鄉(xiāng)村振興背景下加強農(nóng)民思想政治教育研究

中圖分類號：D422.6 文獻標志碼：A 文章編號：2096-9902（2025）14-0136-05

Abstract：ThesmothadvancementoftheRuralRevitalizationStrategyisinseparablefromtheimportantfoundationalwork ofideologicalandpoliticalducationforfarmers.Inhecontextofruralrevitalizationfarersideologicalandpoliticalducation isanideologicalguaranteeforpromotingthedevelopmentofruralindustries，anendogenousdrivingforceforimprovingthelevel ofural govemance，andanimportantmeasuretocontinueexcellentruralcustomsandcivilization.However，atpresent，the ideologicalandpiticalducaioffarersinhnaisfacingpracticaldileaofisuiientistuoalsupportipfect teambuilding，insuffcientmaterialsecurityandinsuffientactiveparticipationbythemainbodyTherefore，ontebasisof clarifyingtheactualdilemma，wemustsolidlypromotethecomprehensiverealizationofruralrevitaizationbyimprovinglogte mechanisms，strengthening team building，consolidating material security，and consolidating subject consciousness.

Keywords：ruralrevitalization;ideological andpolitical educationforfarmers;value;dilemma;path

鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略是黨的十九大提出的一項重大戰(zhàn)略，是關系全面建設社會主義現(xiàn)代化國家的全局性、歷史性任務，是新時代“三農(nóng)\"工作總抓手。農(nóng)民思想政治教育與鄉(xiāng)村振興之間有著緊密的關系，且關系著鄉(xiāng)村社會的和諧穩(wěn)定與持續(xù)發(fā)展。因此，要加強農(nóng)民思想政治教育，提高農(nóng)民的基本素質(zhì)，從而發(fā)揮農(nóng)民在鄉(xiāng)村振興中的主體作用，凝聚農(nóng)民的共同力量，助力鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的順利推進。

1鄉(xiāng)村振興背景下加強農(nóng)民思想政治教育的價值意蘊

1.1推動農(nóng)村產(chǎn)業(yè)發(fā)展的思想保證

思想是行動的先導，農(nóng)民作為農(nóng)村產(chǎn)業(yè)發(fā)展的建設主體和受益主體，其思想觀念直接影響著鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)發(fā)展的方向與成效。首先，加強農(nóng)民思想政治教育可以幫助農(nóng)民突破傳統(tǒng)思維定式的束縛。農(nóng)民長期以來受傳統(tǒng)農(nóng)耕思想影響，局限于小規(guī)模、單一化的種植養(yǎng)殖模式，對新的農(nóng)業(yè)技術(shù)和產(chǎn)業(yè)形態(tài)接受度較低。

加強思想政治教育能夠引導農(nóng)民了解市場需求和發(fā)展趨勢，認識到新型產(chǎn)業(yè)模式的潛力，激發(fā)農(nóng)民主動探索新產(chǎn)業(yè)、新模式。其次，加強農(nóng)民思想政治教育能夠增強農(nóng)民的合作意識與集體觀念。在農(nóng)村產(chǎn)業(yè)發(fā)展中，單打獨斗的經(jīng)營方式難以形成規(guī)模效應和市場競爭力。加強思想政治教育有助于讓農(nóng)民深刻理解合作共贏理念，鼓勵農(nóng)民積極參與到農(nóng)村專業(yè)合作社、農(nóng)業(yè)企業(yè)等組織中，推動農(nóng)村產(chǎn)業(yè)朝著規(guī)模化、集約化方向發(fā)展。此外，加強農(nóng)民思想政治教育有助于培育農(nóng)民的創(chuàng)新精神和進取意識。中國式現(xiàn)代化的全面推進對鄉(xiāng)村振興提出了更高的要求，必須要推進鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)的創(chuàng)新，農(nóng)民要做到敢于創(chuàng)新、勇于實踐。因此，必須要通過加強農(nóng)民思想政治教育，鼓勵農(nóng)民敢于嘗試新技術(shù)、新方法，不斷學習新知識、新技能，調(diào)動農(nóng)民參與鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)建設的主動性、積極性，滿足農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化建設的新需求，從而為農(nóng)村產(chǎn)業(yè)的穩(wěn)步發(fā)展夯實思想基礎。

