2018年6期
刊物介紹
計(jì)算機(jī)教育是國(guó)內(nèi)第一本專(zhuān)門(mén)針對(duì)計(jì)算機(jī)教育的專(zhuān)業(yè)雜志，直接面向中高端計(jì)算機(jī)教育事業(yè)。雜志內(nèi)容貼近現(xiàn)代IT教育，是各級(jí)學(xué)校學(xué)習(xí)掌握計(jì)算機(jī)知識(shí)，提高自身IT綜合能力的學(xué)生、教師以及科研等從事計(jì)算機(jī)或與IT教育相關(guān)工作人士的良師益友。
計(jì)算機(jī)教育
2017年全國(guó)高校計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)暨網(wǎng)絡(luò)工程專(zhuān)業(yè)建設(shè)研討會(huì)
- 基于DPSIR模型的高校計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課程教學(xué)改革研究
- 優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)工程專(zhuān)業(yè)主干課程教學(xué)內(nèi)容體系的探索與實(shí)踐
- 路由與交換技術(shù)課程探索與實(shí)踐
- 基于CDIO工程教育理念的網(wǎng)絡(luò)工程專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)模式研究
- 地方本科院校計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革探索與實(shí)踐
- NetMagic平臺(tái)在網(wǎng)絡(luò)工程專(zhuān)業(yè)教學(xué)中的應(yīng)用
人才培養(yǎng)
- 新工科背景下軟件工程人才培養(yǎng)的研究與實(shí)踐
- 以競(jìng)賽為驅(qū)動(dòng)的計(jì)算機(jī)創(chuàng)新人才培養(yǎng)的探索與實(shí)踐
- 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)教育的四位一體融合模式研究
- 以能力培養(yǎng)為核心的計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專(zhuān)業(yè)工程應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式改革與實(shí)踐
- 基于專(zhuān)業(yè)認(rèn)證的畢業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量監(jiān)控探索與實(shí)踐
- 以工程實(shí)踐為依托的獨(dú)立學(xué)院應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式探究
- 關(guān)于專(zhuān)業(yè)型學(xué)位研究生培養(yǎng)的建議與思考
教改縱橫
- 基于多級(jí)任務(wù)驅(qū)動(dòng)的ACCESS數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用課堂教學(xué)改革探討
- OBE導(dǎo)向全程緊張的操作系統(tǒng)教學(xué)改革
- 離散數(shù)學(xué)教學(xué)改革探索
- 基于工作過(guò)程的軟件測(cè)試課程實(shí)踐教學(xué)改革
- “問(wèn)題引導(dǎo)+項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)”并舉的自然語(yǔ)言處理課程教學(xué)改革實(shí)踐
- 電子信息專(zhuān)業(yè)嵌入式系統(tǒng)的創(chuàng)新實(shí)踐教學(xué)改革模式
- 基于翻轉(zhuǎn)課堂的大學(xué)自修課程教學(xué)研究與實(shí)踐
- 離散數(shù)學(xué)課程教學(xué)改革與實(shí)踐
- OBE-CDIO模式下數(shù)字電路課程教學(xué)改革探索
- 國(guó)際工程教育認(rèn)證范式下的計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)課程分層分類(lèi)教學(xué)改革研究
教育與教學(xué)研究
- 基于簡(jiǎn)化分布式模型與數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)理論的SPARK教學(xué)方法研究
- 大數(shù)據(jù)可視化工具比較及應(yīng)用
- 計(jì)算機(jī)圖形學(xué)與圖像處理的融合課程方案
- Classroom+MOOC教學(xué)模式在“大學(xué)IT”教學(xué)中的應(yīng)用
- 程序設(shè)計(jì)與數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)課程的外訓(xùn)教學(xué)探索
- 物聯(lián)網(wǎng)時(shí)代下在線(xiàn)教學(xué)平臺(tái)的研究與展望
- 應(yīng)用型本科軟件體系結(jié)構(gòu)課程教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)
- 課程短訓(xùn)與企業(yè)長(zhǎng)周期實(shí)習(xí)遞進(jìn)融合的實(shí)踐教學(xué)
- 數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)課程實(shí)驗(yàn)分層教學(xué)的探索和實(shí)踐
- 基于工作過(guò)程的項(xiàng)目教學(xué)法在數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)課程中的應(yīng)用
- 基于微信公眾平臺(tái)的大學(xué)智慧課堂構(gòu)建及案例研究
- 基于ARCS動(dòng)機(jī)模型的程序設(shè)計(jì)課程翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)
——以“遞歸函數(shù)”教學(xué)內(nèi)容為例 - 基于案例驅(qū)動(dòng)的Java程序設(shè)計(jì)課程實(shí)驗(yàn)教學(xué)探討