10歲小孩姐勇闖中醫(yī)界：是父親的托舉，點(diǎn)亮岐黃的微光

從“虎爸”到“守?zé)羧恕保@是一位父親的覺醒之路。他放下嚴(yán)苛的教育方式，用陪伴守護(hù)女兒的中醫(yī)夢(mèng)，也守護(hù)著千年文化的薪火相傳。

夏日的杭州城生機(jī)盎然，一個(gè)穿著白大褂的女孩走進(jìn)了位于西興街道的繽紛衛(wèi)生服務(wù)站。“小李醫(yī)生來啦！”李奶奶親熱地打招呼。張大爺笑著說：“小李醫(yī)生，待會(huì)兒幫我配服膏藥。”初次就診的患者瞪大雙眼：“醫(yī)生？這不是個(gè)小孩嗎？”

沒錯(cuò)，這位“小李醫(yī)生”名叫李若維，是一名小學(xué)四年級(jí)學(xué)生，小小年紀(jì)的她可是衛(wèi)生服務(wù)站的明星志愿者。10歲小孩姐勇闖中醫(yī)界，這背后有著怎樣精彩的故事呢？

稚手探岐黃，父愛藏微光

47歲的李峰是某教育平臺(tái)的創(chuàng)始人，李若維是他的小女兒。李峰怎么也想不到，一次就醫(yī)經(jīng)歷，竟為女兒開啟了一扇通往中醫(yī)世界的神奇大門。

李若維從小體弱，被濕疹折磨了很多年。2023年，李峰聽說繽紛衛(wèi)生服務(wù)站的余元雯主任在中醫(yī)界頗有建樹，便帶著女兒前去求醫(yī)。以前每次去醫(yī)院，小若維都很拘束，而這次來衛(wèi)生服務(wù)站，她卻很放松—這個(gè)醫(yī)院和以往去過的不一樣，診臺(tái)上放著大葫蘆，護(hù)士姐姐們沒有為患者打針輸液，而是給他們敷藥膏。坐在診臺(tái)旁，小若維化身問題寶寶：“醫(yī)生伯伯，什么是把脈？為什么要看我的舌苔？”

余主任耐心回答她的每個(gè)問題。看完病，他還告訴小若維，樓上有個(gè)兒童樂園，歡迎去看看。在氤氳著藥草香氣的兒童樂園里，小若維玩得很開心，濕疹帶來的不適感煙消云散。從此，每周找余主任看病，成了小若維最盼望的事兒。

幾周后，小若維又跟爸爸商量何時(shí)去衛(wèi)生服務(wù)站。李峰笑著告訴她：“你的病好了，不用再去啦！”小若維想了一會(huì)兒，鄭重其事地說：“爸爸，我想學(xué)中醫(yī)！”李峰愣住了，學(xué)中醫(yī)絕非易事，他不想讓女兒未來的路走得艱辛。但他沒有拒絕，因?yàn)橄肫鹆硕嗄昵敖拥降囊煌娫挕．?dāng)時(shí)，他去深圳錄節(jié)目，在路上接到妻子的電話：“剛才雨桐問爸爸去哪兒了，我告訴她你出差了，她居然歡呼起來！因?yàn)槟阍诩依铮杏X壓抑。”李峰沉默了。

李峰曾在部隊(duì)文工團(tuán)工作，退伍后繼續(xù)在文藝界奮斗。大女兒雨桐出生后，他便自作主張地給孩子規(guī)劃了一條文藝之路。他拿出在部隊(duì)練就的“鐵腕”手段錘煉雨桐。上下學(xué)的路上，要求雨桐練聲；樂器班、聲樂班，一個(gè)都不能少。在他的助推下，雨桐很早就亮相央視舞臺(tái)。

就在李峰自豪于自己的教育成功時(shí)，雨桐的種種負(fù)面反應(yīng)讓他反思：“一廂情愿地為孩子規(guī)劃人生，卻沒問她想不想要。我可能錯(cuò)了！”從那時(shí)起，李峰做了一個(gè)決定：轉(zhuǎn)行從事教育工作，重新學(xué)習(xí)如何做父母。養(yǎng)育雨桐時(shí)犯的種種錯(cuò)誤，堅(jiān)決不能在若維身上重現(xiàn)。

想到這些，李峰笑著回應(yīng)：“爸爸支持你學(xué)中醫(yī)！”從那天起，他開始篩選適合女兒讀的中醫(yī)書，東奔西跑尋找學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。當(dāng)他求助余主任時(shí)，得到了一個(gè)意外驚喜：“暑假讓孩子來服務(wù)站做志愿者吧！”

2023年暑假的第一天，小若維就來到了衛(wèi)生服務(wù)站。只有9歲的她，穿起小號(hào)白大褂，沉穩(wěn)地進(jìn)入工作模式。她上午跟著余主任問診，下午隨護(hù)士姐姐進(jìn)行理療實(shí)操，忙得像陀螺。小若維工作了多久，李峰就在一旁守了多久，也心疼了多久。他很想讓女兒歇一會(huì)兒、喝點(diǎn)兒水，但還是忍住了。他知道，孩子的路要自己走，父母能做的唯有站在身后做“守望者”。

