多元智能理論與幼兒園課程研究
2004-04-29 00:44:03虞永平
學前教育研究 2004年5期
關鍵詞：多元智能理論
虞永平
[摘要]“多元智能理論指導下的幼兒園和諧發展課程方案”研究旨在以心理學中多元智能理論來豐富和完善指向和諧發展的幼兒教育理論與實踐，特別是研究指向和諧發展的幼兒園課程。目前的階段性成果主要體現為運用多元智能理論重新構建了幼兒園課程的基本理念、形成了以多元智能理論為指導的活動設計和組織策略。
[關鍵詞]多元智能理論；和諧發展；幼兒園課程
猜你喜歡
中國教育技術裝備(2016年19期)2016-12-27 19:26:06
中學課程資源(2016年11期)2016-12-21 11:59:16
中國教育信息化·基礎教育(2016年10期)2016-12-20 19:58:43
教育教學論壇(2016年46期)2016-12-19 20:16:11
考試周刊(2016年90期)2016-12-01 20:01:23
戲劇之家(2016年22期)2016-11-30 18:39:40
都市家教·上半月(2016年11期)2016-11-30 12:09:58
知音勵志·社科版(2016年8期)2016-11-05 03:59:16
人間(2016年26期)2016-11-03 17:33:12
職業(2016年10期)2016-10-20 22:01:04
