基層群眾文化工作中的戲劇創作與表演輔導策略探討

目前我國社會主義文化事業蓬勃發展，群眾文化工作朝著高質量發展的方向發展，同時，戲劇創作和表演也受到了大眾的喜愛。為了讓大眾更好地把握戲劇的精髓，將戲劇的魅力更好地展現出來，傳承與創新中華優秀戲劇文化，強化戲曲劇目創作和表演，就成了新時代大眾文化工作的重中之重。為此，文章主要通過深入民勤縣基層戲曲事業，積極尋找促進戲曲創新的方式，促進基層群眾文化的蓬勃發展。

一、基層群眾文化工作中戲劇創作與表演輔導的意義

（一）有利于加強基層文化管理能力

目前國家對文化發展的關注越來越多。在文化發展中，相關部門要起到引導和保障的作用，做好戲曲教育的前期準備工作，并與廣大人民群眾密切聯系，真正理解人民的思想與訴求[1。在新時代，公眾對精神文化活動也有了更高的要求，這就給當前的公共文化工作帶來了嚴峻的考驗。因此，為了適應新時代的發展需要，有關工作者要對大眾的文化活動進行改革，通過指導基層群眾文化工作中的戲曲創作與表演，加強與人民群眾的交流，提高人民群眾的審美素養，滿足人民群眾的心理需要。

（二）促進基層群眾文化的繁榮

近些年，隨著城鎮化的發展，城市的文化得到了極大的發展。同時，相關部門還制定了一系列的方針，推動廣大人民群眾積極投身于文化事業之中。尤其是在戲曲劇本創作和演出指導上，提供了政策支持，使戲劇創作和演出指導隊伍的人員素質得到了進一步提升，更多的文藝工作者開始深入基層，把自己掌握的文化專業知識和技術傳授給基層群眾，從而達到以部分帶動全局的發展模式，拓寬了戲劇創作和演出指導的覆蓋面，使基層群眾的文化素質得到持續提升。隨著更多專家深人基層，文化傳播的品質與成效將得到極大提升，為今后文化工作的開展打下了良好的基礎。

（三）促進基層群眾文化素養的提升

藝術創作來源于實際生活，但是藝術并不只是對人生場面的簡單還原，更多的是對人生的提煉與升華。傳統戲曲有著深厚的意蘊，并且有著很強的張力，可以很好地打動人們的內心，其藝術表達方式與演出形式值得人們研究。對于那些出色的藝術珍品，演員需要具備很高的文化修養，從而更好地理解劇中的內容，把它想要傳達的內容更好展現在觀眾面前。因此，提升戲劇創作能力需要基層群眾加強自身的文化修養，提升文學品位，只有這樣才能更好地將戲曲的深意表現出來。與此同時，有關從業人員還可以通過這種方式，培養基層群眾的戲曲理解能力，并開展文化交流活動，增強文化工作的連貫性，提升戲曲演員的臺詞水平和舞臺表現力。通過戲劇創作與表演，拉近觀眾與藝術之間的距離，提高群眾的審美水平。

二、基層群眾文化工作中戲劇創作質量的提升策略

（一）挖掘地方鄉土文化資源，為戲劇創作提供靈感

地方鄉土文化資源為戲劇藝術創作提供了豐富的文化信息和素材，通過對鄉土資源的進一步挖掘和整合，能夠為基層群眾的戲劇文化創作提供豐富靈感。可以將鮮明的區域、民族特色融入戲曲創作，讓作品更加貼近生活，提升其活力與魅力。每一個地區都有著自己特有的歷史背景、風俗習慣、語言特點和民俗風情，為戲劇創作提供了豐富的素材。比如，在明朝初期，大量外地人口遷入民勤縣，為當地帶來了江南及中原一帶的民歌、曲子。此外，由于民勤縣與內蒙古相鄰，兩地人員來往不斷，內蒙古民歌西調、二人臺等也逐漸傳入民勤縣[3]。這些江南、中原的俚曲小調，內蒙古西調、二人臺與當地民歌、小調相融合，并與當地的人文、民風日益交融，在明代中葉逐步演變為地方曲子戲，形成獨立劇種。相關部門在指導群眾進行創作時，需要深入生活，深入群眾，通過實地考察，對地方鄉土資源進行研究，搜集一手材料，把這些豐厚的人文因素融入戲劇劇本創作。“地域”與“民族”是戲劇創作最主要的特點，也是戲劇與其他藝術門類的根本區別。在戲劇創作上，要注意刻畫富有鄉土色彩的角色，使用當地的語言、風俗習慣，讓觀眾在觀看時能夠產生沉浸感。比如民勤小曲曲調豐富，優美動聽，道白多用民勤方言，詼諧通俗，親切感人，表演帶有地蹦子社火特色。這就屬于將方言和戲曲創作有效結合的典范，使戲曲能夠被基層群眾接受和傳唱。將鄉土文化資源和戲劇創作進行融合的過程也是傳承與創新傳統文化的過程，不僅能夠豐富戲劇內容，還能夠促進地方文化的傳承與弘揚。