1.2提升鄉(xiāng)村治理水平的內(nèi)生動力

治理有效、和諧穩(wěn)定是鄉(xiāng)村振興的重要方面。農(nóng)民是鄉(xiāng)村治理的核心主體，加強農(nóng)民思想政治教育能從多維度提高鄉(xiāng)村治理水平。首先，加強農(nóng)民思想政治教育能夠激發(fā)農(nóng)民的主體意識，強化農(nóng)民價值認同。農(nóng)民在深刻認識到自己是鄉(xiāng)村發(fā)展的主人后，能夠提升參與鄉(xiāng)村治理、鄉(xiāng)村發(fā)展的主動性和積極性，積極為鄉(xiāng)村發(fā)展出謀劃策，從“要我參與\"轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獏⑴c”，這種意識的覺醒為鄉(xiāng)村治理注入源源不斷的活力。其次，加強農(nóng)民思想政治教育能培育農(nóng)民的法治觀念與道德素養(yǎng)，這是鄉(xiāng)村治理有序開展的重要保障。法治是鄉(xiāng)村治理的剛性約束，道德是柔性規(guī)范。接受良好思想政治教育的農(nóng)民，能夠自覺遵守法律法規(guī)，明白在鄉(xiāng)村生活與生產(chǎn)中哪些行為是合法合規(guī)的，減少諸如違規(guī)占地、破壞生態(tài)環(huán)境等違法行為的發(fā)生。同時，道德素養(yǎng)的提升促使農(nóng)民更加注重鄰里和睦、互幫互助，有利于農(nóng)民之間形成和睦友愛關系，營造出文明和諧的鄉(xiāng)村氛圍。在這樣的環(huán)境下，鄉(xiāng)村治理過程中的矛盾糾紛能夠得到有效緩解，大大降低治理成本、提高治理效率。此外，加強農(nóng)民思想政治教育有助于農(nóng)民形成大局意識。鄉(xiāng)村治理往往涉及眾多公共事務，需要農(nóng)民們團結(jié)一心、協(xié)同合作。具備大局意識的農(nóng)民，在面對鄉(xiāng)村公共事務時，能夠從整體利益出發(fā)，摒棄個人私利的狹隘觀念，愿意為鄉(xiāng)村發(fā)展犧牲個人利益，促使各項鄉(xiāng)村治理舉措順利推行。

1.3賡續(xù)優(yōu)良鄉(xiāng)風文明的重要舉措

鄉(xiāng)風文明是鄉(xiāng)村精神文明建設的靈魂所在，是農(nóng)民共同培育、繼承和發(fā)展起來的鄉(xiāng)村社會風尚、公序良俗、行為方式和價值觀念等要素之總和，是實現(xiàn)鄉(xiāng)村振興不可或缺的部分。鄉(xiāng)風文明歷經(jīng)歲月沉淀，凝聚著幾千年以來的農(nóng)民文化智慧和思想精髓，從尊老愛幼的傳統(tǒng)美德到互幫互助的鄰里情誼，從誠信友善的處世之道到勤勞質(zhì)樸的勞作精神，筑牢鄉(xiāng)村和諧穩(wěn)定的基石。由此可見，賡續(xù)優(yōu)良鄉(xiāng)風文明是實現(xiàn)鄉(xiāng)村振興的活水之源。農(nóng)民思想政治教育連接著傳統(tǒng)與現(xiàn)代，助力鄉(xiāng)風文明在新時代煥發(fā)生機。鄉(xiāng)風文明中蘊藏著豐富的思想政治教育資源，依托鄉(xiāng)風文明中的思想政治教育素材加強農(nóng)民思想政治教育，能夠讓農(nóng)民深刻認識到鄉(xiāng)風文明的價值與魅力，深化對鄉(xiāng)風文明的認同感，自覺成為鄉(xiāng)風文明的傳承者，加強鄉(xiāng)村文明建設。此外，加強農(nóng)民思想政治教育能夠培育適應新時代的鄉(xiāng)風文明新風尚，打造新時代鄉(xiāng)村文明。對農(nóng)民開展思想政治教育可以引導農(nóng)民在吸收現(xiàn)代文明成果的同時，堅守鄉(xiāng)村優(yōu)良傳統(tǒng)，做到取其精華、去其糟粕，摒棄高額彩禮、大操大辦、封建迷信等不良習俗，同時樹立正確的價值觀念和行為方式，將科學、節(jié)儉、文明等理念融入習俗中，形成既符合時代發(fā)展要求又保留鄉(xiāng)村特色的新風尚，全面塑造新時代文明鄉(xiāng)風、煥發(fā)鄉(xiāng)風文明新氣象。

