三管齊下加強中小學生

陳　偉

〔關鍵詞〕 創(chuàng)新精神;意志品質;教學過程

〔中圖分類號〕 G635〔文獻標識碼〕 A

〔文章編號〕 1004—0463(2009)07(B)—0017—01

創(chuàng)新精神是指人遵循事物發(fā)展的本質規(guī)律,敏銳地把握機會,勇于探索、銳意進取的意識和品質。培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神是學校實施素質教育的重點,筆者認為應根據(jù)創(chuàng)新精神的構成要素,從以下三個方面去入手。

一、豐富教育內容,培養(yǎng)學生創(chuàng)新的動機與意志品質

創(chuàng)新精神是人類具有的一種對未知領域充滿興趣和積極探究的心理傾向,它源于人類探索未知,尋求真理的強烈興趣和不懈追求,源于對社會、國家的高度使命感和責任感。為此,我們要充分發(fā)揮教育的功能,通過豐富教育內容,用科學文化知識創(chuàng)新促進人類社會文明進步的典型材料,教育引導學生從科教興國的高度認識創(chuàng)新的重要性,理解、領會“創(chuàng)新是一個民族的靈魂,是一個國家興旺發(fā)達的不竭動力”等科學論斷的深刻含義,激發(fā)學生樹立遠大理想,堅定創(chuàng)新信念,喚起學生推崇創(chuàng)新和追求創(chuàng)新的意識,形成強烈的創(chuàng)新動機。同時,學校要充分運用各種教育設施及各種教育手段、方法,幫助學生萌發(fā)創(chuàng)新意識,產(chǎn)生創(chuàng)新欲望和興趣,升華愛科學、學科學的情感。在學生自覺進行創(chuàng)造性活動的同時,教師絕不能忽視對學生意志品質的鍛煉與培養(yǎng)。教師要不失時機地向學生宣傳介紹一些科學家苦戰(zhàn)攻關進行發(fā)明創(chuàng)造的感人事跡,讓學生懂得,創(chuàng)新是艱苦的奮斗,頑強的進取,它比常規(guī)性解決問題有更多的艱難險阻,科學家的每一項偉大發(fā)明都是他們長期艱辛努力的結果,再結合平時教師激趣、激疑的情境教學,使學生在愉快的學習過程中,逐步形成鍥而不舍、百折不撓和樂于吃苦、勇于創(chuàng)新的意志、品質。

二、創(chuàng)造自主發(fā)展空間,培養(yǎng)學生創(chuàng)新的信心

良好的教學環(huán)境是學生主動學習,充分發(fā)揮其主體潛能和形成個性化的基礎。教學中,教師要積極建立師生之間相互合作的教學機制,使教學活動真正成為教師引導學生自主探究的過程。教師要努力創(chuàng)設師生間民主平等、融洽和諧的情感氛圍,并使學生互動多向有序,信息交流廣泛活躍,實踐訓練機會充足,個性發(fā)展空間自由,善于質疑,敢于擺脫舊觀念的束縛,敢于用批判性思維,懷疑的目光審視教學過程。與此同時,也要積極發(fā)揮教育的成功導向和正面激勵作用:一方面要充分尊重學生的個性,尊重學生與眾不同的觀點,愛護、培養(yǎng)學生的好奇心和求知欲,保護、激勵學生的創(chuàng)造欲望,善待學生在學習中表現(xiàn)出的“出格”現(xiàn)象,力求使不同層次的學生都能以自由的心態(tài)積極主動地從事創(chuàng)新學習與活動;另一方面還要允許學生在探索創(chuàng)新過程中出現(xiàn)錯誤,并加以積極幫助、引導,使其樹立信心,保持積極樂觀的心態(tài),從而達到創(chuàng)新的目的。

三、優(yōu)化課堂教學過程,培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維

創(chuàng)新思維是學生發(fā)展的基本目標之一,而優(yōu)化課堂教學過程可以有效培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維。教師可通過創(chuàng)設認知沖突,組織學生進行閱讀自學活動,開展學習爭先創(chuàng)優(yōu)競賽等方式,為學生在形成自學能力的同時奠定創(chuàng)新思維的基礎。并主動挖掘教材中蘊含的有利于訓練學生創(chuàng)新思維的知識點,按照學生的認知規(guī)律,模擬知識發(fā)生、形成和發(fā)展過程,營造創(chuàng)新情境,鼓勵學生“不唯書,不唯上”,不拘泥于某些權威的既定論斷,不墨守成規(guī),要大膽突破習慣性思維方式,運用科學的思維方法,使學生在發(fā)現(xiàn)、提出、探究和解決問題的過程中得到思維的鍛煉。特別是在問題探究中,要努力創(chuàng)造條件,靈活運用教學媒體,樹立“假設”,引導學生討論爭辯,鼓勵學生標新立異,另辟蹊徑,多向思維,從而獲得新見解、新方法,并形成新方案。同時,教師在教學中還應時刻以自己獨立創(chuàng)新的教學意識、行為,去潛移默化地影響、感染和帶動學生創(chuàng)新思維能力的形成和發(fā)展。只有這樣,才能使學生在自主學習的過程中,思維得到全面的發(fā)展,思維的流暢性、變通性和獨特性得以很好地培養(yǎng)和提高。