文化自信理念下公共管理與藝術創新的互動關系研究

本文引用格式：.文化自信理念下公共管理與藝術創新的互動關系研究［J］.藝術科技，2025，38（6)：61-63.

中圖分類號：D035 文獻標識碼：A

文章編號：1004-9436（2025）06-0061-03

0引言

文化自信是對自身文化價值的充分肯定，對自身文化生命力的堅定信念。在文化自信理念的指引下，社會各個領域都面臨新的發展機遇與挑戰。公共管理作為維護社會秩序和公共利益的重要手段，與藝術創新這一充滿活力和創造力的文化實踐形式之間存在緊密的聯系。深入研究兩者之間的互動關系，有助于更好地發揮公共管理的職能，激發藝術創新的活力，推動文化事業繁榮發展。

1文化自信理念下公共管理對藝術創新的作用

1.1政策支持與引導

政策支持與引導是藝術創新發展的重要保障。文化政策制定猶如為藝術創新繪制藍圖。政府通過制定文化政策，確立藝術創新在國家文化發展戰略中的重要地位，明確發展目標和方向。例如，出臺鼓勵新興藝術形式發展的政策，在技術研發和人才培養等方面為數字藝術、新媒體藝術等提供政策扶持，激勵藝術家勇于嘗試新的創作手法和表現形式。同時，政策執行與監督是確保政策落地生根的關鍵環節。有效的執行機制將文化政策轉化為實際行動，為藝術創新提供切實支持。監督則保證政策實施不走樣，防止資源浪費和濫用，使政策真正惠及藝術創新領域，營造公平、健康的藝術創新環境。

1.2資源整合與配置

資源整合與配置為藝術創新提供堅實的物質基礎。文化資源整合能夠打破條塊分割，將分散的文化資源匯聚起來。公共管理部門可以協調博物館、圖書館、文化館等文化機構，開放館藏資源，為藝術家提供豐富的創作素材和靈感源泉。不同地區的特色文化資源也能通過整合實現共享，促進多元文化的交流與融合，激發藝術創新的活力。資金投人與分配是藝術創新的重要支撐。政府通過財政撥款、設立藝術基金等方式，為藝術創新項目提供資金支持。合理分配資金，兼顧傳統藝術的傳承與新興藝術的發展，確保各類藝術創新活動都能獲得資金保障。

1.3平臺搭建與推廣

平臺搭建與推廣為藝術創新成果提供展示和傳播的舞臺。藝術展示平臺建設是連接藝術家與觀眾的橋梁。公共管理部門可以投資建設專業的藝術展覽館、劇院等設施，舉辦藝術展覽、演出活動，讓藝術家有機會展示自己的創新作品。這些平臺不僅為本地藝術家提供展示空間，還吸引國內外優秀藝術作品的交流展示，拓寬藝術家的視野，促進藝術創新的國際交流與合作。藝術推廣活動組織能夠擴大藝術創新的影響力。通過舉辦藝術節、藝術講座、藝術培訓等活動，提高公眾對藝術創新的認知度和參與度。利用新媒體平臺進行廣泛宣傳推廣，打破時間和空間的限制，讓更多人了解和欣賞藝術創新成果，為藝術創新營造良好的社會氛圍[1]。

2文化自信理念下藝術創新對公共管理的影響

2.1豐富公共管理文化內涵

藝術創新作為一種高度創造性的文化表達形式，為公共管理提供了多元且深厚的文化滋養。藝術是文化的生動載體，蘊含著人類社會在不同歷史時期的價值觀、審美觀念和生活方式。通過藝術創新，各種新穎的藝術形式和表現手法不斷涌現，將不同文化元素巧妙融合。在公共管理領域，管理者可以通過藝術創新成果，將豐富的文化內涵融入政策制定、公共服務提供等環節。此外，藝術創新所倡導的自由、開放和包容的精神，為公共管理文化注人了新的活力。傳統的公共管理文化相對保守和單一，而藝術創新鼓勵突破常規、勇于嘗試新的理念和方法。這種精神的引入有助于公共管理者打破思維定式，以更加開放和多元的視角看待問題，吸收不同文化背景下的管理經驗和智慧，從而不斷豐富和完善公共管理文化內涵，使其更具時代性和適應性。

