腦癱兒童康復教育訓練探討

程毛鳳

摘要：目的：了解腦癱兒童的發展特點，分析和討論如何對此類兒童實施康復教育和訓練，為此類兒童提供一些有益的參考。方法：選取在我院接受康復教育和訓練的腦癱兒童作為觀察對象，進行了為期1年的追蹤研究。在研究過程中，觀察各種訓練方法和環境對其影響效果。結果：腦癱兒童有其特定的發展規律，經適當教育訓練后，可以得到較好的發展；環境對重度腦癱兒童的教育訓練有至關重要的影響，不同的環境中教育訓練效果不同。結論：腦癱兒童應實行全面干預，而不僅限于肢體康復和運動功能的恢復方面，而且干預應從兒童發展較好的方面做起。家庭與學校相結合的教育訓練方式是目前教育和訓練重度腦癱兒童較適宜的方式。

關鍵詞：腦癱兒童；康復教育；訓練

中圖分類號：R742.3文獻標識碼：A文章編號：1673－2197(2009)09－0130－02