北方文學·下旬
文學評論
- 家國想象、現代誘惑及精神烏托邦
- “世外桃源”的構筑與文明意向的破碎
- 淺析普希金詩歌中的浪漫與自由
- 普希金抒情詩中的古典美與愛情觀
- 《看得見風景的房間》中音樂的象征意義
- 托爾斯泰《復活》中喀秋莎.瑪絲洛娃的形象淺析
- 從細些的梧桐說起
- 淺析《傲慢與偏見》中簡.奧斯丁的婚姻觀
- 探討俄國文學中惡魔主題的嬗變
- 淺談俄羅斯作家蒲寧的創作風格
- 淺析《父與子》中的“新人”形象——巴扎羅夫
- 淺析俄羅斯古代文學之伊戈爾遠征記
- 論《紅樓夢》的女性觀
- 《優異女子》中的女性對性別身份的認同和/或抗拒
- 將愛融入教育
- 關心每一個小花朵
- 《睿智的父母之愛》書評
- 論麥克白的性格特點
- 《歡樂之家》的自然主義解析
- 《老人與海》中的原始回歸傾向
- 從《牡丹亭》看湯顯祖的戲劇理念
- 從《野性的呼喚》和《毒日頭》看杰克.倫敦的生存哲學
- 黛玉形象中的詩性精神淺論
- 談易安詞之“女子自寫照”
- 探究《簡.薩默斯的日記》中新女性的心理
- 愛,無邊無際;愛,不離不棄
- 當代英雄畢巧林的人物形象分析
- 淺談俄羅斯文學中優秀婦女形象
- 淺析布寧作品《鄉村》
- 淺析《黃色墻紙》的寫作風格
- 淺析阿赫瑪托娃的創作特點
- 以《英雄交響曲》與《英雄的生涯》為例
- 《秋柳四首》與《錦瑟》的比較
- 《套中人》之別里科夫形象特點
- 國內簡.斯邁利研究述評
- 漂泊與死亡
- 論《靜靜的頓河》葛利高里形象的悲劇性
- 論石康的小說
- 女性主義視角下對菲茨杰拉德小說的解讀
- 淺論普里什文的“自然與人”創作思想
- 淺談陶淵明《<飲酒>二十首》中的濃烈酒氣
- 淺析《看不見的人》中的黑人意識和象征手法
- 淺析索爾仁尼琴“集中營文學”主人公的軟弱情懷
- 《窮人》中瓦連卡形象的分析
- 詩化的心 詩化的魂
- 鐵蹄與繁花
- 愛倫.坡的短篇小說《黑貓》哥特式特征的多角度解析
- 從《南北極》看底層流民的野性生命力
藝術殿堂
文藝理論
語言研究
- 英漢語法對比解析
- 淺談電影片名的翻譯原則
- 對比動物習語在中西方文化中的差異
- 淺析英語幽默的翻譯方法
- 基于文學典籍英譯本的中國古代文化譯介研究
- 《論語為政篇二》英語譯文對比賞析
- 從功能主義翻譯單位觀看中式英語
- 當代語境中新成語特點探微
- 典籍英譯中傳統文化內涵的缺失及翻譯策略
- 對比英語外源詞和日語外源詞看漢語的文化特質
- 基于COCA語料庫的英語諺語變體的模因分析
- 論構式語法之弊
- 外語習得與外語磨蝕
- 中、韓擬聲詞對比研究
- 英語聽力與口譯
- “海”與“洋”詞義引申對比分析
- 從英漢對比的角度淺析《談讀書》原文與王佐良的譯本
- 文學翻譯中的獨創性
- 詞類標注實證研究
- 淺談中國學生英語學習中的母語遷移
- 淺析英語委婉語
- 淺析新聞英語語法及用詞特點
- 中國古代典籍英譯名的譯介研究
- 英漢語“喜悅”情感隱喻認知對比研究
教育藝術
- 緊貼情感脈搏,提高職教語文教育的質量
- 淺談公外教材對大學生德育的資源開發
- 淺析中學英語詞匯教學中存在的問題及解決方法
- 淺析俄語教學中的詞匯教學
- 全面講授中國特色社會主義制度及其體系
- 淺議提高小學英語課堂教學效率的策略
- 當前少數民族學生漢語教學的分析探討
- 如何培養高職學生的英語創新能力
- 文學課程對英語專業學生心理與綜合素質影響的動態研究
- 俄語詞匯教學法傳統模式與情景模式對比分析
- 教師評價,發展為本
- 淺談提高中學生英語口語水平的方法與技巧
- 中英兩國語言特色學校課程與教學比較研究
- 高職高專法律英語閱讀教學探究
- 淺談提高小學生英語課堂積極性
- 對PISA啟示下高考現代文閱讀命題問題的思考
- 瑞吉歐的教育特色以及對我國幼兒教育的啟示
- 信息技術課中培養學生創新能力的方法
- 淺談如何提高中學生的英語口語交際能力
- 淺談高校輔導員思想政治教育工作方法
- 初中英語課堂提問策略
- 非英語專業大學生英語聽力元認知策略培訓淺析
- 高校大學生志愿者行動的思想政治教育功能
- 高校中作弊現象的理論分析及管理策略
- 關于來華留學生管理干部隊伍素質建設的探討
- 呼喚傳統道德在高校校園的回歸
- 論高校體育教學中的美育功能
- 論提升大學生就業能力的途徑
- 淺談奧爾夫音樂教育的真諦
- 淺談高校輔導員工作模式
- 淺談基于“工學結合”的高職院校學生畢業設計教學模式改革
- 新生代農民工子女品德形成的家庭教育主體分析
- 預設與大學英語翻譯教學的相關性