2022年25期
刊物介紹
《基礎教育論壇》雜志是經國家新聞出版總署批準、國內外公開發行的綜合性教育學術期刊。主要讀者對象為中小學教師、教育教學研究人員及教育行政管理者按照“推進基...《基礎教育論壇》雜志是經國家新聞出版總署批準、國內外公開發行的綜合性教育學術期刊。主要讀者對象為中小學教師、教育教學研究人員及教育行政管理者按照“推進基礎教育改革，探索基礎教育規律，為提高中小學教師教學科研水平和基礎教育質量服務”的辦刊宗旨，密切配合基礎教育的中心工作，交流我國基礎教育課程改革、教學改革、考試改革的經驗，學習現代教育理論，轉變教學觀念，改變教學方式和方法，探索基礎教育特點和規律。《基礎教育論壇》主要刊登有關教育教學理論探討及課程改革、教學改革、考試改革研究等方面文章，為廣大基礎教育工作者提供進行學術交流的園地。更多簡介
基礎教育論壇
教法探究
教學研究
- 基于核心素養的小學數學教學策略
- “雙減”政策下提高小學數學教學質量的策略探究
- 小學數學運算能力培養研究
- 小學數學“圖形與幾何”領域活動設計研究
- 淺談云平臺支持下的課堂活動設計與體驗
- 小學一年級數學語言轉化能力的培養策略
- 基于深度學習的小學數學課堂教學思考
- 初中數學智慧課堂的有效構建策略探究
- 指向數學抽象素養的高中數學概念教學策略
- 淺談小學低年級語文朗讀教學策略
- 充分發揮微課優勢 高效開展群文閱讀
- 淺析如何利用課本劇培養學生的語文核心素養
- 微課在小學語文教學中的應用
- 小學語文教學中應用游戲的策略
- 初中語文教學中學生自主閱讀能力的培養研究
- 初中語文學困生的成因及轉化策略探究
- 提高高中語文閱讀教學質量的策略分析
- 中職語文閱讀教學生活化實踐探索
- 小學英語課堂教學優化策略探析
- 開展初中英語寫作教學的策略探析
- 以讀促寫在高中英語寫作教學中的應用研究
- 明確英語核心素養 構建英語高效課堂
- 指向科學素養提升的小學科學創生教育
- 淺談STEM教育理念在小學科學教學中的實踐
- 淺談小學音樂微課的設計與制作
——以《哆來咪》為例 - 農村小學音樂教育現狀及評價改革路徑分析
- 關于計算思維在初中信息技術教學中的培養
- 淺談初中化學課堂教學中的交流互動策略
- 核心素養下的高中化學教學中問題引導法的應用
- “先學后教”教學模式在高三生物一輪復習中的探索
——以“生態系統的能量流動”為例 - 基于核心素養的農村高中物理教學研究