基于價值引領的會計學特色專業課程思政建設

摘要：針對會計學國際化特色專業課程教學中思政教育，分析和提煉課程思政元素，根據國際項目CIMA案例—運營級課程知識模塊，以中國家電民族品牌“美的”為案例主線，分析集團組織結構、資產成本和運營的同時，巧妙融入民族精神、技術創新、社會責任、國際化視野等思政內容。初步探索了將“知識傳授”與“價值引領”相統一，助力國際化特色專業人才培養。

關鍵詞：課程思政；國際會計人才；運營案例；價值引領

中圖分類號：F23"""""""文獻標識碼：A""""""doi：10.19311/j.cnki.16723198.2025.11.054

近年來，隨著全球化的深入發展，會計學的國際化趨勢日益明顯[1]。為了培養具有國際視野和跨文化交流能力的高素質會計人才，各大高校紛紛開設國際化特色專業。課程多采用雙語教授，學生在學習的過程中會頻繁地接觸外文文獻和西方價值觀念，如果對其認識模糊，容易和我國社會主義核心價值觀產生偏離。在這一背景下，如何將思政教育融入國際化特色專業課程，成為高校教育亟待解決的問題[13]。

CIMA項目作為國際知名的管理會計師認證項目，其課程體系融合了全球先進的會計與管理知識，旨在培養具有國際競爭力的管理會計人才。2016年中國總會計師協會與CIMA共同推出的《管理會計能力框架》，要求在增強專業知識勝任力的同時，強調人才培養與中國市場的可適性，以利于管理會計人才與我國市場對接，凸顯中國特色化育才模式實施優勢。

CIMA案例—運營級是CIMA項目代表性核心課程之一，課程內容涉及E1（企業運作職能結構和原則）、P1（成本重要性及其驅動因素）和F1（營運資本管理、國際會計準則應用）等3個模塊的諸多知識，通過國內外經典案例、名企實例等運營案例綜合融會貫通學習。本文以該課程為例，探索會計學國際化特色專業中的課程思政建設。

1"提煉國際化課程教學中思政元素

課程組通過查閱文獻資料，梳理分析當前國際會計類特色班專業課教學中思政教育的研究現狀，在專家咨詢的基礎上，提煉出以下幾方面課程思政元素。

1.1"創新精神與創業能力

選取具有創新精神的企業案例，如企業通過創新實現轉型升級、開拓新市場的成功案例。強調創新精神是推動企業持續發展的重要動力，也是個人成長和成功的關鍵因素。引導學生培養創新思維和創業能力，勇于嘗試新事物，敢于挑戰傳統觀念。

1.2"企業社會責任與可持續發展

選取具有社會責任感和可持續發展理念的企業案例，強調企業的社會責任不僅是對股東負責，更是對社會、環境、員工等多方面的負責。引導學生思考企業在追求經濟效益的同時，如何平衡各方利益，實現可持續發展。

1.3"職業道德與誠信經營

選取涉及職業道德和誠信經營的案例，如企業面臨道德困境時的決策過程，以及誠信經營對企業長期發展的影響。強調職業道德和誠信經營是企業立足之本，是構建良好市場秩序和社會信用體系的重要基石。引導學生樹立正確的職業觀和價值觀，堅持誠信為本，遵守職業道德規范。

1.4"跨文化交流與全球視野

選取跨國企業的運營管理案例，特別是涉及不同文化背景下的決策和執行過程。強調在全球化背景下，跨文化交流和全球視野的重要性。引導學生理解不同文化之間的差異和共同點，學會在多元文化中尋求共識和合作，培養國際競爭力。

1.5"國家認同與民族自豪感

選取中國企業在國際市場上的成功案例，特別是那些展現中國智慧和力量的項目。強調國家認同和民族自豪感對于個人和企業的重要性。引導學生認識到作為中國人的驕傲和責任，積極投身國家建設和發展事業中。

2"CIMA案例—運營級課程思政教育內容設計

根據CIMA案例—運營級課程內容和培養目標，選取有代表性的企業案例，將提煉的思政元素綜合融匯入E1、P1和F13個模塊的主體內容，設計課程思政內容，如圖1。

2.1"在介紹案例企業運作職能結構中體現團隊合作和創新精神，助力企業可持續發展

企業運作職能結構主要指企業內部的組織結構和職能分配，以及這些職能之間的相互關系。它是確保企業能夠有效運作、實現目標的基礎。通過合理的組織結構設計、部門之間的緊密合作和溝通，明確職責分配以及持續的結構調整和優化，以適應市場變化和技術進步。企業可以更好地應對市場挑戰，實現可持續發展。這種持續的創新和變革精神能鼓勵學生勇于接受挑戰，不斷創新和進取。

2.2"在案例企業成本及其驅動因素分析中突出社會責任與擔當

成本是企業經營活動中至關重要的經濟指標，它直接關系到企業的盈利能力、市場競爭力以及可持續發展。影響成本的因素包括材料、人工研發以及政策、法規、市場需求、競爭狀況等外部環境因素，需要培養學生的成本意識和節約精神，使其在未來的工作中能夠更加注重成本控制和效益提升。同時要讓學生明白成本控制不僅關乎企業自身的利益，也關乎整個社會的可持續發展，以培養學生的責任感和擔當精神。