2鄉(xiāng)村振興背景下加強農(nóng)民思想政治教育的現(xiàn)實困境

2.1農(nóng)民思想政治教育的機制支撐不夠健全

健全的機制是農(nóng)民思想政治教育工作有序推進、穩(wěn)步進行強有力的支撐。但是，目前在鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略推行過程中，部分農(nóng)村地區(qū)開展農(nóng)民思想政治教育工作的機制相對滯后，在開展工作時缺乏長期、系統(tǒng)且科學的規(guī)劃，農(nóng)村地區(qū)各部門缺乏協(xié)同合作，未能實現(xiàn)良性互動，制定的政策未能緊密圍繞鄉(xiāng)村振興的目標及農(nóng)民實際需求來設計，僅機械傳達上級文件內(nèi)容、未將文件內(nèi)容與農(nóng)民實際生產(chǎn)經(jīng)營情況相結(jié)合進行解讀，農(nóng)民難以真正理解，使得工作難以達到預期效果。而且，目前多數(shù)農(nóng)村地區(qū)尚未建立起針對農(nóng)民思想政治教育工作成效的有效考核體系，農(nóng)民思想政治教育工作是否落實到位、農(nóng)民思想觀念是否得到積極轉(zhuǎn)變均缺乏明確的量化指標和監(jiān)督評估機制。這導致相關部門和工作人員在開展農(nóng)民思想政治教育工作時存在敷衍了事的現(xiàn)象，思想政治教育效果大打折扣。此外，部分農(nóng)村地區(qū)對農(nóng)民開展思想政治教育工作的激勵機制不夠全面。現(xiàn)階段，在農(nóng)民培訓、就業(yè)、社會保障等方面有相應的機制保障，但缺乏針對農(nóng)民思想政治教育的詳細、精準的激勵機制。缺乏激勵機制的保障會使農(nóng)民的學習動力大大降低，同時將極大影響從事農(nóng)民思想政治教育的工作人員的工作熱情與穩(wěn)定性，進而削弱了開展農(nóng)民思想政治教育工作的持續(xù)動力，使農(nóng)民思想政治教育工作存在“口號響、落實難\"的情況。

2.2農(nóng)民思想政治教育的隊伍建設不夠完善

農(nóng)民思想政治教育工作需要“人\"來做，需要“人根據(jù)時代要求和社會發(fā)展及農(nóng)民思想政治實際狀況對其進行有針對性的影響[。但在農(nóng)民思想政治教育實際工作中，存在專業(yè)人才匱乏的情況。一方面，農(nóng)民思想政治教育隊伍的工作人員專業(yè)素養(yǎng)普遍不高，直接影響農(nóng)民思想政治教育的實效性。對農(nóng)民開展思想政治教育需要具備專業(yè)知識背景的人員來有效開展工作，但目前農(nóng)村地區(qū)的思想政治教育隊伍中出身思想政治教育專業(yè)的工作人員占比極低，工作人員缺乏教育學、心理學等系統(tǒng)理論和方法的支撐，不了解農(nóng)民的認知特點和心理需求，難以有效承擔農(nóng)民思想政治教育的重任，教育的針對性和實效性難以保證，阻礙教育質(zhì)量與效果的提升。另一方面，農(nóng)民思想政治教育隊伍中缺乏專職從事農(nóng)民思想政治教育的工作人員，部分工作人員是從其他崗位臨時抽調(diào)或兼任，不僅缺乏系統(tǒng)的思想政治教育理論知識和實踐經(jīng)驗，而且在農(nóng)民思想政治教育中面臨工作時間安排有限、工作精力分配不均的情況，導致在教育過程中難以準確把握教育內(nèi)容的深度和廣度，無法為農(nóng)民提供高質(zhì)量的思想政治教育服務。此外，在農(nóng)民思想政治教育實際工作中，還存在隊伍結(jié)構(gòu)老齡化的情況。部分工作人員臨近退休年齡，雖然熟知本地情況，但在接受新思想、新觀念及運用新的教育手段和技術(shù)方面存在困難，無法緊跟時代的步調(diào)滿足新時代新農(nóng)民對新的教育內(nèi)容的需要。

