2019年8期
刊物介紹
提高全社會全民族的數理化基礎知識、學習方法、應用意識，總結交流在數理化教學中研究解題規律和方法及解題能力的經驗，研究應用數理化基礎理論解決生活和生產實際問題的途徑及方法，通過研究解題，深入探討數理化學科的內在聯系，從而使讀者提高認知水平和科學素質。
數理化解題研究
思路·方法·技巧
教學改革探索
- 如何實現初中數學課堂教學的有效性
- 淺析初中數學研究性學習模式的實踐研究
- 寓教于樂 快樂“大本營”
——關于初中數學激發學生興趣的有效思考 - 101智慧課堂與初中數學課堂融合的探究
- 小學數學作業布置有效性的探究
- 探究極限思維在初中物理解題中的應用
- 優化初中物理教學 發展學生科學素養
- 淺析生活素材在初中物理教學中的應用
- 知識問題情境化的初中物理教學模式
- 問題循序漸進 板書高屋建瓴
——談蘇科版《磁體與磁場》的聽課感悟 - 芻議實驗教學法在初中化學課堂中的有效應用
- 淺談初中化學概念教學的有效性
- 做一個“全新”的初中化學教師
——從學科史角度淺談化學教學 - 巧用微課 構建精彩化學課堂
- 初中化學實驗教學方法的改革與創新
- 初中化學課堂教學情景的有效創設
教學設計與教學策略研究
- 農村初中小班化背景下數學學科作業分層策略
- 《一次函數的圖象與性質》課例設計
- 合作學習模式在初中數學教學中的應用初探
- 新課程背景下初中幾何學習困難的研究
- 淺談合作學習在初中數學教學中的應用
- 變式教學在初中數學教學中的實踐應用探討
- 實施有效教學提升新授課的課堂效率
- 數學核心素養理念下的初中數學課堂教學芻議
- 數學變式教學要注重實質淡化形式
- 合作學習在初中數學教學中的應用對策
- 小學數學“問題解決”教學的策略例談
- 關于“四自”課堂結構的策略研究
——淺談小學數學課堂教學模式構建 - 問題驅動式策略在初中物理復習課中的范式研究
- “包節到人”模式下的學生學習引導策略分析
- 生活現象背景下的初中物理核心素養和態度培養策略研究
- 科普教育與初中物理教學相融合
——談在初中物理教學中開展學生科普習作活動 - 情境與探究相結合的教學模式初探
——以《二力平衡》的教學為例 - 初中物理習題課中問題驅動式教學策略的范式研究
- 初中化學教學高效課堂構建策略