2.3"在跨國企業資本運營管理分析中融入誠信經營及國際化視野

營運資本投資管理主要是制定營運資本投資政策，決定分配多少資本用于應收賬款和存貨、決定保留多少現金以備支付，以及對這些資本進行日常管理。以國際化企業為例，通過其嚴格遵守國際會計準則，培養學生理解誠信經營是企業立足之本，有助于提升企業的國際形象和信譽度；在全球化的今天，具備國際化視野和跨文化交流能力的人才將更具競爭力。

3"CIMA案例—運營級課程思政教學內容實探

美的集團（Midea"Group）作為中國家電行業的領軍企業，其業務范圍涵蓋空調、冰箱、洗衣機、小家電等多個領域，不僅在國內市場占據重要地位，同時在國際市場也具有較強的競爭力[4]。本“CIMA案例—運營級”課程以美的集團作為案例主線，綜合E1、P1和F13個模塊的內容，融入課程思政元素。

3.1"團隊協作與溝通

在案例授課中以企業組織架構介紹切入主題，美的家電采用多事業部組織構造形式，根據業務的不同，2020年底美的集團的整體業務架構更迭為智能家居事業群、機電事業群、暖通與樓宇事業部、機器人與自動化事業部和數字化創新業務五大業務板塊[4]。同時，公司根據產品及地域的不同區分了多個不同的產品及地域事業部。這種結構有利于各事業部獨立經營、獨立核算，快速響應市場變化。在縱向關系上，美的集團遵循“集中政策，分別經營”的原則，總經理直接下轄五大事業群，各事業部在總部的大政策下享有較大的經營自主權。公司總部設有財務管理部、戰略管理部等職能部門，為各事業部提供支持和監督，確保公司整體戰略目標的實現。

在教學過程中我們組織學生進行角色扮演和模擬演練，模擬美的集團內部不同部門之間的協作場景。讓學生在模擬中扮演不同的角色，體驗團隊協作和溝通的過程，從而加深對團隊協作和溝通的理解。同時，通過模擬演練，學生可以學會如何處理團隊內部的沖突和分歧，提高團隊協作的效率。課后鼓勵學生反思個人成長與團隊協作之間的關系。讓學生認識到，個人的成長離不開團隊的支持和幫助，團隊協作也需要每個成員的積極參與和貢獻。通過反思，學生更加珍惜團隊協作的機會，努力提升自己的團隊協作和溝通能力。

3.2"創新與變革

美的成立于1968年，"總部位于順德。1980年美的前身“順德縣北滘公社汽車配件廠”首次更名為“順德縣北滘公社電器廠”，開始生產電風扇，涉足家電領域。1981年11月，再次更名為“順德縣美的風扇廠”，生產出屬于自己的“明珠”牌金屬臺扇。在隨后相當長的一段時間里，美的堅持深耕白色家電不動搖。美的集團從單一品類、單一國家運作，成功轉變為多品類、多產業和全球運營的企業集團，經歷了數次的戰略和組織結構的變革。從最初的被動地進行組織結構的變革發展到為強化競爭力而主動地、有意識地去讓組織結構適應環境的發展，是美的不斷發展壯大的動力之一。

美的集團的戰略主軸之一是科技引領，美的集團舉辦了一系列科技活動，如“科技月”“科技筑夢”公益活動等，旨在激發員工的創新精神和科技夢想。研發投入逐年提高，從2017年的85億增加到2023年的145億，5年累計研發投入近600億。集團近年來在專利數量、專利質量、"相關科學技術獎項方面都有了比較大的提升，并且隨著“智慧家居”和智能機器人產業的不斷發展壯大，集團的長期研發投入顯現了規模優勢。雖然短期內增加了研發成本，但長期來看提升了企業的核心競爭力和市場地位。2022年美的在"《財富》"雜志"“世界"500強”"榜單位居第278位，"較上年提升10位[5，6]。

通過介紹美的集團的創新案例環節，讓學生認識到創新是企業持續發展的動力，從而樹立創新意識。并組織課堂討論，讓學生分享自己對創新的看法和見解，激發他們的創新思維。鼓勵學生在課后積極參與創新項目實踐，如科技競賽、創業計劃等，將所學知識應用于實際創新活動中。

3.3"成本意識

企業成本包括直接成本和間接成本。直接成本如原材料、直接人工等，而間接成本則包括管理費用、銷售費用、研發費用等。在課程講授中詳細介紹美的集團如何運用作業成本法（Activity-Based"Costing，"ABC）進行成本管理。通過細化作業流程，將資源消耗分配到各個作業中心，進而準確核算每個產品或服務的成本。這種方法不僅提高了成本核算的精度，還有助于識別并減少不必要的成本浪費。在費用管理上，美的集團加強應收賬款管理、優化資本結構、控制債務風險等。這些措施有助于企業保持穩健的財務狀況，降低財務風險，為企業的長期發展提供有力保障。