（二）結合基層群眾的實際生活，提升戲劇創作的創新性

不同地區的基層群眾具有鮮明的性格特征，因此，基層文化要想滿足人民群眾的文化需求，就需要在活動形式和內容上下功夫。特別是在戲劇創作和演出指導方面，由于戲劇藝術的特殊性，每個人都要有一定的專業知識，通過自己的領悟，運用夸張等技巧，對戲劇進行藝術處理，滿足人民群眾的心理和文化需要。作為一門藝術，戲劇從人民群眾的生活中汲取營養，因此，在戲劇創作中，首先要確定題材，再選擇服務和表演主體，從而使藝術構架更加完美。在進行藝術創作時，要盡量選取與人民群眾日常生活緊密相關的戲劇題材，可以到基層群眾中考察，創作出符合大眾喜好的戲劇。戲劇的創作并非一朝一夕之功，它需要仔細思考，傾聽群眾的意見，并在劇本中加以改進。在戲劇初稿創作完成后，可以與有關部門進行交流討論，修改其中的不足之處，結合業界的一些建議，對戲劇初稿做進一步完善。此外，優化劇情結構，對某些較為僵硬的部分進行修改，確保劇情的順暢，使劇情的開頭和結尾都能夠滿足創作需要。在劇情中設計矛盾沖突，使劇本更加合理、生動，為其增添趣味。比如，在民勤曲子戲的創作中，需要改變一唱到底的內容，加入做、念、舞、打、翻等表演手段，豐富戲曲形式。在劇本創作完成之后，工作人員需要進行彩排，同時也可以在彩排期間重新編寫劇本。在這個過程中，可以根據不同演員的特性來對劇本進行優化處理，從而達到人與戲的完美融合。群眾文化工作人員不僅要有較強的語文教學技能，還要有較強的寫作技能，使演員能夠把自己代入其中，體會戲劇的真正內涵。

三、基層群眾文化工作中戲劇表演輔導質量的提升策略

（一）為群眾進行戲劇表演提供實踐場地支持

戲劇演出是推動我國基層群眾文化事業發展的一項重要內容。要想進一步提升戲劇表演輔導質量，就必須保證廣大群眾得到充分的鍛煉5。文化館是我國文化事業的重要組成部分，具有雄厚的資源，可以為文藝演出提供強有力的支持。同時，各文化館還可以通過開設話劇課程、公開課等形式，聘請專家來授課，使廣大人民群眾能夠更好地學習戲曲藝術的理論知識。同時，文化館也可以設立一些固定的表演場地，例如小型劇場和多功能廳，為群眾提供展示自己和交流經驗的舞臺。文化館可以積極舉辦各種戲曲競賽、文藝演出等活動，以調動廣大人民群眾的積極性，推動戲劇藝術的廣泛傳播。比如民勤縣文化館作為公益性事業單位，為基層群眾開展戲劇創作以及其他文化活動提供了專業場所。館內設有多功能展廳、戲曲舞蹈輔導室、音樂輔導室、書法美術攝影輔導室、多功能培訓室等，能夠滿足群眾多樣化的創作和活動需求。近年來，民勤縣文化館聯合其他地區的文化館舉辦戲劇大賽活動，進一步推動了民勤小曲等戲劇創作和表演的發展。除文化館之外，還需要專業的藝術指導機構為劇場演出教學工作增添一份助力。此類機構一般都擁有較為專業化的教師隊伍，并且開設了專門的培訓課程，可以針對不同年齡層次、職業背景、教育程度等群體的需要，進行個性化的創作或表演培訓。比如，針對幼兒的兒童劇表演班、針對老年人的欣賞及演出課程。通過該團體提供的專業訓練，不僅可短期提高演出技巧，更可使人們在放松、愉悅的氣氛中感受戲劇的魅力。此外，還需要加強對民間文藝團體的支持，為廣大人民群眾創造更多的活動場所和機會。比如，與社區、學校和企事業單位聯合舉辦話劇演出等。

