，擴(kuò)大黨建活動的影響力與覆蓋面。

四、結(jié)語

黨的十八大以來，高校學(xué)生黨支部建設(shè)取得顯著成效，凝聚力和戰(zhàn)斗力進(jìn)一步增強(qiáng)，吸引力和影響力持續(xù)擴(kuò)大，黨支部工作展現(xiàn)出新的活力，既培養(yǎng)了一批思想過硬、黨性堅(jiān)定、素質(zhì)全面的優(yōu)秀學(xué)生黨員，又促進(jìn)了高校思想政治工作發(fā)展，提高了高校黨的建設(shè)水平，維護(hù)了校園和諧穩(wěn)定，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人提供了重要保障。

未來，高校學(xué)生黨支部的建設(shè)發(fā)展，必須不斷創(chuàng)新、與時俱進(jìn)，持續(xù)探索新路徑。要適應(yīng)高等教育改革發(fā)展的新常態(tài)，持續(xù)優(yōu)化高校黨支部設(shè)置；要重視學(xué)生黨員隊(duì)伍建設(shè)，在加強(qiáng)繼續(xù)教育的同時，推動能力培訓(xùn)工作發(fā)展，對學(xué)生黨員進(jìn)行綜合素質(zhì)、能力水平等方面的培養(yǎng)教育，讓學(xué)生黨員帶動廣大高校學(xué)生堅(jiān)定理想信念，為我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)而不懈奮斗。

參考文獻(xiàn)：

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[3]富新泉.地方紅色資源融入高中“大思政課”的價值與路徑[C]//中國通俗文藝研究會.鑄魂育人·融合創(chuàng)新：思政、黨建與文化文藝教育研討會論文集.重慶市八中科學(xué)城中學(xué)校，2024：3.

[4]教育部辦公廳.教育部辦公廳關(guān)于開展新時代高校黨建示范創(chuàng)建和質(zhì)量創(chuàng)優(yōu)工作的通知[EB/OL].（2023-10-19）[2024-03-10].https：//hudong.moe.gov.cn/srcsite/A12/moe_1416/moe_1417/202310/t20231030_1088160.html.

[5]張潔.加強(qiáng)高校教師黨支部書記“雙帶頭人”隊(duì)伍建設(shè)的思考[J].思想理論教育，2021，（01）：75-79.

基金項(xiàng)目：

樂山師范學(xué)院2022年思想政治教育研究中心（黨建工作研究專項(xiàng)）立項(xiàng)項(xiàng)目“新時代高校學(xué)生黨支部建設(shè)研究”（SZDJ202209）

作者簡介：

劉馨宇，碩士，助教，研究方向?yàn)轳R克思主義基本原理。

編輯/董婉妮