在教學過程中，通過案例分析、角色扮演、小組討論等多種形式，讓學生深入了解成本管理的重要性和復雜性。引導學生思考如何在不同情境下應用成本管理策略，解決實際問題。同時培養學生的數據分析能力，使他們能夠運用財務報表、成本分析報告等工具，對企業的成本狀況進行深入分析。通過數據分析，學生可以更準確地識別成本驅動因素，并提出有效的成本控制措施。

3.4"社會責任與擔當

在介紹美的集團的發展歷程、主要業務、市場地位及其在家電行業的貢獻中，強調美的集團作為中國家電行業的領軍企業，其成功不僅體現在經濟效益上，還體現在其社會責任擔當上。如通過介紹美的采用信息化技術手段實現零庫存標準、減少庫存成本、提高資金周轉率[4]，引導學生思考這一策略背后的社會責任，如減少資源浪費、促進可持續發展等。介紹美的通過與供應商建立緊密合作，利用VMI模式降低庫存成本，提高供應鏈效率。強調這種合作模式不僅有利于企業自身，也有助于供應商的穩定發展和資源優化。結合美的在節能減排、綠色生產等方面的實踐，討論企業在環境保護中的責任。引導學生思考如何在成本控制的同時，實現經濟效益與環境保護的雙贏。反思自身在未來的職業生涯中如何平衡經濟效益與社會責任，鼓勵他們成為具有社會責任感的企業家和員工。

3.5"誠信與守信

在分析企業資金管理中，介紹美的集團集中管理與分級審批、統一融資與自動歸集的資金管理模式。通過資金管理系統與ERP系統、財務分析系統等相關財務信息系統的集成，集團能夠實時監控資金流向和使用情況，確保資金管理的誠信與透明。在進行資產收購、股權投資等交易時，會按照國際會計準則的要求對交易標進行公允價值計量，并在財務報表中詳細披露公允價值的確定方法和依據。對于金融工具等復雜資產，美的集團會采用市場法、收益法或成本法等多種方法進行公允價值評估，確保評估結果的準確性和可靠性。在課程教學中通過詳細解讀和分析美的集團的資本管理案例，培養學生的誠信意識和守信精神。將誠信作為個人和企業發展的基石，深刻理解誠信是企業立足之本，守信是企業贏得市場信任的關鍵。

3.6"國際化視野

美的集團的國際化，可以追溯到1986年。當時的美的為避開國內市場的激烈競爭，實行“不與國內同行爭天下，走出國門闖市場”的市場策略，決定開辟海外市場。通過收購德國庫卡機器人、日本東芝家電業務等一系列海外并購行為，加快國際化產業布局[5，6]。據美的集團2022年年報，美的集團海外營收達1426億元，同比增長3.6%，海外業務遍布全球200多個國家和地區。

隨著美的集團在全球市場的不斷拓展，財會人員需要面對不同國家和地區的會計準則、稅收政策、金融環境等挑戰，這要求他們具備國際化的視野和跨文化的溝通能力。通過案例分析，學生更直觀地感受到全球化背景下的企業經營環境和挑戰。鼓勵學生參與國際交流項目，如海外實習、留學等，親身體驗不同國家的文化、經濟和社會環境。通過跨文化交流，學生可以拓寬視野、增強國際意識。

3.7"國家認同與民族自豪

作為中國家電行業的領軍企業，美的集團不僅在國內市場占據重要地位，更是在國際舞臺上大放異彩。如在巴西里約奧運會期間，美的攜手美的開利合資公司，至少為20個比賽場館提供了中央空調設備，包括所有8個新建室內比賽場館及多個重要附屬設施，展現了其強大的技術實力和市場競爭力。這一成就不僅為運動員和觀眾提供了舒適的比賽和觀賽環境，也為中國品牌在國際大型賽事中贏得了廣泛贊譽，極大地提升了民族的自豪感和自信心。

4"結語

根據國際項目CIMA案例—運營級課程知識模塊，以中國家電民族品牌“美的”為案例主線，分析集團組織結構、資產成本和運營的同時，巧妙融合了民族精神、技術創新、社會責任等課程思政內容。初步實現了“知識傳授”與“價值引領”相統一，助力CIMA專業學生樹立職業精神和合作意識。

參考文獻

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[2]李巖巖，徐偉，肖明芳，等.高質量發展背景下審計國際化人才培養的課程思政建設與實踐——以南京審計大學ACCA項目為例[J].商業會計，2023，（09）：119121.

[3]劉東.新財經教育改革背景下“國際經濟學”課程思政建設初探[J].黑龍江教育（理論與實踐），2024，（07）：1416.

[4]關于美的—企業介紹完整版[R/OL].（20240412）.https：//www.midea.com.cn/AboutUs.

[5]苗晨，王玥.美的跨國并購庫卡的動因及績效分析"[J].財務管理研究，2024，（07）：3237.

[6]余鵬翼，左靜璇，張書琦，等.連續跨國并購情景下民營企業適應性成長路徑與機制——基于美的股份的探索性案例研究[J].科學決策，2024，（06）：5163.