2022年24期
刊物介紹
《基礎教育論壇》雜志是經國家新聞出版總署批準、國內外公開發行的綜合性教育學術期刊。主要讀者對象為中小學教師、教育教學研究人員及教育行政管理者按照“推進基...《基礎教育論壇》雜志是經國家新聞出版總署批準、國內外公開發行的綜合性教育學術期刊。主要讀者對象為中小學教師、教育教學研究人員及教育行政管理者按照“推進基礎教育改革，探索基礎教育規律，為提高中小學教師教學科研水平和基礎教育質量服務”的辦刊宗旨，密切配合基礎教育的中心工作，交流我國基礎教育課程改革、教學改革、考試改革的經驗，學習現代教育理論，轉變教學觀念，改變教學方式和方法，探索基礎教育特點和規律。《基礎教育論壇》主要刊登有關教育教學理論探討及課程改革、教學改革、考試改革研究等方面文章，為廣大基礎教育工作者提供進行學術交流的園地。更多簡介
基礎教育論壇
北京市朝陽區第二實驗小學“多彩教師”專欄
山東省教促會學習科學專委會教改專欄
教材教法
- 初中語文滲透生命教育五個“入口”
- 繪本：小學語文高質量教學的實踐路徑
- 略讀課文的有效策略與人文價值
- 少數民族古詩詞進校園的落地新途徑
- 小學語文群文閱讀教學落地與實踐策略
- 小學識字教學和中華傳統文化融合策略
- 聚焦單元目標 落點語文要素
- 多文本閱讀教學策略與路徑創新
- 分類討論思想在初中數學解題中應用策略
- 理解數學本質，推動智慧發展
——以中考一輪復習課“列代數式及其應用”為例 - 核心素養視域下小學數學單元整體教學策略
- 學生“量感”核心素養的生成策略
- “雙減”背景下小學數學作業設計與實踐策略
- 翻轉課堂：學生數學學習積極性的“新引擎”
- 參與式課堂：小學數學教學的創新實踐
- 培智學校生活數學“量”的教學實踐與思考
- 小學數學教學中的美育滲透策略
- 陶行知教育思想對小學數學課堂教學的啟迪
- 精益求“精”：在數學趣味游戲中促進量感建構
- 高中英語教學學生文化素養培養策略
- 基于主題意義的英語教材與自然拼讀繪本融合教學探究
- 線上線下混合式英語教學模式探究
- 小學低年級英語過程性評價實施策略
- 聽說讀寫結合：學生語言能力提升實驗與分析
- 思維導圖在初中英語閱讀教學中的應用
- 思維“可視化”：讓學習在語文課堂上真正發生
- 小學英語“生態化課堂”構建有效策略
- 多重表征促成高中生物深度學習
- 高中地理教學中區域認知能力培養策略
- 把握歷史階段特征 助力高中歷史教學
- 基于核心素養的小學道德與法治課堂教學策略
- 高中體育實施模塊教學實踐探究
- 高中STEM教師教研能力現狀與提升策略