2.2推動公共管理方式創新

藝術創新為公共管理方式的創新提供了源源不斷的靈感和動力。藝術創新強調獨特的視角、創造性的思維和個性化的表達，這些特質與公共管理方式創新的需求高度契合。首先，藝術創新能夠激發公共管理者的創新思維。藝術家在創作過程中，往往需要突破傳統的表現形式和思維模式，以新穎獨特的方式傳達情感和思想。公共管理者可以從藝術創新的思維方式中吸收營養，在面對復雜的公共管理問題時，嘗試從不同的角度去思考和分析，尋找新的解決方案。這種創新的管理方式改變了以往管理者與居民之間的單向關系，形成了更加積極、合作的治理模式。其次，藝術創新的技術手段為公共管理方式創新提供了支持。隨著科技的不斷發展，新媒體藝術、數字藝術等新興藝術形式蓬勃興起。這些藝術創新所運用的技術為公共管理提供了新的工具和平臺。

2.3促進公共管理民主參與

藝術創新具有強大的親和力和感染力，能夠促進公共管理中的民主參與。藝術是一種跨越階層、年齡和文化背景的通用語言，能夠吸引不同群體的關注和參與。在公共管理中，借助藝術創新開展各種活動為民眾提供了一個平等參與公共事務討論和決策的平臺。例如，舉辦公共藝術項目征集活動，鼓勵民眾提交藝術創意和設計方案，用于城市公共空間的建設和改造。這不僅激發了民眾的創造力和參與熱情，還讓他們切實感受到自己是公共管理的主體之一，能夠對公共事務發表意見并產生影響。同時，藝術創新所營造的開放、包容的氛圍，有助于打破公共管理中不同群體之間的溝通障礙。在傳統的公共管理過程中，管理者與民眾之間可能存在信息不對稱、溝通不暢等問題，而藝術創新活動可以以輕松、有趣的方式促進雙方的交流和互動[2]。

3公共管理與藝術創新互動的內在機制

3.1需求驅動機制

隨著民眾物質生活水平的提升，其對文化藝術的需求愈發強烈且趨向多元化。不斷增長的需求如同強大的引擎，推動公共管理部門積極調整政策導向。公共管理部門深刻認識到文化藝術對于民眾精神生活的重要性，加大了對藝術創新的支持力度，不僅在資金投入上向藝術創新領域傾斜，還出臺一系列優惠政策，鼓勵藝術創作與創新活動的開展。與此同時，為了更好地滿足民眾多樣化的文化需求，藝術家們積極探索新的表現形式和內容。他們突破傳統藝術的邊界，融合不同藝術門類的元素，嘗試運用新的媒介和技術，力求打造出更具吸引力和感染力的作品。這種相互作用形成了兩者之間的良性循環，民眾需求驅動公共管理支持藝術創新，而藝術創新又進一步激發民眾對文化藝術的更多需求。

3.2資源共享機制

公共管理和藝術創新在人才、資金、信息等資源方面存在廣闊的共享空間。公共管理部門憑借強大的組織協調能力，能夠整合社會各界的資源，為藝術創新提供堅實的后盾。在人才方面，通過舉辦各類藝術培訓活動、人才交流項目，為藝術創新領域輸送專業人才；在資金上，通過財政撥款、引導社會資本投入等方式，為藝術創新項目提供充足的資金支持；在信息方面，搭建信息交流平臺，讓藝術家們能夠及時獲取行業動態和前沿信息。藝術創新領域同樣能反哺公共管理。藝術創新領域匯聚了眾多富有創造力和想象力的人才，他們的思維方式和創意成果可以為公共管理提供全新的視角和思路。藝術創新所產生的優秀成果，如藝術作品、文化活動等，也能助力公共管理部門更好地開展文化傳播、社會教育等工作，實現資源的優化配置，提升資源利用效率。

3.3價值共創機制

公共管理以實現公共利益為核心目標，致力于為社會大眾提供公平、優質的公共服務和良好的社會發展環境。藝術創新以追求審美價值和文化價值為宗旨，通過獨特的藝術語言和表現形式，傳遞情感、思想和文化內涵。在兩者的互動過程中，能夠共同創造出既符合公共利益、又具有文化藝術價值的成果。例如，公共管理部門與藝術創新團隊合作，將城市公共空間打造成藝術展示的舞臺，既美化了城市環境，提升了居民的生活品質，符合公共利益；又通過藝術作品的呈現，傳播了地域文化，豐富了城市的文化底蘊和審美氛圍，體現了文化藝術價值。這種價值共創不僅豐富了民眾的精神世界，還提升了社會的整體價值，推動社會在物質文明和精神文明上實現協調發展[3]。

