音樂欣賞能力的培養

摘要：柴科夫斯基說：“音樂是上天給人類最偉大的禮物，只有音樂能夠說明安靜和靜穆 ”音樂能夠使一個人甚至一個民族的氣質更加高貴，能夠號召人感化人，它是深入人們心靈最深處的強烈力量，能夠培養、陶冶我們的高尚情操。文章主要講的是培養音樂欣賞能力的原因、如何培養學生幼兒、初中、高中、大學四個階段的音樂欣賞能力，培養音樂欣賞能力對人類的作用和地位。

關鍵詞：音樂欣賞 ；洗滌心靈； 能力培養

貝多芬說：“音樂應當使人類的精神爆發出火花。”學生通過培養自身的音樂欣賞能力可以提高自身的藝術修養，國家培養學生的音樂欣賞能力能夠提高民族的高貴氣質，而培養一個人的音樂欣賞能力所有途徑中最重要的途徑就是音樂教學。下面來淺談音樂欣賞能力的培養。

一、培養音樂欣賞能力的原因

音樂可以洗滌我們的靈魂，帶走我們罪惡和煩惱的源泉，提高我們的高貴氣質。若一個人懂得欣賞音樂之美，他就顯的高貴些，若一個國家懂的欣賞音樂之美，那這個國家也會顯得高貴。此外，音樂也是一個國家文明進步的重要標志之一。我國著名的音樂家冼星海說：“音樂，是人生最大的快樂；音樂，是生活中的一股清泉；音樂，是陶冶性情的熔爐。”可見音樂能夠培養我們高貴的靈魂，陶冶我們高尚的情操。一個人懂得音樂之美不一定有修養，但一個人若想有修養，必須要懂音律。這就是我們為什么要培養音樂欣賞能力的原因。

二、如何培養學生幼兒、初中、高中、大學四個階段的音樂欣賞能力

音樂給人帶來靈感，通過音樂可以培養學生的創造力、想象力。音樂像一個萬能的天使，能夠讓我們客觀的看待周邊的事和人，能夠讓我們具有高尚的道德情操、增長我們的智慧，讓我們在成長中形成良好的思想道德品質。下面我們來談一下如何培養學生幼兒、初中、高中、大學四個階段的音樂欣賞能力。

（一）如何培養幼兒的音樂欣賞能力：

1.根據幼兒的心理和年齡特征選一些接近幼兒生活的恰當教材。在選教材的時候，我們要選幼兒可以接受、能夠理解消化的貼近幼兒生活的通俗易懂的兒歌。

2.盡量讓幼兒多接觸美麗的大自然。好的音樂大多來源于生活，要想讓幼兒懂得欣賞音樂，教師就要多帶幼兒去戶外多接觸大自然。此外，還有讓幼兒多接觸經典音樂。

（二）如何培養中學生、高中生的音樂欣賞能力

1.學校舉辦一些大型音樂比賽、組織社會公益性音樂活動等。

2.加強教學的理論講解和音樂審美感知。

此外，還要堅持以音樂為本的教學理念、引導學生成為音樂課堂的主體。例如：課堂上教師鼓勵學生上臺演講，堂下分組討論等。還有讓學生自己設計課堂活動、采用多媒體以及留給學生多余思考時間等等。

三、如何培養大學生的音樂欣賞能力

（一）多聽、多看音樂和文學方面的書

文學是音樂的雙胞胎姐妹，很多音樂名曲都是由文學詩歌、詞曲甚至小說改編來的，例如：歌劇《傷逝》就是根據魯迅先生的小說改編的，此外還有《關雎》、《一抹夕陽》、《不幸的人生》等等。小時候，大人經常教我們：“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟”，就是講的我們要想培養自己的音樂欣賞天賦，就要多聽多看。

（二）通過多媒體播放的音樂畫面，引導學生構思

此外，還有多去野外傾聽大自然、離開家門體驗不同階層的生活等等。

四、培養音樂欣賞能力的意義

（一）在某些場合，能夠運用音樂術語與人對話

比如：你是個銷售人員，你的某個客戶是個音樂家，你若想給他留下良好的印象，你必須懂得欣賞音樂，才能與他愉快的交談。

（二）能夠教我們從不同層面客觀真實的評價一部音樂作品

如果我們有很高的音樂欣賞能力，就能分別從格律、文字、結構和歷史背景等多方面正確的分析一部好的音樂作品，并且增進我們的文化素養，使我們具有一定的審美評價能力。此外，還影響我們的思想，使我們具有良好的思想品質。

（三）陶冶我們的高尚情操、提高我們的素質

優秀的音樂作品都有自己所要表達的強烈情感，這些情感大多是純潔高尚的。如果我們懂得欣賞這些音樂，我們的情操在被熏陶中會逐漸變得高尚，素質也會被提高。比如，歌曲《我愛你，中國》，葉佩英和鄭永的演唱完美的展現了這首歌所要表現的對祖國母親的愛與贊美之情。

五、結論

綜上所述，培養音樂欣賞的能力應從小做起，培養它的關鍵是多聽多看。選一些貼近我們生活，我們可以接受容納吸收的音樂來聽。多接近自然，多思考生活，多參加一些公眾活動，平時多留心時刻感受音樂帶給我們聽覺上的美感和精神上的享受。

參考文獻：

[1]張靜，溫彩玲.大學生音樂欣賞能力的培養[J].大舞臺，2001.

（作者簡介：常勝紅（1989.12-），男，山西長治人，本科，山西師范大學，研究方向：音樂欣賞能力的培養。）