因?yàn)閻?ài)，所以愛(ài)

母體分析

1.整體解讀

《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》明確指出：“文化自信是指學(xué)生認(rèn)同中華文化，對(duì)中華文化的生命力有堅(jiān)定信心?！边@一要求深刻體現(xiàn)在“愛(ài)國(guó)”母題中。愛(ài)國(guó)情懷是青少年精神成長(zhǎng)的根基。

愛(ài)國(guó)主義是中華民族精神的核心，是中華文明傳承的密碼。愛(ài)國(guó)是個(gè)人與國(guó)家命運(yùn)相連的情感紐帶，它既包含對(duì)歷史的敬畏、對(duì)文化的傳承，也意味著對(duì)時(shí)代的責(zé)任與奉獻(xiàn)。新時(shí)代的愛(ài)國(guó)不僅表現(xiàn)為情感的共鳴，更需化為“強(qiáng)國(guó)有我”的堅(jiān)實(shí)行動(dòng)，正如顧炎武所言：“天下興亡，匹夫有責(zé)！”

2.立意分析

該母題在立意上需展現(xiàn)歷史的縱深感與時(shí)代的高度，既要體現(xiàn)傳統(tǒng)文化的延續(xù)性，又要彰顯當(dāng)代青少年的使命擔(dān)當(dāng)，需緊扣“國(guó)家認(rèn)同”與“責(zé)任意識(shí)”，可從歷史維度，通過(guò)古代先賢、革命先烈等事跡，展現(xiàn)愛(ài)國(guó)氣節(jié)；從文化維度，以傳統(tǒng)節(jié)日、祖國(guó)山河等為載體，書寫文化傳承中的愛(ài)國(guó)情懷；從時(shí)代維度，聚焦科技攻關(guān)、體育競(jìng)技等案例，凸顯國(guó)家發(fā)展中的愛(ài)國(guó)主義精神；從個(gè)人維度，結(jié)合讀書學(xué)習(xí)、服務(wù)振興等故事，詮釋平凡崗位上的愛(ài)國(guó)力量?？傊?，宏觀上可以體現(xiàn)對(duì)國(guó)家安全、社會(huì)穩(wěn)定、人民幸福的責(zé)任擔(dān)當(dāng)；微觀上可以融入守護(hù)文明、傳承精神、建設(shè)美好家園的生活實(shí)踐。尤其注重將個(gè)體“小我”成長(zhǎng)融入國(guó)家“大我”發(fā)展的愛(ài)國(guó)主義洪流中。

3.題材分析

“愛(ài)國(guó)”母題的素材貫穿于中國(guó)歷史：儒家最早提出“修身、齊家、治國(guó)、平天下”的人生理想，屈原哀民生多艱，范仲淹心憂天下，岳飛精忠報(bào)國(guó)，文天祥視死如歸，鄭成功收復(fù)臺(tái)灣，林則徐虎門銷煙初中教材中承載愛(ài)國(guó)人物及其精神的篇章也不勝枚舉：《鄧稼先》展現(xiàn)了“兩彈元?jiǎng)住本瞎M瘁、死而后已的愛(ài)國(guó)事跡；《誰(shuí)是最可愛(ài)的人》塑造了抗美援朝、保家衛(wèi)國(guó)的志愿軍群像；《紅星照耀中國(guó)》彰顯了共產(chǎn)黨人堅(jiān)定執(zhí)著的愛(ài)國(guó)信仰…我們當(dāng)然更應(yīng)該關(guān)注當(dāng)下身邊的愛(ài)國(guó)表達(dá)：航天團(tuán)隊(duì)在太空閃耀、祖國(guó)統(tǒng)一的堅(jiān)定步伐、前沿科技的創(chuàng)新火花、鄉(xiāng)村振興的青春足跡、志愿者的公益行動(dòng)等。

真題回放

?2024 年黑龍江牡丹江中考作文題目（其一）

閱讀下面材料，自選角度，自擬題目，寫 一篇文章。

“人民說(shuō)我為國(guó)家、民族做了點(diǎn)事，就是最高獎(jiǎng)賞”，這是錢學(xué)森深厚的家國(guó)情懷；“國(guó)家需要，我就去做”，這是孫家棟深情的愛(ài)國(guó)宣言。個(gè)人與國(guó)家的命運(yùn)是息息相關(guān)的。每個(gè)人對(duì)自己國(guó)家的熱愛(ài)，都是近乎本能的。關(guān)心祖國(guó)的命運(yùn)，為之奮斗為之犧牲；贊美祖國(guó)的山河，為之描畫為之歌詠；熱愛(ài)祖國(guó)的語(yǔ)言文字、歷史文化，為之沉醉為之感動(dòng)…這些都是愛(ài)國(guó)情懷的表現(xiàn)，在中華文明悠久的歷史中，愛(ài)國(guó)主義精神一直是中華民族得以凝聚、生存和發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力。

