基于文獻計量分析的國內學術出版相關研究現狀與展望

學術出版在整個出版產業(yè)鏈中占據至關重要的地位，它承載知識創(chuàng)新、思想傳播以及文化傳承的重要功能。習近平總書記在黨的二十大報告中明確指出，以中國式現代化全面推進中華民族偉大復興[1]。在中國式現代化進程中，學術出版作為知識傳承與創(chuàng)新的重要環(huán)節(jié)，被賦予了更加重要的歷史使命，面臨科技進步、社會發(fā)展等新時代背景下的新挑戰(zhàn)、新機遇。文章運用文獻計量工具CiteSpace軟件，對我國近十年學術出版相關研究的現狀進行可視化分析，探索其發(fā)展趨勢，以期為學術出版界提供可靠、翔實的參考依據。

一、研究方案

筆者使用CNKI知網數據庫“高級檢索”板塊中的“主題”檢索功能，初步篩選題名、關鍵詞和摘要中含有“學術出版”的所有文獻，時間范圍設置為2014年1月1日至2023年12月31日，在人工剔除了國外相關的學術出版論文后，最終得到有效論文數據共389篇。隨后，筆者使用文獻計量工具CiteSpace軟件，對上述389篇有關國內學術出版研究的論文展開可視化分析，從宏觀層面揭示該領域的研究現狀與發(fā)展趨勢。

二、國內學術出版研究現狀

（一）國內學術出版研究年度分布

筆者按年份整理了國內學術出版研究的發(fā)文量，如圖1所示。同時，筆者對歷年高頻關鍵詞的前兩位進行了進一步的提取，見表1。關鍵詞體現了學術論文的主題、目的、方法、內容等，關鍵詞的瀕次反映了該詞在這一研究領域所受到的關注度。

從圖1可以看出，近十年來，國內學術出版研究的發(fā)文量從2014年的29篇增長至2023年的71篇，學術出版領域研究呈現一定的波動和整體增長趨勢。然而，這一增長過程并不是線性的，學術界的不斷創(chuàng)新、經濟形勢的波動、政策的調整以及學術界內部的各種變化都在一定程度上影響了研究文獻的數量。例如，2015年印發(fā)的《關于推動傳統出版和新興出版融合發(fā)展的指導意見》（以下簡稱“《指導意見》”）明確了出版業(yè)融合發(fā)展的戰(zhàn)略方向，鼓勵平臺間開放接口，這使得“開放獲取”成為當年學術出版研究領域的熱門關鍵詞。同樣，2022年印發(fā)的《關于推動出版深度融合發(fā)展的實施意見》是2015年《指導意見》的政策延續(xù)和戰(zhàn)略升級，進一步明確了出版融合發(fā)展的新目標和新路徑，“融合發(fā)展”順理成章成為當年的研究熱點。

（二）國內學術出版研究熱點

共現分析通過統計文獻中特定詞匯組合共同出現的頻率，評估它們之間的關聯度，以更深入地理解該領域的研究動態(tài)和熱點。為探討國內學術出版研究熱點，筆者對近十年發(fā)表的389篇學術出版研究相關論文的關鍵詞展開共現分析。圖2是國內學術出版研究領域的關鍵詞共現知識圖譜，其中較大的幾個節(jié)點代表中心性和頻次都比較高的關鍵詞。

高，比較松散，說明該領域研究涵蓋面比較寬泛。此外，“人工智能”“圖書館”“國際傳播”等關鍵詞節(jié)點展現了學術出版研究領域涉及計算機科學、編輯學、傳播學、圖書館學等多學科領域的特性。這種跨學科性使得學術出版研究能夠綜合不同學科的知識和方法，形成更全面、更深入的研究視角。

為了對國內學術出版研究的熱點話題和發(fā)展趨勢進行深度挖掘，清晰地梳理關鍵詞之間的結構關系，筆者依據高頻關鍵詞開展共現聚類分析，如圖3所示。

第一，聚類0學術出版研究。當前，學術出版正快速融入國際出版業(yè)的智能化、開放化、倫理化和全球化的綜合發(fā)展態(tài)勢，在面臨巨大挑戰(zhàn)的同時迎來眾多發(fā)展機遇。與此對應，針對學術出版的研究也呈現多元化、跨學科的特征，其研究范圍既相對綜合又相對寬泛，基本涵蓋了學術出版的多個重要維度，如出版體制機制的創(chuàng)新[2]，對學術規(guī)范和出版質量的關注[3]，出版素養(yǎng)的提升[4]以及學術出版的國際化傳播和全球化視野[5]等內容。

