本期頭條

• 與我們“同時代”的唐代詩人
• 羅時進學(xué)術(shù)年譜
• “栽竹軒”與我的學(xué)術(shù)成長
• 羅時進學(xué)術(shù)論著評價
• 一則溫雅寬和，一則嚴(yán)肅不茍
  ——羅時進教授“學(xué)術(shù)形象”側(cè)記

大家講譚

• 我心目中的聞一多（上）
• 假如吳敬梓來評《紅樓夢》，他會怎么說？
• 文學(xué)與文學(xué)研究的未來（中）

經(jīng)典重讀

• “中國民族資產(chǎn)階級沒有出路”？
  ——重讀茅盾的《子夜》
• 《水滸》之解讀困境及其可能性
  ——新說《水滸》（六）
• 一個被思想照亮的夜晚
• 元好問詩歌通釋三則（十一）
  ——《衛(wèi)州感事二首》《羊腸坂》《外家南寺》
• “敏感的紫色墨水依然在寫”
  ——關(guān)于曼德爾施塔姆及其沃羅涅日詩篇

語文講堂

• “詩圣”的平民情懷
  ——杜甫《登高》詩與節(jié)日民俗
• 楚漢之爭最后四個月大致情節(jié)梳理（下）
• 跨學(xué)科融合式教學(xué)在整本書閱讀教學(xué)中的實踐
  ——以《鄉(xiāng)土中國》為例
• 《林教頭風(fēng)雪山神廟》的教與學(xué)
  ——基于“跨學(xué)科”與“整本書”的視角
• 尋找青春的“詩心”
  ——我們?nèi)绾芜M行《紅樓夢》的整本書閱讀教學(xué)

青年在場

• 酒的思想史
• 陳夢家集外詩考釋

百家茶座

• 陶淵明《晉故征西大將軍長史孟府君傳》三題
• 陳濟棠：終見神州錦繡堆
  ——最后的詩國（六）
• 由“貳臣”管仲引發(fā)的話題
• 君子之學(xué)，沒身而已
  ——讀胡銓《跋從叔祖八景士遺稿》
• 《紅學(xué)200 年管窺》序
• 關(guān)于求師訪學(xué)的路徑
  ——讀宮立
• 一部別開生面的電影文學(xué)生態(tài)史
  ——評韓玉峰著《山西電影文學(xué)史1935—2019》
• 遙望那只翠玉蜓
  ——讀陶耘《夢想天空》

編輯手記

• 辯護，如何辯護

• 更 正
• 本期主筆