月是故鄉明，桂是故園香

紹興湖塘多桂，嶺下村就有千年桂花林——大香林。南宋陸游曾到此一游。湖塘人自古就有種桂的習俗，西路村民幾乎家家戶戶房前屋后都會種桂花樹。湖塘中心小學三龍亭旁有一片桂花樹，稱得上是校園秋日一道勝景：丹桂橘紅，一簇簇好生熱鬧；金桂鵝黃，灑下點點碎金；銀桂皎潔，在枝葉間半遮半掩，分外清雅。看著眼前的一切，我忽然想到第一周留下的《桂花雨》一課，便興沖沖地奔向教室。

我帶著孩子們來到桂花樹下，聞著桂花香，學習《桂花雨》。琦君筆下細膩婉約的文字，與孩子們眼前清甜芬芳的花香融為一體。孩子們由衷贊嘆：“啊，真像下雨，好香的雨呀！”連讀書聲都浸在桂花香里了。孩子們用日記記錄了這難忘一課：“聞著桂花香，搖著桂花樹，讀著《桂花雨》，真有一種身臨其境的感覺。一朵朵小巧玲瓏的桂花就仿佛綺君清麗優美的文字，那彌漫著桂花香的文字啊！那彌漫著桂花香的語文課啊！”

看著孩子們的文字，似乎又有點不滿足，我希望孩子們記住的不僅僅是這一堂語文課，更能記住家鄉土地上的桂花香，記住彌漫桂花甜香的童年往事，記住桂花背后承載的鄉情鄉愁和文化密碼。

于是，我由課文引發出去，引導孩子們去關注桂花的科學知識、文化意象，關注桂花與紹興文化的密切關聯。我帶著孩子們采桂花、搖桂花，在桂花香里聊桂花：為什么湖塘人喜歡種桂花？桂花有哪些品種？桂花除了觀賞還有什么功用？古人也喜歡桂花嗎？……順著這些問題開啟了別樣的語文學習之旅。孩子們采訪家長聽村民講述種桂致富的故事，查找資料了解桂花吉祥美好的寓意，游覽大香林尋訪陸游《詠西路桂花》留下的履痕，在桂花樹下嘗桂花糕，釀桂花蜜，品桂花茶，聊桂花事。桂花香和桂花味一起濡染了孩子們的味蕾，沉淀為一種與生俱來的鄉情記憶。后來的一段時間，淡淡的桂花香從孩子們的文字中不斷沁出，自覺的審美意識、高雅的審美情趣、熱愛家鄉的情感也悄然流淌在字里行間。

有的孩子學了《落花生》后想到桂花，寫道：“桂花很普通，進入了尋常百姓家，它可以供人們觀賞，可以做成各種美食，還可以入藥，它就像許地山筆下的落花生一樣，樸實無華卻把自己默默地奉獻給人們。”

有的孩子把桂花寫進說明文《桂花的自述》：“別看我們個子小，用處可大著呢！把我們從樹上摘下來，挑揀干凈，和白糖大哥一起放進密封的罐子里就成了桂花白糖，要是和茶葉叔叔一起泡個熱水澡，那就是香噴噴的桂花茶，還有止咳化痰的功效。”

有的孩子寫下對家鄉人種桂的自豪：“我們湖塘人種桂的歷史居然可以追溯到宋朝。我最敬佩的是金魁本公，他頭腦聰明，創造出壓枝的方法來繁殖桂花，帶領村民一起致富。正是因為家鄉人這種長遠的眼光和勤勞智慧的品格，才有了我們風景優美、物產豐富的湖塘啊！”

有的孩子筆下流淌出對桂花的依戀：“如果我長大了，也像琦君一樣離開家鄉，我想我也會像她一樣，永遠記得秋日里空氣中彌漫的桂花香……”

月是故鄉明，桂是故園香。

（作者單位：浙江紹興市柯橋區教師發展中心）