數(shù)字經(jīng)濟背景下營銷專業(yè)大學生返鄉(xiāng)就業(yè)質量提升路徑

數(shù)字經(jīng)濟對各個領域產(chǎn)生了深遠影響，也為營銷行業(yè)帶來了新的機遇和挑戰(zhàn)。在此背景下，營銷專業(yè)大學生作為具備專業(yè)知識和技能的群體，返鄉(xiāng)就業(yè)成為一個重要的就業(yè)趨勢。農(nóng)村地區(qū)數(shù)字經(jīng)濟的發(fā)展為他們提供了廣闊的舞臺，但同時也面臨諸多問題和挑戰(zhàn)。深入研究數(shù)字經(jīng)濟背景下營銷專業(yè)大學生返鄉(xiāng)就業(yè)質量的提升路徑，對于促進農(nóng)村數(shù)字經(jīng)濟發(fā)展、推動鄉(xiāng)村振興以及實現(xiàn)大學生的個人價值具有重要意義。

一、數(shù)字經(jīng)濟背景下營銷專業(yè)大學生返鄉(xiāng)就業(yè)現(xiàn)狀分析

（一）數(shù)字經(jīng)濟在農(nóng)村地區(qū)的發(fā)展現(xiàn)狀

在數(shù)字經(jīng)濟背景下，農(nóng)村地區(qū)的發(fā)展現(xiàn)狀呈現(xiàn)出一定的特點。在數(shù)字基礎設施建設方面，農(nóng)村地區(qū)的互聯(lián)網(wǎng)、移動網(wǎng)絡覆蓋范圍不斷擴大，但與城市相比仍存在差距，部分偏遠地區(qū)網(wǎng)絡信號不穩(wěn)定。物流配送體系逐步完善，但配送的時效性和服務質量仍有待提高，一定程度上影響了營銷活動的效率和效果。[2.3]農(nóng)村數(shù)字經(jīng)濟產(chǎn)業(yè)發(fā)展勢頭良好：農(nóng)村電商蓬勃興起，眾多農(nóng)產(chǎn)品通過電商平臺走向全國市場；直播帶貨成為熱門營銷方式，不少農(nóng)村主播助力農(nóng)產(chǎn)品銷售；農(nóng)產(chǎn)品數(shù)字化營銷日益成熟，借助大數(shù)據(jù)等技術實現(xiàn)了精準營銷。

（二）營銷專業(yè)大學生返鄉(xiāng)就業(yè)的基本情況

營銷專業(yè)大學生返鄉(xiāng)就業(yè)呈現(xiàn)出多方面特征。在就業(yè)方向和崗位上，他們可以從事市場調研、營銷策劃等多種市場營銷相關職業(yè)，在各類企業(yè)尤其是大型企業(yè)中需求廣泛。從就業(yè)現(xiàn)狀和前景看，近年來，該專業(yè)畢業(yè)生表現(xiàn)出色，在IT、電子等行業(yè)需求旺盛。營銷專業(yè)大學生返鄉(xiāng)就業(yè)有其獨特的優(yōu)勢與挑戰(zhàn)，優(yōu)勢在于能降低生活成本，享受家鄉(xiāng)環(huán)境和家庭支持；挑戰(zhàn)在于機會相對較少，職業(yè)發(fā)展或受限。4對此，返鄉(xiāng)就業(yè)的營銷專業(yè)大學生可借助網(wǎng)絡平臺和社交媒體拓展機會，持續(xù)提升專業(yè)技能和經(jīng)驗，以更好地應對挑戰(zhàn)，實現(xiàn)自身職業(yè)發(fā)展。

二、影響營銷專業(yè)大學生返鄉(xiāng)就業(yè)質量的因素分析

（一）個人因素

在專業(yè)素養(yǎng)與技能水平上，數(shù)字經(jīng)濟時代要求大學生掌握數(shù)字營銷、品牌策劃、市場分析等多項技能，能夠熟練運用社交媒體營銷等技術的學生能夠更好地滿足企業(yè)需求，獲得優(yōu)質崗位與發(fā)展機會，反之則受限。職業(yè)規(guī)劃與發(fā)展意識也很關鍵，有清晰規(guī)劃的學生能夠根據(jù)自身與市場需求選崗擇業(yè)，并積極進取提升能力，為普升積累經(jīng)驗，缺乏規(guī)劃者則就業(yè)盲目，易失去發(fā)展動力。5此外，農(nóng)村工作環(huán)境及數(shù)字經(jīng)濟的快速變化，也考驗著大學生的適應與創(chuàng)新能力。

