2011年2期
刊物介紹
《化學(xué)教學(xué)》是國(guó)家教育部主管、華東師范大學(xué)主辦的中等教育類(lèi)期刊，創(chuàng)刊于1979年，現(xiàn)為月刊。1992、1996、2000年連續(xù)三次被評(píng)為全國(guó)中等教育類(lèi)核心期刊。
化學(xué)教與學(xué)
- 論化學(xué)習(xí)題的科學(xué)性及影響因素
- 淺議化學(xué)教學(xué)中的類(lèi)比法
- 科學(xué)隱喻在化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 認(rèn)知靈活性理論與化學(xué)教學(xué)初探
- 化學(xué)學(xué)習(xí)中現(xiàn)實(shí)內(nèi)動(dòng)力形成的技巧
- 為學(xué)生搭建展示的舞臺(tái)——淺談初中化學(xué)研究性學(xué)習(xí)小課題內(nèi)容的選擇
- 放飛靈性的翅膀 創(chuàng)造激情的課堂
- 基于問(wèn)題的課堂教學(xué)模式在原電池教學(xué)中的運(yùn)用
- “減負(fù)增效”背景下化學(xué)課堂教學(xué)的幾點(diǎn)探索
- 對(duì)中學(xué)化學(xué)教學(xué)中誘發(fā)興趣的感悟
- 利用課堂實(shí)驗(yàn)教學(xué)開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)
- 初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的化學(xué)思想
- 化學(xué)教學(xué)中科學(xué)思維能力的培養(yǎng)
- 初中化學(xué)習(xí)題教學(xué)中學(xué)生思維能力的訓(xùn)練
- 激趣教學(xué)漫談
- 化學(xué)實(shí)驗(yàn)與素質(zhì)教育
- 如何激發(fā)中專(zhuān)生學(xué)習(xí)有機(jī)化學(xué)的興趣
- 化學(xué)課堂教學(xué)中的提問(wèn)策略
- 高中化學(xué)課堂要注重教學(xué)細(xì)節(jié)
- 淺談化學(xué)教學(xué)中的課堂提問(wèn)
- 加強(qiáng)九年級(jí)化學(xué)學(xué)法指導(dǎo)的幾點(diǎn)嘗試
- “質(zhì)量守恒定律”教學(xué)中科學(xué)探究的設(shè)計(jì)與實(shí)施
- 元素符號(hào)的教學(xué)與創(chuàng)新策略
- 新課程化學(xué)課堂提問(wèn)藝術(shù)的研究
- 中學(xué)化學(xué)教學(xué)情境多樣化的創(chuàng)設(shè)
- 高中化學(xué)必修教材中“閱讀材料”的教學(xué)思考
- “3S”教學(xué)模式下“二氧化硫的性質(zhì)”有效教學(xué)設(shè)計(jì)
- 教學(xué)中讓學(xué)生體驗(yàn)化學(xué)融合生活——《物質(zhì)的分離與提純》教學(xué)設(shè)計(jì)的感悟
- 構(gòu)建融合特征的高三復(fù)習(xí)課
- 制取氧氣的復(fù)習(xí)教學(xué)案例
- 江蘇省第三屆中學(xué)化學(xué)優(yōu)秀多媒體課件展評(píng)分析及反思
- 新課程下的實(shí)驗(yàn)教學(xué)
- 新課程背景下三種特殊化學(xué)實(shí)驗(yàn)的教學(xué)
- 高三課堂演示組合實(shí)驗(yàn)踐行
- 變廢為寶巧探究——淺談廢物利用在初中化學(xué)探究實(shí)驗(yàn)中的應(yīng)用和功能
- 葡萄糖檢驗(yàn)的最佳方案實(shí)驗(yàn)探究
- 燃料電池電極方程式的書(shū)寫(xiě)
- 新情境下化學(xué)（離子）方程式的書(shū)寫(xiě)原則與思維過(guò)程
- 賽課搭臺(tái)，促課堂教學(xué)水平提高——泰州市高中化學(xué)教師星光大舞臺(tái)決賽觀摩有感