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合作的本質和意義

2012-04-29 19:05:22田磊
群文天地 2012年5期
關鍵詞:合作可持續發展

摘要:可持續發展的核心是適應和協調,合作是可持續發展與和諧的基石,合作是以資源稀缺性為前提,以非利益最大化為基礎,以誠信為支撐的。合作是可持續發展的內涵和實現方法,可持續發展是人類發展的永恒主題,而合作是可持續發展的永恒主題,正確掌握合作的本質和意義,對促進經濟發展,人與自然、人與社會、人與人的和諧發展具有重大的意義。

關鍵詞:合作;可持續發展;本質意義

一、為什么要合作?

(一) “公地悲劇”的問題的提出

所謂公地悲劇,這是一個經濟學概念,是當人類為了滿足自己的需要而向大自然索取時,人們為了自己利益的最大化會忽視或不顧整個環境的危機。當一種資源沒有排他性的所有權時,或者資源成本太低時,就會出現公地悲劇,也就是所得歸己,所損歸公的情況,人類就沒有節制地濫用資源,去占有資源,沒有了協調和妥協退讓。而“鐵絲網”問題就是說明需要一個確定的邊界和各自明確的主權。科斯定理更是證明了資源的排他性所有權特性,所以合作的前提就是產權的界定。當產權不明確或缺失時,人們就會選擇去占有更多的資源,只有了掠奪而不會有合作,只有存在了產權界定這一先決條件,人們才會在考慮彼此利益的情況下,以尊重對方的利益來換取對自己利益的保障,來協調和平衡人們之間的利益關系,就出現了合作的現實意義。

(二) 機會主義或僥幸獲利動機

追求個體利益最大化或僥幸獲利是個人理性的選擇,而當個人理性在選擇自己的利益最大化時,結果就會導致忽視了其他個體的利益,造成了個體之間的不信任和背叛。“囚徒困境”就是不合作的簡單抽象,作為追求雙方利益最大化的集體理性與個體理性之間出現了突出的矛盾,合作就不是“零和博弈”,不是一方所得即另一方所失,合作是典型的“非零和博弈”,追求的是“共贏”,在“囚徒困境”中,人們為了實現利益的最大化,導致了背叛,即采取了犧牲對方利益的非合作方式,最終就無法實現雙贏,只有建立一個誠信的基礎,相信對方的合作意愿,相信合作的目標是雙贏,那么合作將變為可能。

二、合作的條件與可能

首先,合作是有可能形成的,只有通過合作,才有可能避免“囚徒困境”,也才能有機會實現“共贏”,但是合作也需要一定的條件才能實現,沒有一定的基礎和前提,真正的合作也是舉步維艱的。

(一)產權界定和合作博弈

首先,產權界定是合作的先決條件,同時明確的產權,是解決資源和環境退化的重要保證。然而在現實的情況下,由于存在對個人利益最大化的追求,以及會承擔背叛的風險,人們在有的時候會選擇不合作,這時候個體理性代替了集體的理性,因此要去改變這種現狀就要做到,不一定企圖爭取最大利益,尤其是個人利益不能只去追求最大化,要建立誠信的基礎,這種誠信的基礎包括了對過去和將來的誠信,這種誠信具有一定的穩定性和持續性。這樣有了誠信的基礎,才能減少交易中的風險,減低個人在交易中所要承擔背叛的可能性,促使合作的實現。

(二)合作的基礎

合作的基礎一是在于人類對資源的過度浪費,人類只有一個地球,人類可以利用的資源總是有限的,而人類的需求確是無限擴張的,當人們為了獲得最大利益而選擇背叛時,這種情況又會擴展到地區之間、國家之間,社會成為一種資源浪費的競賽,一種社會無序的混亂。要避免以上問題的出現,利益相關者之間的合作是必要前提。要科學地去理解競爭和合作的關系,經濟學中對競爭的理解是功利主義和自由主義,而合作所追求的功利比競爭所追求的功利含義要廣,在一定的條件下,合作可以滿足多元化主體的利益最大化。

(三)合作的前提

正是由于資源本身是稀缺的,加上產權得到了界定,人們開始選擇了合作,合作的本質是對利益的追求。而合作的最終結果是試圖同時滿足不同利益主體的要求。

三、意義及結論

合作是可持續發展永恒的主題,持續發展面臨的是公共性問題需要人類共同完成。資源破壞、環境污染、人類貧困是問題的本身,其實質是人與自然、人與社會的關系問題。解決這些問題的方法需要節制、調控、妥協與讓步,即適應與協調。首先合作有利于增加社會資本,減少交易成本,獲得機會收益,從而促進經濟的發展。通過合作可以帶來更多的人際資本,這些存在于人際之間,表現為人際關系并對未來生產或交換有所助益的價值存量具有生產性投資性的特點,而這類資本又是基本無形的,因此這類資本的獲得和增加,是伴著交易活動二產生的,通過合作,增強互信互助, 在交易中減少各種成本的開支,能夠獲得以情感和誠信為基礎的機會利益。中國人以“助熟人為樂”這就這個道理,信用與聲譽是人際關系的寶貴財富。

參考文獻:

[1]周海林.可持續發展原理[M].商務印書館, 2004.

[2]李荃輝,龔永輝.可持續發展的基本思想與合作機制[J].軟科學,2008(7).

[3]黃后文,李荃輝.合作是可持續發展與和諧社會的基石[J].今日南國, 2009 .

(作者簡介:田磊(1987.7-),男,四川南充人,成都理工大學政治學院思想政治教育專業研究生,研究方向:思想政治教育創新與發展研究。)

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