（二）企業(yè)因素

企業(yè)因素對營銷專業(yè)大學生的返鄉(xiāng)就業(yè)質量影響深遠。一方面，企業(yè)數(shù)字化轉型程度至關重要。轉型程度高的企業(yè)，在數(shù)字化營銷理念上，注重利用數(shù)字化渠道推廣銷售，助力大學生鍛煉技能。在技術應用上，積極引入大數(shù)據(jù)、人工智能等優(yōu)化營銷決策與服務，拓寬大學生的技術視野。在管理模式上，更注重創(chuàng)新與效率，能夠為大學生提供寬松的創(chuàng)新環(huán)境。而轉型程度低的企業(yè)，過度依賴傳統(tǒng)模式，會限制大學生的發(fā)展機會；另一方面，企業(yè)人才培養(yǎng)與管理機制同樣不容忽視。重視人才培養(yǎng)的企業(yè)，會提供系統(tǒng)的培訓與學習機會，提升大學生的專業(yè)技能和綜合素質。反之，不重視人才培養(yǎng)且人才管理機制不完善的企業(yè)，會使大學生成長受限、待遇不合理、前景不明朗，影響就業(yè)穩(wěn)定性和滿意度，導致人才流失。

（三）社會因素

社會因素對營銷專業(yè)大學生的返鄉(xiāng)就業(yè)質量影響顯著。在社會服務體系的完善度方面，就業(yè)培訓、創(chuàng)業(yè)輔導、法律咨詢等服務雖能助力大學生提升技能、降低創(chuàng)業(yè)風險及維護權益，但存在培訓內(nèi)容脫節(jié)、創(chuàng)業(yè)輔導資源有限、法律咨詢普及不足等問題，影響支持效果。7在數(shù)字經(jīng)濟發(fā)展環(huán)境方面，產(chǎn)業(yè)氛圍濃厚的農(nóng)村地區(qū)擁有更多數(shù)字經(jīng)濟企業(yè)和項目，能夠為大學生提供豐富的就業(yè)選擇。良好的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)環(huán)境能夠激發(fā)大學生的創(chuàng)業(yè)熱情，完善的服務體系可以降低創(chuàng)業(yè)門檻，適度的市場競爭能夠促使企業(yè)創(chuàng)新，為大學生提供更廣闊的發(fā)展平臺，但競爭過度可能使企業(yè)對人才要求過高，讓大學生面臨較大的就業(yè)壓力。

三、提升營銷專業(yè)大學生返鄉(xiāng)就業(yè)質量的路徑探索

（一）企業(yè)層面

1.優(yōu)化崗位設計

數(shù)字化時代，企業(yè)要想吸引營銷專業(yè)大學生返鄉(xiāng)就業(yè)，優(yōu)化崗位設計至關重要，這主要涉及市場調研與分析以及崗位設計與發(fā)布兩個環(huán)節(jié)。在市場調研與分析環(huán)節(jié)，企業(yè)應深入研究數(shù)字經(jīng)濟的發(fā)展趨勢，密切關注行業(yè)動態(tài)、技術創(chuàng)新方向和市場需求變化，并結合自身業(yè)務特點與發(fā)展戰(zhàn)略，剖析數(shù)字化轉型所需的技能和人才類型。在此基礎上進行崗位設計與發(fā)布，依據(jù)調研結果設計多元化崗位，明確各崗位的職責、任職要求和發(fā)展方向，吸引返鄉(xiāng)的營銷專業(yè)大學生前來應聘。

2.制定職業(yè)發(fā)展規(guī)劃

對于返鄉(xiāng)就業(yè)的營銷專業(yè)大學生來說，清晰的職業(yè)發(fā)展路徑能夠使他們更有目標和動力，這主要包括規(guī)劃制定及溝通培訓兩個方面。在規(guī)劃制定上，企業(yè)人力資源部門應與相關業(yè)務部門協(xié)同商討，依據(jù)企業(yè)的組織架構和業(yè)務發(fā)展需求構建從初級到高級的多級晉升體系，詳見圖1。

根據(jù)圖1，初級營銷專員著重培養(yǎng)基礎營銷知識技能，中級營銷專員要求具備項目策劃執(zhí)行能力，高級營銷專員則需掌握團隊管理及戰(zhàn)略規(guī)劃等綜合能力。在溝通與培訓方面，企業(yè)應在大學生入職時詳細介紹職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，使其明晰各階段的能力要求、工作職責及晉升標準。同時，提供相應的培訓指導，助力其能力提升，為大學生的職業(yè)發(fā)展提供明確方向和有力支持。

