2025年40期
《學(xué)習(xí)方法報(bào)》教學(xué)研究
Ｂ版
- 讓寫(xiě)作在情感中飛翔
- 傳承非遺文化 織就鄉(xiāng)村教育新風(fēng)尚
- 多種方法訓(xùn)練學(xué)生語(yǔ)言能力
- 我的堅(jiān)持，終將美好
- 傳統(tǒng)文化融入校園文化建設(shè)的幾點(diǎn)思考
- 和音雅韻 領(lǐng)航人生
- 基于小學(xué)數(shù)學(xué)單元模塊式教學(xué)的實(shí)踐研究
- 多媒體技術(shù)在初中語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用
- “雙減”背景下對(duì)班級(jí)管理的思考
- 高效率課堂的建設(shè)
- 合作學(xué)習(xí)模式在初中數(shù)學(xué)課堂中的應(yīng)用
- “雙減”背景下的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)初探
- 淺析基于結(jié)構(gòu)化教學(xué)的板書(shū)設(shè)計(jì)
- 關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)課堂優(yōu)化教學(xué)語(yǔ)言的思考
- 思維導(dǎo)圖在初中語(yǔ)文作業(yè)設(shè)計(jì)中的運(yùn)用策略
- 淺談《稚子弄冰》分層作業(yè)練習(xí)
1-8版
- 核心素養(yǎng)下農(nóng)村初中英語(yǔ)差異化教學(xué)實(shí)踐研究
- 初中語(yǔ)文閱讀教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)的優(yōu)化策略研究
- 小學(xué)班級(jí)管理中滲透德育的創(chuàng)新路徑
- 緊扣“文眼” 架構(gòu)課堂
- “三新”背景下高中生物教學(xué)策略的優(yōu)化與調(diào)整
- 新課標(biāo)視域下學(xué)校思想政治習(xí)題課策略研究
- 立德樹(shù)人視域下初中體育課程思政育人體系構(gòu)建路徑探究
- 生本教育背景下高中化學(xué)大單元教學(xué)的實(shí)踐探究
- “教、學(xué)、評(píng)”一致性在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用與探索
- 小學(xué)英語(yǔ)跨學(xué)科融合式教學(xué)實(shí)踐與探索
- 基于核心素養(yǎng)的初中道法課融合項(xiàng)目式教學(xué)研究
- 文化浸潤(rùn) 推理明法
- 以讀促寫(xiě)在初中英語(yǔ)教學(xué)中的探究與實(shí)踐
- 高中語(yǔ)文現(xiàn)代散文文本細(xì)讀教學(xué)策略研究
- 《光的反射》說(shuō)課稿
- 基于核心素養(yǎng)的初中語(yǔ)文大單元教學(xué)策略探究
A版
- 基于智慧課堂的初中歷史小論文寫(xiě)作教學(xué)研究
- 小學(xué)道德與法治學(xué)科滲透勞動(dòng)教育思想的策略
- 幼兒體育教育存在的不足及對(duì)策研究
- 弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化與優(yōu)化初中英語(yǔ)教學(xué)的研究
- “雙減”背景下小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)優(yōu)化策略研究
- 傳統(tǒng)文化融入小學(xué)美術(shù)教學(xué)的實(shí)施路徑
- 小學(xué)語(yǔ)文混合式教學(xué)實(shí)踐研究
- 問(wèn)渠那得清如許 為有源頭活水來(lái)
- “雙減”政策下小學(xué)識(shí)字教學(xué)策略探究
- 核心素養(yǎng)背景下小學(xué)音樂(lè)唱游教學(xué)的實(shí)施策略
- 提升小學(xué)生對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)認(rèn)同感的必要性
- 差異化教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)中的實(shí)施策略
- 整體性教學(xué)策略在初中數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)中的運(yùn)用
- 批注式閱讀法在高中語(yǔ)文閱讀教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 小學(xué)體育課程設(shè)置與學(xué)生體質(zhì)健康水平提升的關(guān)聯(lián)性研究