年黑龍江齊齊哈爾中考作文題目

致敬是一個(gè)動(dòng)作，也是一種態(tài)度。致敬自然，領(lǐng)略山川萬(wàn)物的美好；致敬歲月，體察人間至情的溫暖；致敬偉人，感悟深邃博大的情懷；致敬自己，展示獨(dú)一無(wú)二的魅力……平凡的世界里，我們的靈魂因致敬變得堅(jiān)韌而偉大，真誠(chéng)而善良，睿智而完美。親愛(ài)的同學(xué)們，請(qǐng)把滿腔的敬意化為文字吧！

請(qǐng)以“致敬”為題目，寫一篇作文。

∠1=∠2①∠2 年四川涼山中考作文題目（其一）

將“這是新時(shí)代中國(guó)青年應(yīng)該有的樣子”作為文章結(jié)尾，自擬題目，寫一篇600＼～800字的文章。

寫作指導(dǎo)

1.明確文體，特征鮮明

寫記敘文，必須具備記敘六要素，記敘中兼有議論、抒情。寫與愛(ài)國(guó)關(guān)系密切的、能觸動(dòng)心靈的、震撼人心的故事。主題要鮮明，傳遞正能量。愛(ài)國(guó)情感的表達(dá)要以小見大，善于通過(guò)細(xì)節(jié)傳遞，如老奶奶細(xì)數(shù)老兵丈夫生前珍藏的軍功章，通過(guò)現(xiàn)實(shí)加回憶，多角度描寫，展現(xiàn)歲月沉淀的愛(ài)國(guó)情感

寫議論文，要辯證思考愛(ài)國(guó)“是什么”“為什么”“怎么做”的基本問(wèn)題。要論點(diǎn)明確，論據(jù)充分，論證嚴(yán)密，做到有理有據(jù)，合情合理。比如寫《愛(ài)國(guó)進(jìn)行時(shí)》，首先引用事例或名言，在分析的基礎(chǔ)上提出論點(diǎn)；其次從歷史角度分析愛(ài)國(guó)的文化基因和重大意義；再聯(lián)系現(xiàn)實(shí)闡述“強(qiáng)國(guó)有我”的愛(ài)國(guó)責(zé)任，同時(shí)正反舉例論證愛(ài)國(guó)正當(dāng)時(shí)；最后，重提論點(diǎn)，發(fā)出呼吁。

當(dāng)然也可以寫創(chuàng)新文，如書信體《致錢學(xué)森的一封信》、演講稿《在國(guó)旗下成長(zhǎng)》、穿越體《與文天祥的時(shí)空對(duì)話》和戲劇體《新時(shí)代的愛(ài)國(guó)場(chǎng)景》等。

2.構(gòu)思精巧，選材典型

所謂精巧，就是作文的立意、結(jié)構(gòu)、素材等新穎獨(dú)特，要寫出“人無(wú)我有，人有我變”的東西，從而讓人“眼前一亮”。如記敘文采用蒙太奇鏡頭或一線串珠式的散文筆法，都會(huì)讓人為之驚嘆。

首先，選材要典型深刻，能體現(xiàn)真善美，起到以一當(dāng)十的作用。其次，要選擇具有時(shí)代特征的鮮活素材。如DeepSeek創(chuàng)始人梁文鋒擲地有聲的“老子的算法只認(rèn)五星紅旗”，詮釋著最深刻的愛(ài)國(guó)信念一一科技創(chuàng)新的終極使命是服務(wù)祖國(guó)。最后，選擇身邊熟悉而獨(dú)特的人或事情，盡量寫小人物小故事，傳遞大意義大主題。如宇樹科技創(chuàng)始人王興興及其團(tuán)隊(duì)，經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)日夜的科技攻關(guān)，激發(fā)創(chuàng)新的澎湃動(dòng)力，詮釋了平凡崗位上的偉大貢獻(xiàn)。

學(xué)生范文

懷愛(ài)國(guó)之情，創(chuàng)不朽業(yè)績(jī)

宋啟飛

習(xí)近平總書記說(shuō)：“愛(ài)國(guó)，是人世間最深層、最持久的情感，是一個(gè)人立德之源、立功之本?！笨梢?，愛(ài)國(guó)是一個(gè)公民起碼的道德，是中華民族的精神底色，更是推動(dòng)國(guó)家進(jìn)步發(fā)展的永恒動(dòng)力。