8年以上營銷管理經(jīng)驗中級營銷經(jīng)理本科及以上學歷，相關證書優(yōu)先具備項目策劃執(zhí)行能力熟練運用數(shù)據(jù)分析工具掌握團隊管理技巧3-5年營銷工作經(jīng)驗初級營銷專員本科及以上營銷相關專業(yè)學歷掌握基礎營銷知識熟悉辦公軟件操作良好溝通與團隊協(xié)作精神無或少量實習經(jīng)驗

3.加強數(shù)字營銷實踐

為了使返鄉(xiāng)的營銷專業(yè)大學生能夠更好地適應市場需求，提升專業(yè)技能，加強數(shù)字營銷實踐是必不可少的環(huán)節(jié)。在項目分配上，依據(jù)大學生的專業(yè)背景、技能水平及興趣愛好，為其匹配合適項目。在項目實施中，安排經(jīng)驗豐富的導師進行指導與監(jiān)督。導師要定期與大學生溝通，了解項目進展、解答問題并提供技術方法支持。項目結束后，組織學生總結匯報，分享收獲體會。企業(yè)根據(jù)完成情況和表現(xiàn)給予反饋評價，肯定優(yōu)點、指出不足并提出改進建議，為后續(xù)項目積累經(jīng)驗。

（二）行業(yè)協(xié)會與社會組織層面

1.搭建交流與合作的平臺

行業(yè)交流活動對于促進營銷專業(yè)大學生與行業(yè)內(nèi)各方的溝通交流具有重要意義。行業(yè)協(xié)會和社會組織要根據(jù)數(shù)字營銷行業(yè)的發(fā)展狀況及大學生需求制訂年度活動計劃，明確活動的主題、時間、地點以及參與人員范圍。在內(nèi)容安排上，邀請知名企業(yè)分享成功案例并提前溝通確定細節(jié)。組織專家學者進行行業(yè)趨勢解讀并要求其準備專業(yè)材料。同時，設置互動環(huán)節(jié)，鼓勵返鄉(xiāng)大學生積極參與交流。此外，還需通過行業(yè)網(wǎng)站、社交媒體、高校就業(yè)指導中心等多種渠道宣傳活動信息，以吸引更多人的關注和參與。

校企合作項目是提升營銷專業(yè)大學生實踐能力和就業(yè)競爭力的有效途徑，涉及項目對接、實施及效果評估等環(huán)節(jié)。行業(yè)協(xié)會和社會組織需與高校和企業(yè)溝通，了解雙方需求及合作意向，再結合數(shù)字營銷專業(yè)及企業(yè)的實際需求設計項目內(nèi)容和目標。在項目實施過程中，明確雙方的職責分工，企業(yè)提供實習基地、項目及指導人員，高校安排學生實習、組織教師指導，定期檢查項目進展并解決問題。項目結束后，組織企業(yè)、高校和學生進行評估，收集意見建議，總結經(jīng)驗，為后續(xù)合作提供參考。

2.提供行業(yè)資訊與職業(yè)指導

及時準確的行業(yè)資訊對于返鄉(xiāng)的營銷專業(yè)大學生了解行業(yè)動態(tài)、把握發(fā)展方向至關重要，需要經(jīng)過信息收集、整理分析以及發(fā)布推廣等一系列流程。首先，安排專人密切關注數(shù)字營銷行業(yè)的動態(tài)，通過與企業(yè)及專家學者保持緊密聯(lián)系來收集最新資訊、政策法規(guī)及市場動態(tài)等第一手信息；其次，對收集到的信息進行篩選、整理與分析，確保其準確實用；最后，通過官方網(wǎng)站、微信公眾號、微博等渠道，定期發(fā)布資訊簡報，以方便返鄉(xiāng)大學生輕松閱讀并理解相關信息。

職業(yè)指導與咨詢服務能夠幫助返鄉(xiāng)的營銷專業(yè)大學生更好地規(guī)劃職業(yè)發(fā)展，提升求職能力，涵蓋機構設立、服務內(nèi)容以及服務方式等方面。設立專門機構并配備有豐富人力資源管理經(jīng)驗和職業(yè)規(guī)劃知識的專業(yè)咨詢師；服務內(nèi)容主要是為返鄉(xiāng)大學生提供職業(yè)規(guī)劃、求職技巧、面試輔導等服務，包括根據(jù)學生的專業(yè)背景、興趣愛好和職業(yè)目標制定個性化職業(yè)規(guī)劃，組織求職技巧培訓課程以及提供模擬面試機會等；服務方式多樣化，如“一對一”咨詢、團體輔導、線上咨詢等，表1清晰展示了這三種職業(yè)指導與咨詢服務方式的特點和適用情況。