2.3農(nóng)民思想政治教育的物質(zhì)保障不夠充分

開展農(nóng)民思想政治教育工作離不開相應物質(zhì)基礎的有力支持。但是，由于部分農(nóng)村地區(qū)對于農(nóng)民思想政治教育工作不夠重視、投資不足，導致面臨教育經(jīng)費不足、教育設施落后的境況。首先，開展豐富多樣的農(nóng)民思想政治教育活動需要充足的教育經(jīng)費支持，但在實際工作中，多數(shù)農(nóng)村地區(qū)缺乏專項教育經(jīng)費，致使活動的開展捉襟見肘，一些原本精心策劃的活動被迫簡化甚至取消，無法為農(nóng)民提供最新的政策解讀與思想引領。同時，教育經(jīng)費的不足還導致與農(nóng)民思想政治教育內(nèi)容相配套的教材匱乏及難以支付教育工作者的薪資。此外，多數(shù)農(nóng)村地區(qū)缺乏專門用于農(nóng)民思想政治教育的場地，并且開展農(nóng)民思想政治教育活動所需的教育設施較為落后。農(nóng)民思想政治教育活動場地不夠時，通常借助村委會會議室開展活動，無法營造良好的教育氛圍，難以滿足理論宣講、文化展覽等多樣化教育形式的需求。部分農(nóng)村地區(qū)的教育設施還不夠現(xiàn)代化，例如多媒體教育設備稀缺，農(nóng)民無法通過直觀的影像資料、生動的圖文展示來深入理解思想政治教育內(nèi)容；還有網(wǎng)絡基礎設施不夠完善，信號不穩(wěn)定、網(wǎng)速慢，阻礙了農(nóng)民獲取線上思想政治教育資源。落后的教育設施在一定程度上限制了農(nóng)村教育質(zhì)量和管理水平的提高，制約著農(nóng)民思想政治教育工作的開展。

2.4農(nóng)民思想政治教育的主體參與不夠主動

農(nóng)民是農(nóng)村思想政治教育的主體，當前我國農(nóng)村思想政治教育工作中面臨農(nóng)民參與農(nóng)民思想政治教育的主動性不足的困境。農(nóng)民自身對思想政治教育缺乏足夠的認知和了解，是欠缺參與主動性的主要原因。首先，農(nóng)村的信息來源相對閉塞，農(nóng)民長期以來受自給自足的小農(nóng)經(jīng)濟傳統(tǒng)觀念影響，再加上接受高等教育的農(nóng)民較少，農(nóng)民的思維方式被固化，思想觀念難以改變。多數(shù)農(nóng)民“更注重實際的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效益，更側(cè)重于學習農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)與經(jīng)營的內(nèi)容\"，認為思想政治教育“務虛不務實”，與自身農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、經(jīng)濟增收關聯(lián)不大，因而接受思想政治教育的意愿不高，無法主動從中汲取精神養(yǎng)分、提升思想境界。其次，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營活動主要占據(jù)農(nóng)民的日常生活，常年的勞作和繁重的耕作勞動使農(nóng)民無暇顧及精神建設，主動自覺地去接受思想政治教育。此外，受多重文化及不良風氣的影響，農(nóng)民的價值觀念遭受強烈沖擊。其一，部分農(nóng)村地區(qū)盛行網(wǎng)絡\"泛娛樂化\"傾向，農(nóng)民沉浸在碎片化、低俗化的信息中，逐漸喪失了對更深層次文化的追求；其二，部分農(nóng)村地區(qū)低俗文化仍然殘余，不僅占據(jù)了農(nóng)民大量的閑暇時間，而且危害農(nóng)民身心健康；其三，部分農(nóng)村地區(qū)尚存封建迷信等陳規(guī)陋習，嚴重阻礙農(nóng)民接受科學知識和現(xiàn)代觀念，與思想政治教育所倡導的科學精神背道而馳。這些不良現(xiàn)象破壞了淳樸的鄉(xiāng)村社會氛圍，削弱了農(nóng)民接受思想政治教育的主動性，使農(nóng)民思想的轉(zhuǎn)變需要更長的時間，增加了農(nóng)村思想政治教育工作的實施難度。