第二，聚類1開放獲取研究。對開放獲取模式的研究已從早期的理論探討轉向實踐應用，學者重點關注“互聯網 + ”背景下出版生態(tài)鏈的重構，如“互聯網 + ”對出版模式的影響[6]，高校圖書館在開放獲取運動中的作用和趨勢[7］及其在機構知識庫的建設中所扮演的角色，開放獲取運動所推動的出版模式變革與學術資源的共享和利用[8]。聚焦開放獲取的現有研究表明，開放獲取理念在我國學術界和出版界正逐漸獲得高度關注，版權開放運行模式對推動學術出版從專業(yè)領域邁向更為廣泛的社會層面具有重要的促進作用。當前，學界和出版界亟須加強以下幾個關鍵議題的研究：如何構建符合中國國情的開放科學政策體系，如何建立國家主導的開放獲取資助機制，如何培育高質量開放獲取期刊，以及如何在預印本平臺中完善同行評議機制，從而實現開放共享與學術質量的平衡發(fā)展。

第三，聚類2學術期刊研究。學術期刊是學術出版的重要組成部分。學術期刊的“兩頭在外”“造船出海”、高質量發(fā)展、數智背景下的創(chuàng)新路徑等議題是當前學術期刊研究者所關心的主要內容[9]。此外，隨著“中國科技期刊卓越行動計劃”的政策深入實施，有關“卓越”期刊的辦刊理論和實踐、學術期刊同行評議與學術質量保障等研究的持續(xù)開展，我國以科技期刊為代表的學術期刊長期存在的“小、弱、散”問題正在逐步改善，學術期刊學術水平和國際影響力也得到了持續(xù)、穩(wěn)定的提升。

第四，聚類3人工智能研究。學者主要探討了學術出版領域人工智能與知識服務、專業(yè)出版的深度融合和發(fā)展路徑等。同時，學者還探討了“智慧出版”的實施路徑，即通過技術整合實現內容生產、傳播和服務的智能化。當然，伴隨人工智能等技術發(fā)展而凸顯的算法偏見、數據安全等問題亟須學界展開更全面深入的研究。

第五，聚類4學術不端研究。學者主要聚焦如何識別和防范學術不端行為[10]，如何開發(fā)更為精準的檢測工具，如何建立和完善科研誠信體系[11]，如何強化出版素養(yǎng)教育等議題。隨著時代的發(fā)展，學術不端相關研究將持續(xù)深化，學者愈加聚焦AI生成內容的檢測和出版?zhèn)惱韱栴}（如數據偽造）的治理，依托區(qū)塊鏈溯源、智能算法篩查等技術手段提升監(jiān)管效能，同時構建全球標準化監(jiān)管框架來應對跨國學術誠信挑戰(zhàn)。

第六，聚類5人才培養(yǎng)研究。學者主要探討智慧出版與人才培養(yǎng)的結合、深度融合與跨學科培養(yǎng)、學術出版與一流學科建設以及人才培養(yǎng)的相互促進等議題[12]。

第七，聚類6同行評審研究。學者主要探討媒體融合背景下的同行評議的創(chuàng)新發(fā)展[13]，信任機制與同行評審的關系等議題[14]。

第八，聚類7出版社研究。學者主要探討編輯角色與出版社的核心地位，出版社與學術研究的緊密關系[15]，協同發(fā)展與多方合作以及專業(yè)素養(yǎng)與職業(yè)發(fā)展等議題[16]。

第九，聚類8國際化研究。學者主要探討數字化與國際化的結合、主題出版與國際市場需求的對接[17]，出版質量與國際化標準的提升，品牌化與國際化戰(zhàn)略的實施以及前沿化與國際化競爭的應對策略[18]等議題。

