激發(fā)學(xué)習(xí)興趣 提高課堂效率

岳殿穩(wěn)

激發(fā)學(xué)習(xí)興趣 提高課堂效率

岳殿穩(wěn)

興趣是積極認(rèn)識(shí)某種事物，愉快接近或探討某種事物而進(jìn)行學(xué)習(xí)的心理傾向。它是學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)中最現(xiàn)實(shí)、最活躍的因子，是人學(xué)習(xí)的一種內(nèi)動(dòng)力。它能誘發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性，使大腦處于活躍狀態(tài)。因此，興趣愈濃，注意力愈集中，觀察也愈細(xì)致，反應(yīng)也愈清晰，思維、記憶等多種智力活動(dòng)也最佳。愛(ài)因斯坦曾說(shuō)過(guò)“興趣是最好的老師”。

課堂上教師能否不斷地強(qiáng)化學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是學(xué)生樂(lè)于學(xué)習(xí)、渴求知識(shí)、探索知識(shí)的力量源泉。教師要善于運(yùn)用興趣在學(xué)生和知識(shí)之間架起橋梁，讓學(xué)生通過(guò)橋梁進(jìn)入知識(shí)的大門(mén)，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中獲得收獲、感受快樂(lè)。通過(guò)幾年的教學(xué)實(shí)踐，筆者在以下幾方面進(jìn)行了一些初步的探索。

1 通過(guò)學(xué)習(xí)目的教育，啟發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和自覺(jué)性

科學(xué)技術(shù)日新月異，每個(gè)人要適應(yīng)社會(huì)都必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)，活到老學(xué)到老。中學(xué)階段是學(xué)習(xí)的黃金時(shí)代，中學(xué)生更應(yīng)該刻苦學(xué)習(xí)，掌握真才學(xué)識(shí)，只有這樣才能成為國(guó)家有用人才，不被時(shí)代淘汰。通過(guò)學(xué)習(xí)目的的教育，可以使學(xué)生正確認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)的意義及重要性，從而形成長(zhǎng)遠(yuǎn)的間接的興趣，產(chǎn)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，提高學(xué)習(xí)的熱情與學(xué)習(xí)的自覺(jué)性。

2 培養(yǎng)并激發(fā)學(xué)生具有強(qiáng)烈的求知欲和濃厚的學(xué)習(xí)興趣

培養(yǎng)學(xué)生的求知欲，不僅意味著使學(xué)生認(rèn)識(shí)到知識(shí)對(duì)社會(huì)和對(duì)自己的意義而產(chǎn)生學(xué)習(xí)需要，還意味著在從事活動(dòng)的過(guò)程中產(chǎn)生愉快的情緒體驗(yàn)，從而產(chǎn)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)的需要。……