（二）利用信息技術創新戲劇表演輔導手段，為基層群眾文化發展注入活力

在信息技術不斷發展的環境下，多媒體課件能將重點和難點內容通過圖片、視頻和音頻等形式呈現出來。在對基層群眾進行戲劇表演輔導的過程中運用信息技術，可以幫助群眾克服學習中的困難。比如，在教授戲劇表演技巧的過程中，教師可以把一些難以用文字表達的知識，通過視頻的方式來展示，提高教學的針對性，幫助學習者更好地理解這些知識。在當今社會，隨著信息技術、新媒介的興起，對基層群眾開展文化教育已不能單純地采用言傳身教的傳統模式，需要將多種形式的劇場輔導方法與手段相融合。例如，可以采用“互聯網 + 公共文化服務”的模式，實現對教育資源的分享，讓群眾享受到更多的教育機會。通過線上教學，群眾能直接了解不同的演唱手法，例如唱腔、身段、表情等。同時，還可以利用虛擬現實技術為學習者帶來身臨其境的劇場演出感受。通過仿真的方式，對不同的劇本進行真實的演繹，加深對人物與故事的了解。為人民服務是基層群眾文化工作的中心，因此，相關從業人員要加強自己的專業素質，主動學習各種文化藝術，以適應廣大群眾的差異化文化需要。在課后，相關人員要針對群眾的問題予以解答，建立融洽的師生關系，提高戲劇演出的輔導效果。相關人員在編寫戲劇演出劇本時，需要對觀眾的心理和現實需要有全面的認識，把握復雜的劇場演出細節，從多個方面進行劇情設計，并對其進行分解，著重說明每一段的表演難點，這樣才能讓群眾對戲劇的內容和要點有更深刻的認識，為以后的演出打下堅實的基礎。

（三）激發群眾表演熱情，提升群眾文化素養

要想提升基層群眾戲劇表演輔導質量，可以通過戲劇講座、工作坊等方式，將戲曲基礎與技藝傳授給廣大群眾，提升群眾的文化素養，激發群眾對戲劇表演的積極性。在講座過程中，可以邀請戲劇表演藝術家講解戲劇的歷史、種類、特點和表演技法，讓廣大群眾能夠更為全面、深刻地認識劇場演出，提高群眾對戲劇的喜愛度。在戲劇演出中，應強化與觀眾的交互。通過設置提問、討論和觀眾投票等多種形式的交互式活動，提高觀眾對演出的熱情。在演出之后，收集觀眾對演出的意見，掌握觀眾對演出的要求與期待，從而對演出的內容進行不斷修改與完善。創建富有地域性或社會特征的品牌項目，營造獨特的文化氣氛。比如：可以對地方非物質文化遺產、傳統民俗活動等進行挖掘，將其融入戲曲創作，創作出富有地域特征的戲劇；根據當地的現狀與群眾的需要，將傳統音樂、舞蹈、戲曲等元素融入演出，讓廣大群眾在觀賞、參加中領略傳統文化的韻味，提升群眾的整體文化素養。

四、結語

戲劇是基層群眾文化的重要組成部分，真實反映了群眾的文化生活，能夠豐富群眾的精神世界。為適應新時代戲劇創作和表演的發展需求，基層文化單位需要加強對基層群眾戲劇創作和表演的輔導，持續向人民群眾輸送更為優質的文化服務，指導群眾回歸鄉王文化，結合理論和實際進行戲劇創作。在戲劇創作與表演輔導的過程中，可以借助文化館等實踐基地提供場地支持，還可以通過信息技術豐富表演輔導的手段，促進基層文化事業的繁榮發展。

參考文獻：

[1]李耀中.基層群眾文化工作中的戲劇創作與表演輔導分析[J].牡丹，2024(16)：111-113.

[2]樊前美.基層群眾文化工作中的戲劇創作與表演輔導[J].戲劇之家，2024(15).71-73.

[3]吳芝君.基層群眾文化工作中的戲劇創作與表演輔導[J].戲劇之家，2024(7).71-73.

[4]樊前美.戲劇創作和表演輔導在基層群眾文化工作中的分析[J].明日風尚，2023(15)：188-190.

[5]都小寧.淺析戲劇創作與表演輔導對基層群眾文化工作的影響[J].參花(上)，2023(6)：134-136.

[6]徐敬香.基層群眾文化工作中的戲劇創作及其表演輔導探析[J].文化月刊，2023(2)：100-102.

作者單位：

甘肅省民勤縣文化館