綜上所述，學術出版相關研究內容涵蓋學術規(guī)范、開放獲取、學術期刊、人工智能、學術不端、出版社角色和國際化等多個方面。這些研究包含多重分析視角：全球化視角關注學術出版的國際趨勢與挑戰(zhàn)，跨學科視角綜合運用計算機科學、圖書館學和傳播學等方法，利益相關者視角著眼于作者、讀者、出版機構等各方的實際需求，技術視角則著重探討人工智能、大數據等技術帶來的影響。未來，相關學者可基于實際數據和案例，在研究方法上探索創(chuàng)新。

三、國內學術出版研究展望

學術出版作為專業(yè)出版的重要組成部分，在整條出版產業(yè)鏈中占據重要地位，是國家科學文化軟實力的集中展現。近年來，國內有關學術出版的研究呈現波動上升的趨勢，研究內容日益豐富和深入，涉及領域廣泛，并受到政策、技術和市場等多重因素影響，展現多視角、跨學科的鮮明特征。

學術出版擁有自身獨特的場域和運作模式，是一個包含多個主體、客體以及環(huán)境因素的復雜系統[19]。基于中國式現代化的發(fā)展要求，結合學術出版的自身規(guī)律，未來研究應當重點關注以下五個方面的實踐路徑。

第一，在國家戰(zhàn)略對接方面，充分發(fā)揮政策的引導和支撐作用。相關部門應進一步構建分類分級的期刊扶持體系，對國家重點發(fā)展領域和“卡脖子”關鍵技術領域的學術期刊給予特殊支持；嘗試設立更多專項發(fā)展基金，大力支持相關領域期刊開展國際編委團隊建設和國際組稿等工作。

第二，在系統生態(tài)建設方面，著力構建多主體協同創(chuàng)新的新型學術傳播體系。具體而言，學術出版界可通過建立“學者一出版機構一圖書館一科研管理機構”四位一體的知識服務聯盟，打造開放共享的學術共同體。例如，學術出版界可開發(fā)基于區(qū)塊鏈技術的學術成果全生命周期管理系統，實現從投稿、審稿到發(fā)表、傳播的全流程可溯源管理。這一系統不僅能確保學術貢獻的透明分配，還能為科研評價提供客觀依據。同時，學術出版界還可以試點“預印本平臺 + 機構知識庫”的雙軌并行機制，既保障學術成果的快速傳播，又確保知識資產的規(guī)范管理。以中國科學院主導的ChinaXiv為例，其通過對接高校與各類機構的知識庫，已經實現了基礎研究成果的即時共享與長期保存。

第三，在技術創(chuàng)新應用方面，重點解決人工智能帶來的機遇與挑戰(zhàn)。一方面，學術出版界需要研發(fā)針對生成式AI的檢測工具，如基于深度學習的文本指紋識別系統，能夠有效鑒別ChatGPT等工具生成的學術內容。另一方面，學術出版界要積極探索智能技術在提升出版質量方面的應用，如開發(fā)支持數據動態(tài)可視化的語義增強出版平臺。當前，愛思唯爾等國際出版集團已經將增強出版技術應用于臨床醫(yī)學研究領域，這對我國的學術出版創(chuàng)新具有重要的借鑒意義。

第四，在評價體系改革方面，突破傳統量化指標的局限，構建更加科學全面的評價標準。學術期刊可借鑒“代表作”評價制度的實踐經驗，將學術成果的創(chuàng)新性、社會影響力等質性指標納入評價體系，特別要重視科研成果對國家戰(zhàn)略需求的支撐作用，將技術轉化、政策咨詢等社會貢獻作為重要評價維度。

第五，在人才培養(yǎng)方面，適應數字時代的新要求，大力培養(yǎng)復合型出版人才。一方面，相關部門要在高校出版專業(yè)中增設數據科學、人工智能等前沿課程；另一方面，學術期刊與高校要建立產學研聯合培養(yǎng)機制，通過實踐基地建設等方式提升人才的實際操作能力。此外，相關部門可制訂“卓越學術出版人”培養(yǎng)計劃，重點支持既懂專業(yè)學科知識、又掌握現代出版技術的復合型人才的成長。

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