2022年1期
語文周報·教研版
教研版
- 從生活出發,打造精彩課堂
- 不斷學習,積攢力量
- 欣賞差異 尊重個性
- 淺談高考作文寫作
- 《老鷹抓小雞》觀后感
- 語文課堂的“生命力”
- 整合閱讀,綻放“悅讀”之花
- 讓“比較”在閱讀中綻放
- 風格奔放 趣味樸真
- 小學語文教學中情感教育的實施策略研究
- 一只鳥的“幸福”生活
- 誦讀感知,代入挖掘,想象感悟
- 《故都的秋》“生成性”教學
- “碎片化”時事閱讀的流動性和注意點
- 教育心理學在教學設計中的初步運用
- 多角度探因 練火眼金睛
- 小學語文情境教學中培養學生思維品質的實踐研究
- 自主合作探究學習在小學語文教學中的應用策略
- 一年級拼音差異化教學有效性研究
- 讀書真好
- 陪伴
- 螢火繪著畫屏香
- 神秘的黑點
- 風箏與夢想
- 我想回到唐朝
- 敘事作文如何教
- 小學語文閱讀教學的開展芻議
- 小學語文閱讀教學的美育滲透策略研究
- 在深入研究中品悟語言文字的“美不勝收”
- 文本·生活·真情
- 淺析散文《荷塘月色》中的情韻美
- 修辭美在中學詩詞鑒賞教學中的應用