學生語文學習興趣的培養和提高

顧曉燕

學生語文學習興趣的培養和提高

顧曉燕

中國古代的大思想家、大教育家孔子曾經說過：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！痹谛抡n程改革中，要想學生樂于學習，就要激發學生的學習興趣。興趣是一種無形的力量，它能推動學生探求新知，使學生產生強烈的求知欲，從而養成敏銳的思維力、豐富的想象力和堅韌的意志力?？梢娕d趣對學生的學習所起的作用非同小可。興趣是最好的老師，激發學習興趣，是提高學習能力的前提，能促進學生主動愉快地去努力求知，樂而不疲地勤奮學習。因此，筆者在教學實踐中除了積極改革傳統的教學結構，不斷更新完善教育教學方法，還想方設法提高小學生學習語文的興趣。

1 以極富創意的課文導語創設教學情景，活躍課堂氣氛，提高學習興趣

1）詩文名句導課。中華文明孕育了許許多多的偉大詩人和詞家，他們留下浩如煙海的膾炙人口的名篇佳句。精選與課文內容有關的名篇佳句，貼切自然地引出所要學的課文，能收到多種意想不到的藝術效果。

2）設疑造成懸念。學起于思，思源于疑。求知欲往往是從疑問引起的。因此，對故事性強的記敘文或條理清晰的議論文，可以盡量設置疑點，提出問題，制造懸念。

3）用講故事作導語。議論文旨在說理，而結合故事說道理就是這種文章的常用方法。因而以深含哲理的故事作導語，就極能喚起學生的理性思維，有利于學生對課文觀點的理解。

4）使用道具、插圖導入新課?！?br>