3鄉(xiāng)村振興背景下加強農(nóng)民思想政治教育的實現(xiàn)路徑

3.1健全農(nóng)民思想政治教育的長效機制

健全農(nóng)民思想政治教育的長效機制涉及了多個領域，是一項復雜多元的系統(tǒng)工程。第一，要構(gòu)建強有力的組織領導機制，明確責任分工。各級黨委、政府要高度重視農(nóng)民思想政治教育，根據(jù)實際制定相應的方針政策。同時，要在黨委領導、政府負責的基礎上，清晰界定各部門職責，整合多部門力量，充分發(fā)揮各類社會治理主體作用，形成高效聯(lián)動的工作格局，確保教育工作的有序推進。第二，要健全監(jiān)督考核機制，制定科學的監(jiān)督考核指標。要加強對農(nóng)民思想政治教育工作的監(jiān)督，對各部門教育工作開展情況、農(nóng)民參與度及教育效果進行量化考核，考核結(jié)果與部門績效、干部評優(yōu)掛鉤，激勵各部門積極履職，找準農(nóng)村思想政治教育工作的切人點和發(fā)力點，為農(nóng)民思想政治教育工作的開展提供外部動力。第三，要設立與農(nóng)民生產(chǎn)生活相適應的激勵機制。首先要明確物質(zhì)激勵和精神激勵的關系，既充分關注農(nóng)民的精神需要，又全面滿足農(nóng)民的物質(zhì)利益。其次，要將獎懲相結(jié)合，做到獎懲得當，保證獎懲的公正性和準確性，使農(nóng)民有前進的動力、防正農(nóng)民無心進取。此外，要做到以人為本，將情、理、行三者結(jié)合，針對農(nóng)民不同的情況采用不同的激勵方法，抓住激勵的最佳時間、把握好激勵的度，為農(nóng)民思想政治教育提供有效激勵。健全農(nóng)民思想政治教育的長效機制有利于促進農(nóng)村社會的和諧穩(wěn)定和持續(xù)繁榮，對于推動鄉(xiāng)村振興背景下農(nóng)村思想政治教育工作取得實質(zhì)性進展、階段性成果具有深遠的意義。

3.2加強農(nóng)民思想政治教育的隊伍建設

人才振興是實現(xiàn)鄉(xiāng)村振興的關鍵驅(qū)動力，必須要加強農(nóng)民思想政治教育的隊伍建設，為鄉(xiāng)村振興提供充足的人力資源保障和智力支持。第一，要優(yōu)化思想政治教育隊伍的選人方式。首先，在選人的標準上要嚴格，其次再通過科學合理的選拔方式，公正、公平、公開地吸收綜合素養(yǎng)高、專業(yè)知識扎實、工作能力強的優(yōu)秀人才。第二，要完善思想政治教育隊伍的人員配備。農(nóng)村基層黨組織領導發(fā)揮主力軍作用，凝聚各類人員的力量，將包括退伍軍人、退休教師、成功商人和大學生村官在內(nèi)的農(nóng)村地區(qū)新鄉(xiāng)賢隊伍吸納進教育隊伍中，打造多層次立體教育結(jié)構(gòu)，為實現(xiàn)鄉(xiāng)村振興貢獻力量。第三，要提高思想政治教育隊伍的人員素質(zhì)。首先，利用本地教育資源優(yōu)勢，定期對思想政治教育隊伍展開有組織、有目的的教育培訓，培訓內(nèi)容既要符合教育隊伍人員文化水平又要多元化，涵蓋思想道德素質(zhì)培養(yǎng)、政策文件解讀、溝通技巧和新媒體運用等方面。其次，為教育隊伍人員提供外出學習交流的機會，在交流中對比所在鄉(xiāng)村與其他鄉(xiāng)村的差距，吸收先進的經(jīng)驗和做法，再將所學內(nèi)容用于實際工作中。此外，充分利用新媒體等網(wǎng)絡媒介為思想政治教育隊伍搭建線上學習平臺，匯聚學習資源，設置線上學習答疑、交流討論板塊，方便教育隊伍人員利用碎片化時間自主學習。

