
2016年12期
刊物介紹
主要為中學(xué)教育工作者服務(wù),貫徹課程改革的精神,交流課程改革的經(jīng)驗,跟蹤、研討課改熱點問題,其中包括專家對課程改革、新教材使用等方面做出的指導(dǎo),教學(xué)新模式,課堂教學(xué)紀實評析,教學(xué)片段及反思,教學(xué)案例分析,教學(xué)設(shè)計與評析,信息技術(shù)與學(xué)科整合,綜合實踐活動等課程改革的優(yōu)秀范例、成功經(jīng)驗及一線教師對課程標準及新教材的理解、體會及做法,并介紹各地學(xué)校開設(shè)校本課程的經(jīng)驗,為一線教師專業(yè)化發(fā)展提供幫助。
黑龍江教育·小學(xué)
卷首語
教學(xué)研究
- 用堅持喚醒情感,讓朗讀成為習(xí)慣
- 情境教學(xué)在小學(xué)語文教學(xué)中的運用
- 淺談低年級學(xué)生識字能力的培養(yǎng)
- 多媒體教學(xué)——讓培智語文課堂“活起來”
- 如何讓小學(xué)閱讀教學(xué)贏在問題設(shè)計上
- 小學(xué)數(shù)學(xué)“主題圖”教學(xué)的思考和實踐
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中生成性資源的研究
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)開放題探索研究策略
- “目標導(dǎo)學(xué)”課堂教學(xué)模式的探討與反思
- 追根究底,反復(fù)推敲:關(guān)于課堂追問的再思考
- 淺談數(shù)學(xué)課堂中人文素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 百變的“0.3”
- 如何在音樂教學(xué)中滲透德育
- 活動——生命成長的搖籃
- 隨班就讀學(xué)生認知特征分析及指導(dǎo)建議