4文化自信理念下促進公共管理與藝術創新良性互動的策略

4.1加強政策協同與創新

政策是保障公共管理與藝術創新良性互動的基石。政府應構建全面系統、層次分明的政策體系，從宏觀到微觀為兩者的融合發展提供指引。一方面，制定鼓勵藝術創新成果融入公共管理實踐的政策，例如在城市規劃、公共空間設計等領域，明確規定藝術元素的占比和應用標準，使藝術創新成為提升公共管理品質的重要手段。另一方面，針對文化藝術產業出臺扶持政策，降低準入門檻，提供稅收優惠、資金補貼等，促進藝術產業的繁榮發展，為藝術創新提供堅實的產業支撐。同時，要注重政策之間的協調性，避免出現政策沖突或空白，確保政策體系的整體效能得到發揮。另外，需要積極探索和創新政策工具?？蛇\用大數據、人工智能等現代技術手段，構建公共管理與藝術創新信息服務平臺。通過該平臺，及時發布政策信息、項目需求、藝術創新成果等，促進供需雙方的精準對接。同時，采用“以獎代補”的政策工具，對在公共管理中成功應用藝術創新成果并取得良好社會反響的項目給予獎勵，激發社會各界參與的積極性。

4.2強化人才培養與合作

公共管理與藝術創新的良性互動需要既懂公共管理又具備藝術素養的復合型人才。教育機構應調整課程設置，在公共管理專業中增加藝術相關課程，如藝術史、藝術設計基礎等，培養學生的審美能力和藝術創新思維。在藝術專業中融入公共管理課程，使藝術人才了解公共管理的需求和規律。鼓勵高校與文化藝術機構、公共管理部門開展聯合培養項目，通過實習、實踐項目等方式，讓學生在實際工作中積累經驗，提升綜合素質。搭建人才交流合作平臺，打破公共管理領域與藝術領域之間的人才壁壘。建立人才掛職鍛煉機制，公共管理部門選派人員到藝術機構掛職，了解藝術創作和產業發展情況；藝術機構也可選派人員到公共管理部門學習，熟悉政策制定和公共服務流程。通過人才的雙向流動，推動公共管理與藝術創新在實踐層面的深度融合。

4.3提升公眾文化素養與參與意識

文化教育是提升公眾文化素養的關鍵。從基礎教育階段抓起，在中小學課程中增加藝術教育和文化素養培養的占比，通過音樂、美術、文學等課程，培養學生的審美情趣和文化鑒賞能力。在高等教育階段，開設面向全體學生的文化素質教育課程，豐富大學生的文化底蘊。同時，利用社區教育、在線教育等渠道，為社會公眾提供豐富多樣的文化學習資源，滿足不同層次人群的學習需求。另外，激發公眾參與公共管理與藝術創新互動的熱情。公共管理部門在制定相關政策和項目規劃時，通過聽證會、民意調查等方式廣泛征求公眾意見，讓公眾參與到公共事務的決策過程中。鼓勵公眾參與藝術創作和文化活動，舉辦文化藝術比賽、展覽等，為公眾提供展示才華的平臺[4]。通過引導公眾參與，不僅能夠增強公眾對公共管理與藝術創新的認同感，還能匯聚公眾智慧，促進兩者的良性互動。

5結語

在文化自信理念下，公共管理與藝術創新相互依存、相互促進。公共管理為藝術創新提供了政策支持、資源分配及平臺的搭建與推廣，為藝術創新創造了良好的環境。藝術創新為公共管理提供了新的思路，增強了親和力，促進了文化建設。通過兩者的互動，不僅能夠推動藝術創新的發展，實現文化的繁榮，還能提升公共管理水平，更好地滿足公眾對美好生活的需求。

參考文獻：

[1］羅曼.審美共通視域下公共藝術與公共管理的協同邏輯與實施機制[J].理財，2023（1）：14-16.

[2］王懿菲，杜青青，淺談養老空間公共藝術的介入與管理機制研究［J].明日風尚，2022（23）：188-190.

［3］李揚波．公共藝術賦能城市更新的創新路徑［J］.經濟，2025(6): 92-95.

[4］潘信林，孫奧軍.文化治理：公共管理范式轉型的替代性目標選擇[J」.湖南社會科學，2017（5）：29-36.