3.3夯實農(nóng)民思想政治教育的物質(zhì)基礎

夯實農(nóng)民思想政治教育的物質(zhì)基礎能全方位提升農(nóng)民接受思想政治教育的意愿與效果，助力鄉(xiāng)村振興深入推進。第一，要發(fā)展壯大農(nóng)村集體經(jīng)濟，實現(xiàn)產(chǎn)業(yè)興旺。發(fā)展壯大集體經(jīng)濟能促進農(nóng)民可持續(xù)增收，提高農(nóng)民的收人水平，為農(nóng)民思想政治教育、農(nóng)村精神文明建設提供堅實的物質(zhì)保障。物質(zhì)有了保障、生活質(zhì)量有所提高，農(nóng)民對于思想政治教育的接受度隨之提高。同時，發(fā)展壯大集體經(jīng)濟有利于培育農(nóng)民的集體主義精神，強化農(nóng)民以集體為中心的觀念，個人利益服從于集體利益，增強農(nóng)村集體的向心力、凝聚力，為農(nóng)民思想政治教育提供和諧、穩(wěn)定的環(huán)境。第二，要加大用于農(nóng)民思想政治教育工作的資金投入。首先，加大對農(nóng)村地區(qū)文化基礎設施的資金投入，完善圖書館、活動室、電影院等文化基礎設施建設，并且配備報刊書籍、多媒體設備等。其次，加大對農(nóng)民思想政治教育活動的資金投人，開展豐富多彩、形式多樣的教育活動，如文藝演出、電影放映、政策宣講等，以農(nóng)民喜聞樂見的形式傳播鄉(xiāng)村振興相關政策、法律知識、時代精神等，既豐富農(nóng)民的文化生活，又促使農(nóng)民自覺接受思想政治教育的熏陶。此外，還要加大對農(nóng)村地區(qū)信息網(wǎng)絡基礎設施的資金投入，一方面，農(nóng)民可以通過網(wǎng)絡獲取豐富的思想政治教育資源;另一方面，相關部門可以利用信息化手段更有效地開展思想政治教育工作。

3.4鞏固農(nóng)民思想政治教育的主體自覺

鞏固農(nóng)民思想政治教育的主體自覺有利于農(nóng)民從被動接受思想政治教育轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃幼非笏枷脒M步，大大提升農(nóng)民思想政治教育成效，助力鄉(xiāng)村振興。第一，要提升農(nóng)民的自覺認知水平。一方面，要分層次、分領域、多類別地對各類農(nóng)民群體開展科學技術(shù)教育與培訓工作，提高農(nóng)民的科學文化素養(yǎng)和思想道德素質(zhì)，形成思想政治教育主體意識，提升對思想政治教育的認知水平。另一方面，農(nóng)村集體活動是提升農(nóng)民自覺認知水平的重要途徑，要積極開展農(nóng)村集體活動。首先，深人了解農(nóng)民群眾的需求，采取農(nóng)民喜聞樂見的方式開展集體文化活動，創(chuàng)作貼近農(nóng)民生活日常、符合主流價值觀的文藝作品，使廣大農(nóng)民廣泛參與其中、樂在其中，不僅有利于營造良好的鄉(xiāng)村文化環(huán)境，而且有利于激發(fā)農(nóng)民自主參與的活力。其次，積極開展集體志愿活動，培育農(nóng)民的主體奉獻精神及文明素養(yǎng)。此外，利用節(jié)假日慶典活動開展愛國主義教育，激發(fā)農(nóng)民的愛國主義精神，更加理解和擁護中國共產(chǎn)黨領導、相信和認同中國特色社會主義制度。第二，要強化農(nóng)民的榮譽感。大力挖掘并宣傳農(nóng)民身邊的先進典型，如勤勞致富模范、道德標兵等，增強農(nóng)民的身份榮譽感，引導農(nóng)民樹立職業(yè)自信，激勵農(nóng)民積極主動地參與到自身思想建設和鄉(xiāng)村振興當中。第三，要堅持農(nóng)民的主體地位。不斷推進民主協(xié)商、發(fā)展基層民主，從而增強農(nóng)民的主體意識，提高農(nóng)民接受思想政治教育的主動性。

4結(jié)束語

在鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略全面推進的背景下，農(nóng)民思想政治教育的重要性越發(fā)凸顯[1]。農(nóng)民思想政治教育是推動鄉(xiāng)村振興穩(wěn)步實現(xiàn)的應有之義和必然選擇，加強農(nóng)民思想政治教育能夠使農(nóng)民增強對于鄉(xiāng)村振興的政治認同、理論認同和情感認同，從而積極主動地投身于鄉(xiāng)村振興偉大事業(yè)。未來，我們需持續(xù)關注農(nóng)民在不同發(fā)展階段的思想動態(tài)變化，進一步優(yōu)化農(nóng)民思想政治教育的內(nèi)容與形式，為鄉(xiāng)村振興提供堅實的思想保障和源源不斷的精神動力。

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