2021年6期
刊物介紹
《中學生物學》是由南京師范大學主辦的一本面向中學生物學教學改革和發展的雜志，本刊創辦于1985年。本刊所設的欄目有生物學基礎知識與參考資料、生物學教學研究、生物學實驗技術與科技活動、生物學習題與練習、生物學育碩士論壇和中學生物學課程改革等欄目。
中學生物學
教學研究
- 系統觀視角下的初中生物大單元設計——以“種下一粒花生等待開花結果”單元教學設計為例
- 高中生物學科學方法顯性化教學路徑研究——以“假說－演繹法”為例
- 高中生物教學創設問題情境的路徑探析
- 重構科學史以突破“光合作用過程原理”教學難點
- 基于學習探索情境的“人類遺傳病”教學實踐與反思
- 以評價促發展 構建高效復習課堂——以“生長素的生理作用”一輪復習為例
- 從“導入”到“嵌入”
——談素養轉向的情境使用 - 應用基于深度學習的混合式教學發展學生關鍵能力——以“病毒”專題復習為例
- 基于真實情境提升問題解決能力的初中生物復習課——以“被子植物一生”UbD單元教學設計為例
- PBL教學法在初中生物課堂中的應用——以“人體對食物的消化和吸收”為例
- 聚焦學科核心素養的“眼球的結構與功能”教學設計
- 教育信息化2.0促進學生高階思維發展的教學實踐——以“表觀遺傳學”教為例
- 高階思維視域下初中生物有效情境創設策略——以“觀察生物”復習課為例