回家路上，小若維打開了話匣子：“爸爸，你知道嗎？葫蘆能做艾灸，已有數(shù)千年歷史，太神奇了！”“爸爸，大家都夸我學(xué)得快。明天我準(zhǔn)備學(xué)習(xí)配膏藥。”

漫天的暑熱，枯燥的工作，酸痛的腳后跟，都不能消減小若維學(xué)習(xí)中醫(yī)的熱情。整個(gè)暑假，小若維每天都雷打不動(dòng)地到衛(wèi)生服務(wù)站學(xué)習(xí)，一臉幸福：“越學(xué)越想學(xué)，一頭扎進(jìn)去，再也拔不出來了。”

童心守杏林，春風(fēng)護(hù)藥香

臨近開學(xué)，小若維有些不開心：“這么有意思的學(xué)習(xí)就要結(jié)束了，我舍不得！”“要不，你給我當(dāng)徒弟，就能一直跟著我學(xué)習(xí)了！”余主任笑著提議。余主任出身杏林世家，一直將弘揚(yáng)中醫(yī)藥事業(yè)作為奮斗目標(biāo)，希望培養(yǎng)更多優(yōu)秀中醫(yī)人才。經(jīng)過一個(gè)暑假的觀察，他發(fā)現(xiàn)肯吃苦、有悟性的小若維，是個(gè)學(xué)中醫(yī)的好苗子。

“師傅在上，請(qǐng)受徒兒一拜！”從驚喜中反應(yīng)過來的小若維趕緊行禮。稚嫩的聲音、鄭重其事的小表情，把大家逗得哈哈大笑。

自從成了“正規(guī)軍”，小若維的壓力陡增。針灸穴位要認(rèn)，百味中藥要識(shí)，而升入四年級(jí)的她，學(xué)業(yè)任務(wù)也不少。每晚做完作業(yè)再學(xué)會(huì)兒中醫(yī)知識(shí)，強(qiáng)撐著至深夜，第二天只能哈欠連天地上學(xué)了。

李峰很想給女兒一些建議，但他還是決定讓孩子自己調(diào)整。幾天后，小若維果然做出了改變。上一天學(xué)比較疲憊，晚飯后，她看一會(huì)兒中醫(yī)書，不到8點(diǎn)便入睡。第二天早上5點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)起床，精神飽滿地寫作業(yè)、復(fù)習(xí)功課，然后再吃早飯去學(xué)校。早睡早起讓小若維精力旺盛。李峰給她買來針灸穴位模型人讓她練手，和她一起寫中醫(yī)筆記。隨著學(xué)習(xí)效率的提升，小若維的學(xué)習(xí)成績也沖到班級(jí)前列。

自從學(xué)習(xí)中醫(yī)，小若維的人際交往能力也提升了很多。一次，李峰帶她和戰(zhàn)友們聚會(huì)。小若維不僅主動(dòng)跟一群陌生叔叔打招呼，還給他們號(hào)起了脈。戰(zhàn)友們都猛夸李峰太會(huì)養(yǎng)育女兒了。

學(xué)中醫(yī)后，小若維對(duì)家人的關(guān)愛，讓李峰心里倍感熨帖。她會(huì)叮囑爸爸：“不要買飲料，喝白開水才健康；腌制食物要少吃，新鮮的果蔬最養(yǎng)人。”她還時(shí)不時(shí)去看望爺爺奶奶，給老人把脈，看舌苔，講養(yǎng)生知識(shí)，關(guān)注他們的飲食起居，儼然成了盡職盡責(zé)的“家庭小醫(yī)生”。

2024年8月，繽紛衛(wèi)生服務(wù)站舉辦了一期“小中醫(yī)”傳統(tǒng)文化體驗(yàn)活動(dòng)。李峰鼓勵(lì)女兒做主講人，并和她一起準(zhǔn)備。

泛著藥香的講廳里，密密麻麻的經(jīng)絡(luò)穴位在小若維指尖流轉(zhuǎn)成生動(dòng)圖譜，枸杞、當(dāng)歸等紛紛化作故事里的主角。那些原本在凳子上扭來扭去的小聽眾，漸漸聽得入了神，在心中播下了傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)的種子。

“赤子之心為火折，愿為岐黃守?zé)羧恕！睂?duì)于女兒的選擇，不論未來是繁花一路，還是荊棘遍野，李峰都保持尊重，并給予無條件的支持。

“愛孩子，就是要讓她去探索、去奮斗，并讓她知道，背后永遠(yuǎn)有家人。”青絲染藥香，少年執(zhí)古方，既然女兒愿做岐黃藥籽，李峰便做守護(hù)它發(fā)芽的春風(fēng)！