從古至今，無(wú)數(shù)仁人志士以國(guó)家為重，用行動(dòng)詮釋著“天下興亡，匹夫有責(zé)”的深刻內(nèi)涵。在新時(shí)代的征程中，我們需要傳承和弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神，以創(chuàng)新與實(shí)干書寫屬于我們的不朽業(yè)績(jī)。

愛(ài)國(guó)主義精神，是個(gè)人價(jià)值的最高體現(xiàn)

愛(ài)國(guó)主義精神并非遙不可及的口號(hào)，而是融入日常的平凡堅(jiān)守。錢學(xué)森放棄國(guó)外的優(yōu)渥待遇，突破重重阻撓回國(guó)，用畢生心血鑄就中國(guó)航天事業(yè)的基石；袁隆平扎根田間數(shù)十載，研發(fā)雜交水稻，讓中國(guó)人的飯碗端得更穩(wěn)。這些榜樣告訴我們：愛(ài)國(guó)不是空談，而是以專業(yè)能力服務(wù)國(guó)家需求的實(shí)干。正如陶行知所言：“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去?！痹谄椒矋徫簧夏瞰I(xiàn)的普通人，同樣在踐行愛(ài)國(guó)主義精神：教師用知識(shí)點(diǎn)亮孩子的未來(lái)，醫(yī)生用仁心守護(hù)人們的生命健康，工人用雙手筑起城市高樓每個(gè)人都在以自己的方式詮釋著對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)，在普通的崗位上默默發(fā)光發(fā)熱，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

愛(ài)國(guó)主義精神，是中華民族復(fù)興的強(qiáng)大動(dòng)力。

愛(ài)國(guó)主義精神始終是推動(dòng)國(guó)家進(jìn)步發(fā)展的力量。從“兩彈一星”精神到載人航天精神，從抗洪搶險(xiǎn)到抗震救災(zāi)，中華兒女總能團(tuán)結(jié)一心、共克時(shí)艱。正如張桂梅校長(zhǎng)創(chuàng)辦免費(fèi)的女子高中，用教育阻斷貧困代際傳遞，展現(xiàn)了愛(ài)國(guó)主義精神對(duì)社會(huì)進(jìn)步的深遠(yuǎn)影響。在科技領(lǐng)域，“嫦娥”團(tuán)隊(duì)、“天問(wèn)”團(tuán)隊(duì)的年輕科研人員追隨先輩的腳步，勇攀科技高峰，讓中國(guó)航天從“跟跑”邁向“領(lǐng)跑”。這些成就印證了顧炎武“天下興亡，匹夫有責(zé)”的箴言國(guó)家的命運(yùn)與每個(gè)人息息相關(guān)。愛(ài)國(guó)不僅是守護(hù)，更是開拓。中國(guó)人正用愛(ài)國(guó)的力量、創(chuàng)新的智慧，實(shí)現(xiàn)突破，創(chuàng)造奇跡，引領(lǐng)世界。

愛(ài)國(guó)主義精神，需要腳踏實(shí)地的奮斗。

愛(ài)國(guó)不是口號(hào)，而是需要用一生去踐行的使命。拳拳愛(ài)國(guó)心、殷殷報(bào)國(guó)情。黃旭華隱姓埋名30年研制核潛艇，用青春詮釋了“茍利國(guó)家生死以”的擔(dān)當(dāng)；抗美援朝戰(zhàn)斗英雄朱彥夫身殘志堅(jiān)，帶領(lǐng)鄉(xiāng)親脫貧致富，寫下《極限人生》，展現(xiàn)無(wú)畏風(fēng)骨。新時(shí)代的我們，無(wú)論是轟轟烈烈干，還是默默無(wú)聞做，都要在行動(dòng)中踐行愛(ài)國(guó)主義精神

總之，讓我們學(xué)習(xí)先輩精神，厚植愛(ài)國(guó)情懷，用青春和奮斗，創(chuàng)造新時(shí)代的不朽業(yè)績(jī)！因?yàn)?，我們不僅是時(shí)代的見證者，更是未來(lái)的締造者。

江蘇省啟東市建新中學(xué)

點(diǎn)評(píng) 評(píng)

習(xí)作以“愛(ài)國(guó)主義精神”為核心，圍繞其意義，從“個(gè)人價(jià)值”與“民族復(fù)興”兩個(gè)方面展開論述，同時(shí)從“怎么做”的角度，剖析了如何踐行愛(ài)國(guó)主義精神?？傮w而言，習(xí)作將愛(ài)國(guó)主義精神與個(gè)人奮斗、國(guó)家命運(yùn)緊密關(guān)聯(lián)，論點(diǎn)明確，論據(jù)豐富，結(jié)構(gòu)清晰，是一篇值得稱道的議論文佳作。