表1職業(yè)指導與咨詢服務方式對比表

由表1可知，不同的職業(yè)指導與咨詢服務方式各有優(yōu)劣。在實際選擇時，大學生應根據(jù)自己的具體情況和需求，綜合考慮各種因素，選擇最適合自己的服務方式。同時，職業(yè)指導與咨詢機構也應不斷優(yōu)化服務方式，提高服務質量，為返鄉(xiāng)大學生提供更加優(yōu)質、高效的職業(yè)指導與咨詢服務。

（三）家庭與社會輿論層面

1.營造支持性的家庭氛圍

家庭是大學生的堅強后盾，營造支持性的家庭氛圍對于提升大學生的返鄉(xiāng)就業(yè)質量具有重要意義。家庭成員需采取多種方式給予返鄉(xiāng)大學生支持：主動加強與他們的溝通交流，使大學生有機會傾訴；當大學生面臨就業(yè)壓力或困難時，家人要以積極的態(tài)度傾聽其煩惱，用溫暖的話語給予其關心鼓勵；同時，家人還可以結合自身經(jīng)驗或借助外部資源，提供解決問題的建議和方法來幫助大學生樹立信心。在提供生活保障方面，若家庭條件允許，家人可為返鄉(xiāng)大學生提供住房支持，給予他們獨立的居住空間，營造舒適、安靜的生活環(huán)境。在大學生返鄉(xiāng)就業(yè)初期，家人還可以結合實際情況給予經(jīng)濟支持，幫助其緩解經(jīng)濟壓力。

2.引導正確的社會輿論導向

社會輿論對于營銷專業(yè)大學生返鄉(xiāng)就業(yè)的觀念和態(tài)度有著重要的引導作用。在宣傳返鄉(xiāng)就業(yè)的優(yōu)勢方面，要積極利用多種媒體宣傳，借助電視、報紙、網(wǎng)絡等媒體渠道，制作專題報道來介紹返鄉(xiāng)大學生在本地就業(yè)的發(fā)展前景、政策支持及成功案例等。制作公益廣告，使其具有感染力和說服力，通過生動的畫面和語言展示返鄉(xiāng)就業(yè)的好處，如拍攝返鄉(xiāng)大學生本地創(chuàng)業(yè)的成功故事并在相關平臺播放。此外，開展宣傳活動，組織返鄉(xiāng)就業(yè)座談會、經(jīng)驗分享會等，邀請返鄉(xiāng)大學生分享經(jīng)歷和心得，使更多人了解大學生返鄉(xiāng)就業(yè)的實際情況。在弘揚創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神方面，相關機構可采取多種舉措：第一，定期舉辦創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽，為返鄉(xiāng)大學生搭建展示創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目的平臺，設置不同獎項和獎金，激勵其參與。如設立一、二、三等獎，對優(yōu)秀項目給予資金和政策扶持；第二，建立評選機制，評選優(yōu)秀創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目并重點推廣扶持。例如，每年組織評選活動，邀請專家學者、企業(yè)家等組成評審團進行評選打分；第三，提供創(chuàng)業(yè)培訓和指導服務，幫助大學生提高創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。比如，舉辦創(chuàng)業(yè)培訓班，邀請專業(yè)導師講解創(chuàng)業(yè)的知識和技巧，在創(chuàng)業(yè)項目策劃、市場分析、財務管理等方面給予指導。

四、結束語

數(shù)字經(jīng)濟背景下，營銷專業(yè)大學生返鄉(xiāng)就業(yè)質量的提升是一個系統(tǒng)性工程，需要企業(yè)、行業(yè)協(xié)會與社會組織以及家庭等多方面的共同努力。通過優(yōu)化崗位設計、加強實踐、搭建交流平臺、提供咨詢指導以及營造良好氛圍等多種措施，能夠為返鄉(xiāng)大學生創(chuàng)造更好的就業(yè)環(huán)境，提高他們的就業(yè)質量，助力實現(xiàn)個人與農(nóng)村地區(qū)數(shù)字經(jīng)濟的共同發(fā)展。未來，相關部門還需進一步關注數(shù)字經(jīng)濟的發(fā)展動態(tài)和大學生的需求變化，不斷完善并優(yōu)化提升路徑，為鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的穩(wěn)步實施提供有力的人才支持。

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