在以往的小學數學教學中,多數教師往往側重于對計算、解題等方面的訓練,忽視了學生閱讀能力的培養。良好的數學閱讀能力能夠幫助學生準確理解數學概念、把握題意、探索數學規律,是學好數學的重要基礎。
一、培養小學生數學閱讀能力的重要性
(一)有助于理解數學概念。數學概念具有高度的抽象性和嚴謹性,通過仔細閱讀概念的文字表述,學生能抓住關鍵信息,理解其內涵與外延。例如在學習“質數”這一概念時,學生需要認真閱讀“一個大于1的自然數,除了1和它自身外,不能被其他自然數整除的數叫質數”這一定義,明確其限定條件,從而準確辨別質數與合數,為后續學習相關數學知識奠定基礎。
(二)利于準確把握數學題意。在解決數學問題時,尤其是應用題、文字題等,能否正確閱讀并理解題意直接決定了能否順利解題。學生需要讀懂題目中的數量關系、已知條件和所求問題。比如一道行程問題的應用題,只有清晰地閱讀出“甲、乙兩人的速度分別是多少,行走的時間以及是相向而行還是同向而行”等關鍵信息,才能選擇合適的解題方法,列出正確的算式。
(三)有助于培養數學思維與自主學習能力。數學閱讀過程需要學生對文字、符號、圖表等多種元素進行分析、推理、歸納等思維活動。長期堅持進行數學閱讀,能夠鍛煉學生的邏輯思維、抽象思維等多種思維能力。同時,當學生具備良好的數學閱讀能力后,他們可以自主閱讀數學課外書籍、探索數學知識,拓寬數學視野,逐漸培養起自主學習能力。……