當代教育科學
- 大學與高深知識:理念、制度及其組織變遷
- 我國教育中介組織發展的制度需求與制度供給探析*
- PCK建構與教師課程實施取向的轉變
- 基于交往行為理論的師生交往現狀調查研究*——以北京某高校為例
- 高校師生交流低效問題與改進對策研究
- 論高師院校公共教育學課程改革的實踐轉向
- 基于網絡環境的教師教育技術混合培訓模式研究
- 基于積極心理學理論的大學生心理健康教育體系構建*
- 當代大學生細分市場導向的職業規劃研究
- 城鎮化進程中發達國家教育管理體制改革經驗及對我國的啟示*
——以美、日、德、英四國為例 - 穩中求變:英國新一輪國家課程改革述評
- 中美創業教育對比研究及啟示
- 組織文建化設視路野徑中研的大究學學風*
- 精品課程建設的國際化視野
——標準化與開放性 - 論雙語教學評估機制的配套建立*
——以廣西高校法學專業為例 - 公共事業管理專業實踐教學體系改革初探*
——以山東交通學院公共事業管理專業為個案 - 語料庫在翻譯教學中的應用
- 淺談學分制背景下研究生自主學習能力培養

